서울시교육청은 교사와 학생, 학부모 간 갈등에 조기 개입해 악성 민원이나 장기 분쟁으로의 확대를 방지하기 위한 대응 체계를 본격 가동한다. 서울시교육청은 학내 갈등 예방·조정 전문가 조직인 ‘서울SEM119 갈등조정단 봄’(이하 ‘봄’)을 출범한다고 21일 밝혔다. 이는 교육공동체 내 갈등이 반복적인 악성 민원 제기나 장기 분쟁으로 이어지는 사례가 증가하고 있다는 판단에 따른 것이다. 교육·조정 전문가 46명으로 구성된 '봄'은 학교의 요청이 있을 경우 갈등 초기 단계부터 현장에 투입돼 조정을 지원한다. 지역교권보호위원회와는 별도 운영하되 필요시 병행하며, 법적 대응으로 비화되기 전 교육적 해결을 우선 모색하고 관계 회복을 도모하는 게 목표다. 서울시교육청은 “학교 현장의 불필요한 분쟁과 악성 민원 발생을 예방하고 교원의 교육활동 보호와 교육공동체 신뢰 회복에 기여할 것으로 기대한다”고 밝혔다.

2026학년도 정시 모집에서 미등록 인원에 따른 추가 모집 규모가 전국적으로 8000여명인 것으로 집계됐다. 20일 종로학원에 따르면 전국 4년제 대학 161곳은 8443명을 추가모집한다. 전년(1만1226명) 대비 24.8%(2783명) 감소한 규모다. 추가 모집은 수시전형과 정시전형이 모두 종료된 이후 발생한 미등록 인원을 위해 실시되는 것으로, 27일까지 이어진다. 수시와 정시 모집에서 합격 이력이 있는 수험생의 경우 지원할 수 없다. 단 예외적으로 정시모집에 합격했더라도 등록 포기한 경우에는 추가 모집 지원이 가능하다. 지방권 대학의 경우 105곳에서 7201명을 추가 모집한다. 이는 전년(9761명) 대비 26.2%(2560명) 감소한 수준으로, 최근 7년 중 최저치다. 2020년 8930명이던 지방권 대학의 추가 모집 인원은 2021년 2만3767명으로 증가했다가 2022년 1만6640명, 2023년 1만5579명, 2024년 1만1595명, 2025년도 9761명으로 지속 감소했다. 특히 강원의 경우 전년 대비 534명(70.2%)이 줄며 가장 가파른 감소세를 보였다. 지방권 대학의 추가 모집 중 3051명은 만학도, 특성화고 졸업 재직자, 성인 학습자 등을 위한 특별전형이며, 2958명은 일반전형으로 전년 대비 41.6%(2958명) 급감했다. 이는 추가 합격 횟수 확대, 지원자 수 증가 등 지방권 대학의 정시 모집 상황이 크게 개선됐음을 나타낸다. 반면 17개 시도 중 서울, 대구, 제주, 세종의 추가 모집 인원은 전년과 비슷하거나 다소 증가했다. 서울권의 경우 24개 대학이 668명을 추가 모집해 29개 대학이 668명을 추가로 선발했던 전년과 동일하다. 대구는 추가 모집 인원이 전년 대비 12명, 제주는 14명, 세종은 18명 증가했다. 임성호 종로학원 대표는 “2026학년도 정시모집에서 지방권 대학들은 중복합격으로 인한 미충원을 방지하기 위해 합격자 전화 통보 등 추가합격 횟수를 크게 늘렸을 것으로 볼 수 있다”며 “정시에서도 지방권 지원자 수가 증가해 정치 충원이 지난해에 비해 좋았을 것으로 추정된다”고 분석했다. 이어 “지방권 소재 대학에서 정시 충원율이 높아지는 상황으로 볼 때 N수에서도 상위권 대학을 목표로 하는 그룹과 우선 대학 진학 후 적성을 찾겠다는 그룹으로 양극화 현상이 벌어지고 있다”고 부연했다.

인공지능(AI) 고도화 시대에 발맞춰 성인 대상 AI·디지털 실무 활용 교육 기관이 지난해 30곳에서 올해 38곳까지 늘어난다. 교육부와 국가평생교육진흥원은 20일 이 같은 내용을 담은 ‘2026년 재직자 인공지능·디지털 집중과정’ 운영 계획을 발표했다. 지난해 도입된 해당 교육 과정은 대학의 전문성과 교육 인프라를 활용해 재직자 등 성인 학습자가 직무 현장에서 바로 활용할 수 있는 AI·디지털 역량을 단기간에 강화하도록 지원하는 프로그램이다. 세부적으로 4주 내외 단기 캠프형 온·오프라인 과정인 '인공지능·디지털(AI·D) 30+ 집중캠프'와, 직무별 핵심 역량을 묶어 제공하는 온라인 과정 ‘AI·D 묶음강좌’ 두 가지 유형으로 운영된다. 지난해에는 집중캠프 20개교, 묶음강좌 10개교 등 총 30개 대학에서 영업, 교육, 금융, 건축·설계, 제조업 등 다양한 분야의 교육과정을 개발·운영했으며, 총 1만1683명의 학습자가 참여했다. 교육부는 운영 기관을 올해 38개교 내외로 확대한다. AI·D 30+ 집중캠프는 5개교 내외, AI·D 묶음강좌는 3개교를 신규 선정할 예정이며, 기존 30개교는 연차 평가를 거쳐 운영비를 계속 지원한다. 사업 신규 참여 희망 대학(연합체 포함)은 4월7일 오후 6시까지 국가평생교육진흥원에 관련 서류를 제출해야 한다. 최종 결과는 선정평가위원회 평가를 거쳐 5월 중 국가평생교육진흥원 누리집을 통해 발표된다. 수강을 희망하는 재직자는 케이무크(K-MOOC) 누리집이나 참여 대학을 통해 수강 신청할 수 있다. 교육부는 이번 사업을 통해 AI·디지털 전환 시대에 30~40대 재직자의 역량 격차를 완화하고, 고등평생교육 생태계 구축의 기반을 마련하겠다는 목표다. 최은옥 교육부 차관은 “인공지능·디지털 기술이 빠른 속도로 발전함에 따라 우리의 업무 처리 방식도 완전히 변화하고 있다”며 “대학의 전문성과 우수한 인적·물적 자원을 바탕으로 재직자가 퇴근 이후 주말 등을 활용해 쉽고 편하게 자신의 직무와 관련된 인공지능·디지털 역량을 키울 수 있도록 계속해서 지원해 나가겠다”고 밝혔다.

2026학년도 서울대학교 자연계 정시 지원자의 절반 가까이가 다른 대학 의·약학 계열에 동시 지원한 것으로 나타났다. 지역의사제·의대 증원 여파로 의대 선호 현상이 심화되면서, 최상위권 수험생들 사이에 ‘서울대-의대 병행’ 전략이 고착화될 것이란 전망이 나온다. 19일 진학사가 서울대 정시 지원자 3028명을 분석한 결과에 따르면, 자연계 지원자의 45.4%는 다른 대학 의·약학 계열에 동시 지원했다고 응답했다. 특히 공과대학 지원자의 64.8%가 의·약학 계열에 동시 지원한 것으로 집계됐다. 전기·정보공학부(60.2%), 수리과학부(55.0%), 화학생물공학부(53.1%), 첨단융합학부(52.7%), 생명과학부(52.2%) 지원자들 역시 과반 이상이 의·약학 계열에 지원했다고 답했다. 이들이 동시 지원한 분야는 의대가 64.5%로 가장 많았고, 약대 17.5%, 수의대 6.5% 순이었다. 인문계열에서도 경영대학(37.2%)과 경제학부(35.0%) 등 최상위권을 중심으로 지원자 3명 중 1명 이상이 의·약학 계열에 병행 지원한 것으로 나타났다. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 “의·약학계열 선호가 자연계에 국한되지 않고, 상위권 전반으로 확산되고 있음을 알 수 있다”며 “2027학년도에는 지역의사제 도입으로 의대 선발 규모가 확대될 예정이어서 최상위권 수험생의 ‘서울대-메디컬 병행’ 전략은 더욱 굳어질 가능성이 크다”고 분석했다. 이 같은 지원 경향은 실제 등록 결과에서도 확인됐다. 서울대에 합격하고도 등록을 포기한 채 의대행을 택하는 사람이 눈에 띄게 증가했단 분석이다. 전날 종로학원에 따르면, 올해 서울대 자연계 정시 합격자 중 등록 포기자는 모두 180명으로, 10명 중 8명 이상이 등록을 포기한 것으로 나타났다. 이는 5년 새 최대 규모로 2022학년도 127명, 2023학년도 88명, 2024학년도 164명이었다. 의대 정원이 크게 증가한 지난해에도 서울대 자연계 정시 합격자 중 등록 포기자는 178명이었다. 반면 올해 전국 39개 의대의 추가 모집 인원은 총 3개 대학 4명에 그쳤다. 지난해에는 총 8개 대학에서 8명을 추가 모집했으나, 절반이나 줄어든 것이다. 임성호 종로학원 대표는 “의대 모집 인원 축소로 의대 중복 합격이 줄어든 것이 원인”이라면서도 “의대와 상위권 공대에 동시 합격했을 때 의대를 선택한 경우가 많았기 때문으로 보인다”고 분석했다.

학령인구 감소로 인해 4년 뒤인 2030년엔 ‘졸업생 10명 이하’인 초·중·고교가 2000곳을 넘어설 전망이다. 19일 국회 교육위원회 소속 더불어민주당 진선미 의원실에서 공개한 ‘시·도교육청별 중기 학생 배치계획’에 따르면, 전국 초·중·고교(본교 기준·휴교 및 폐교 제외) 가운데 졸업생이 10명 이하인 곳은 올해 1863곳으로 집계됐다. 학교급별로는 초등학교가 1469곳으로 78.8%에 달했고, 중학교 358곳, 고등학교 36곳이었다. 이 규모는 2027년 1917곳, 2028년 1994곳, 2029년 1914곳을 기록하다 2030년 2026곳에 달할 것으로 추산된다. 특히 2030년엔 초등학교 1584곳, 중학교 417곳, 고등학교 25곳이 10명 이하의 졸업생을 배출할 것으로 전망된다. 입학생 10명 이하인 학교도 점차 늘어날 것으로 전망된다. 올해 입학생 10명 이하인 학교는 총 2196곳(초 1764·중 399·고 33)으로 나타났다. 이는 2027년 2234곳, 2028년 2313곳, 2029년 2147곳, 2030년 2257곳으로 증가할 전망이다. 2030년엔 초등학교 1739곳, 중학교 485곳, 고등학교 33곳에서 10명 이하의 학생이 입학할 것으로 예측됐다. 이 같은 학령인구 감소로 폐교도 급증하는 추세다. 국민의힘 박성훈 의원실이 교육부로부터 확보한 초·중·고교 통폐합 현황 자료에 따르면, 2021∼2025년 통폐합으로 인해 폐교된 학교 수는 초등학교 120곳·중학교 24곳·고등학교 9곳 등 153곳으로 나타났다. 지난해에만 초등학교 41곳, 중학교 7곳, 고등학교 3곳이 문을 닫았다. 지역별로 보면 전남과 강원이 각각 26곳으로 가장 많았고 전북 21곳, 충남 17곳, 경북 16곳, 경기 15곳, 경남 9곳 등이었다. 진선미 의원은 “학령인구 감소 상황이 계속되면서 폐교 재산 관리가 앞으로의 과제가 될 것”이라며 “지자체와 협의체를 구성해 교육 재산 활용 방안을 선제적으로 고민해야 한다”고 강조했다.

우리나라 초등학생 10명 중 3명이 거의 매일 부모와 공부, 성적에 대해 얘기를 나눈다는 조사 결과가 나왔다. 18일 교육부에 따르면 ‘2025년 초중등 진로교육 현황 조사’ 결과 초등학생의 30.5%가 공부(학습)와 성적에 대한 부모와의 대화 빈도 질문에 ‘거의 매일’이라고 답했다. 이어 ‘주 2∼3회 정도’(25.9%), ‘주 1회 정도’(20.0%), ‘월 1∼2회 정도’(14.7%), ‘두 달에 1회 이하’(8.9%) 순으로 나타났다. 이번 조사는 이정민 한국직업능력연구원 연구위원 등 연구진이 지난해 5월16일부터 약 4주간 1200개교, 학생 2만2911명을 대상으로 실시했다. 중·고등학생도 공부와 성적에 대해 대화하는 빈도가 높았다. 중학생은 ‘거의 매일’이 25.0%, ‘주 2∼3회 정도’가 24.2%로 나왔고 고등학생은 ‘거의 매일’이 20.3%, ‘주 2∼3회 정도’가 23.4%로 각각 집계됐다. 반면 초·중·고 학생들이 부모와 흥미, 적성에 대해 대화하는 빈도수는 상대적으로 적었다. 부모와의 ‘나의 흥미와 적성, 희망 직업, 꿈’에 관한 대화 빈도를 묻자 초등학생의 15.0%만 ‘거의 매일’이라고 답했고 ‘주 2∼3회 정도’는 17.5%, ‘주 1회 정도’는 19.8%, ‘월 1~2회 정도’는 24.3%, ‘두 달에 1회 이하’는 23.4%로 각각 나타났다. 중학생은 ‘거의 매일’이 20.6%, ‘주 2∼3회 정도’가 21.4%이고 고등학생의 경우 ‘거의 매일’이 18.3%, ‘주 2∼3회 정도’가 23.5%를 기록했다. 연구진은 “학부모와 자녀의 진로에 관한 대화가 매우 부족하며 학부모가 자녀와 진로보다 학업·성적에 관한 대화에 더 집중하는 경향이 확인됐다”고 분석했다.

2026학년도 정시에서 서울대학교에 합격하고도 등록을 포기한 인원이 224명에 이르는 것으로 나타났다. 이들 중 자연계열은 80.4%(180명)에 달한다. 대부분이 의대에 중복 합격해 ‘의대행’을 택했을 것으로 교육계는 분석했다. 18일 종로학원에 따르면 올해 서울대 정시 합격자 224명이 등록을 포기했다고 밝혔다. 이는 최근 5년 새 최대 규모로, 서울대 정시 합격자 중 자연계열 등록 포기자는 2022학년도 127명, 2023학년도 88명, 2024학년도 164명이었다. 의대 정원이 크게 증가한 지난해에도 서울대 자연계 정시 합격자 중 등록 포기자는 178명이었다. 학부·학과별 등록 포기자 수로 보면 첨단융합학부가 16명으로 가장 많았고, 전기정보공학부 15명, 간호대학 14명, 산림과학부 11명, 약학계열 10명, 컴퓨터공학부 9명, 화학생물공학부 8명 순이었다. 반면 의예과·에너지자원공학과·통계학과에서 등록을 포기한 인원은 한 명도 없었다. 이러한 현상 같은 경우 서울대뿐만 아니라 고려대와 연세대에서도 동일하게 나타났다. 고려대에선 정시 합격자 중 612명이 등록을 포기했으며, 이 중 자연계열은 435명으로 71%를 차지했다. 연세대에서도 등록 포기자 659명 중 432명(65.5%)이 자연계열이었다. 종로학원은 “서울대 자연계열 정시 합격자 등록 포기는 사실상 거의 대부분이 의대 중복 합격 원인으로 보인다”며 “인문계열 등록 포기자도 대부분 인문계열 선발 의대, 치대, 한의대 등에 중복 합격이 원인으로 추정된다”고 분석했다. 그러면서 “2027학년도에는 지역의사제 도입으로 의대 모집정원이 확대돼 서울대 자연계열 등록 포기 인원이 더 늘어날 가능성이 크다”고 예상했다.

6·3 지방선거 서울시교육감 선거를 앞두고 진보 진영의 후보 단일화 작업이 본격화됐지만, 현직인 정근식 교육감의 경선 불참을 둘러싸고 내부 갈등이 격화되는 양상이다. 정 교육감은 신학기 준비에 집중하겠다는 이유로 출마 선언을 미루고 있지만, 이 경우 진영 내 경선이 마무리된 이후 선출 후보와 다시 단일화 절차를 밟아야 하는 상황이 불가피해진다. 경선에 나선 예비후보들은 이를 두고 “민주적 절차에 어긋난다”며 강하게 반발하고 있다. 16일 교육계에 따르면 ‘2026 서울 민주진보교육감 단일화 추진위원회’(이하 추진위)는 11일 서울시교육청 앞에서 경선 후보자 합동 기자회견을 열고 정 교육감의 경선 불참을 공개 비판했다. 추진위는 시민단체와 서울시민이 진보 진영 후보 단일화를 위해 구성한 한시적 기구다. 이 자리에는 경선 후보자인 강민정 전 의원, 한만중 전 서울시교육감 비서실장, 강신만 전 서울시교육청 혁신미래교육추진위원장, 김현철 전 서울시교육청 대변인 등 4명이 참석했다. 강민정 후보는 “마땅히 있어야 할 한 사람의 빈 자리가 너무나 크다”며 조속한 합류를 촉구했고, 김현철 후보도 “민주진보 진영답게 공정하게 경쟁하고 정책 토론을 해야 한다”며 참여를 요청했다. 특히 강신만 후보는 “추진위 후보 등록 기간이 끝난 만큼 정 교육감은 향후 추진위 단일화에 참여할 수 없다”며 “진보 교육감 단일화로 향하는 배를 이미 놓친 것”이라고 강경한 입장을 밝혔다. 추진위는 정 교육감 측에 이날까지 경선 참여 여부에 대한 공식 입장을 밝혀 달라고 요청한 상태다. 하지만 정근식 교육감은 여전히 신중한 태도를 유지 중이다. 앞서 정 교육감 측은 “신학기 준비에 전념하기 위해 당장 출마를 선언하기 어렵다”는 입장을 밝힌 바 있다. 다만 7일 자신의 저서 ‘정근식, 교육감의 길’ 출판기념회를 열며 사실상 재선 도선 의사를 표명한 상태다. 교육계 안팎에서는 3선을 지낸 조희연 전 교육감의 전례에 비춰, 정 교육감이 선거를 두 달가량 앞둔 4월 하순께 출마 선언할 가능성을 점치고 있다. 문제는 시점이다. 추진위는 시민참여단 모집과 정책 토론회, 여론조사 등을 거쳐 4월11일 단일 후보를 선출한다는 계획이다. 정 교육감이 이후 출마를 공식화할 경우, 이미 선출된 단일 후보와 다시 단일화 절차를 밟는 구도가 불가피한 것이다. 이에 대해 추진위와 예비후보자들은 “그렇게 하지 않을 것”이라며 선을 긋고 있어, 갈등이 증폭될 가능성도 배제할 수 없다. 만약 정 교육감이 독자 출마를 택하거나 단일화 협상이 결렬될 경우, 진보 진영은 분열된 채 본선을 치르게 된다. 이는 선거 판세에 직접적인 변수로 작용할 수 있단 분석이 나온다. 한편 보수 진영 역시 한시적 기구인 ‘서울·경기·인천 좋은교육감후보 추대시민회의’를 중심으로 단일화 채비에 속도를 내고 있다. 보수 진영은 과거 다자 구도로 표가 분산되며 패배했던 전례를 반복하지 않겠다는 입장이다. 현재 류수노 전 한국방송통신대 총장, 임해규 전 두원공대 총장, 윤호상 전 서울미술고 교장 등이 예비 후보로 등록을 마쳤다. 이밖에 신평 사단법인 공정세상연구소 이사장, 이건주 전 한국교총 대변인 등이 출마 의사를 밝힌 상태다.

유치원에서 수업을 방해하는 어린이를 교사가 분리시켜 지도할 수 있는 법적 근거가 마련됐다. 이에 교원단체에선 일제히 환영하는 반면, 학부모들 사이에선 반발 기류가 감지된다. 16일 교육계에 따르면 교육부는 10일 이 같은 내용의 ‘유치원 교원의 교육활동 보호를 위한 고시 개정안’을 행정예고했다. 개정안은 ‘훈육’의 개념을 ‘훈육·훈계’로 넓히고, 지도 행위를 ‘중재하는’에서 ‘중재하거나 바람직한 행동을 하도록 문제 행동을 지적해 깨닫게 하는’으로 변경·확장했다. 특히 원장과 교사는 유아가 교육활동을 방해해 다른 유아들의 학습권 보호가 필요하다고 판단되는 경우 해당 유아를 교실 안팎의 지정된 장소로 분리할 수 있다는 조항도 담겼다. 다만 교사는 분리지도의 일시와 경위를 원장에게 보고하고 보호자에게 알려야 한다. 나아가 이러한 조치에도 유아가 지속적으로 교육활동을 방해할 경우 보호자에게 유아인계를 요청해 가정학습을 하게 할 수 있다고도 명시했다. 유아 보호자의 폭언·폭행이나 정당하지 않은 민원이 반복될 경우 교사가 상담을 중단할 수 있다는 내용도 신설됐다. 초·중·고교에서는 지난해 초중등교육법 개정으로 수업 방해 학생에 대한 일시 분리가 가능해졌지만, 유치원은 그동안 과잉 행동을 보이는 유아를 분리할 법적 근거가 명확하지 않았다. 전국교직원노동조합(전교조)은 “유치원 교사에게 부여된 생활지도 권한의 범위와 방식을 구체화한 것으로 유치원 현장이 간절히 기다려온 변화”라며 긍정 평가했다. 그러면서도 분리지도의 보고·고지 조항에 대해선 “불필요한 행정 부담을 초래한다”며 “교사와 보호자 간 갈등을 유발할 우려가 있다”고 지적했다. 교사노동조합연맹 인수위도 “유치원 교사의 교육활동을 보호하기 위한 의미있는 진전”이라며 “유치원 현장의 무너진 교육권을 되찾기 위해 꾸준히 요구하고 싸워온 결실”이라고 평가했다. 반면 학부모들은 교사의 자의에 따라 분리 조치가 가능한 점, 아이에 대한 낙인 효과 등에 대해 우려를 제기하고 있다. 경기도에 거주 중인 한 유치원생 학부모는 “교사의 과잉 조치가 문제되는 사례도 빈번한데, 분리 조치 역시 교사 자의에 따라 판단될 경우 남용될 수 있을 것 같다”고 우려했다.

2026학년도 대학수학능력시험(수능)에서 ‘불수능’ 논란을 빚은 영어 영역의 난이도 조절 실패 원인이 출제 과정의 과도한 문항 교체에 있었던 것으로 드러났다. 교육부는 한국교육과정평가원을 상대로 실시한 자체 조사 결과 영어 45문항 중 19문항이 교체되면서 난이도 점검에 차질이 발생했다고 11일 밝혔다. 국어(1문항), 수학(4문항)과 비교해 교체 문항이 월등히 많았고, 시간 제약 등으로 인해 검토위원 의견이 충분히 반영되지 않았다는 것이다. 교육부는 출제위원 구성 절차를 전면 수정할 방침이다. 영어 출제위원 중 현직 교사 비중이 33%에 그쳤으나, 이를 50% 수준으로 늘리겠다는 것이다. 교육부 관계자는 “영어 등 절대평가 영역은 수험생의 학업 수준을 충분히 반영한 적정 난이도 출제가 중요함을 고려했다”고 했다. 출제·검토위원 선발 시 2025학년도 수능부터 도입된 무작위 추출 선발 방식을 유지하되, 추출된 인원의 수능·모의평가 출제 이력, 교재 집필 이력 등을 확인해 전문성 검증을 강화한다. 전국연합학력평가 출제위원까지 인력풀에 포함한다. 난이도 관리 체계도 손질한다. 교수·교사로 구성된 ‘영역별 문항점검위원회’를 통합·신설해 문항 점검 기능을 일원화하고, 기존에 ‘교육과정 외 출제 여부’를 검토했던 ‘수능 출제점검위원회’에도 난이도 점검 역할을 부여한다. 교육부 관계자는 “문제 1개당 통상 5∼6단계의 점검 과정이 필요해 여러 위원회가 산재해 있었다”며 “영역별 문항점검위는 이들을 유기적으로 묶은 통합위원회가 될 것”이라고 설명했다. 중·장기적으로는 올 3월까지 문항 난이도 예측과 유사문항 검토 등을 위한 AI 시스템을 개발해 2028학년도 모의평가 때 시범운영할 계획이다. 아울러 2030년 완공을 목표로 ‘교육평가·출제지원센터(가칭)’ 설립도 추진한다. 2026학년도 영어 1등급 비율은 3.11%로 역대 최저를 기록했다. 이에 오승걸 평가원장이 책임을 지고 사임했으며, 수능본부장과 수능분석실장은 평연구원으로 강등됐다.