‘학교가 안전하다’던 교육부가 학생들에게 백신접종을 호소하고 나섰다. 단계적 일상회복과 전면등교가 겹치면서 청소년 확진자가 급증하고 있어서다. 학부모의 불신이 팽배한 상황에서 정부의 호소가 어느 정도의 효과를 거둘지 미지수다. 유은혜 부총리 겸 교육부 장관은 1일 정부세종청사에서 합동브리핑을 열고 “학생 스스로의 건강을 지킬 가장 효과적인 대안은 백신접종”이라며 “학교의 방역체계만으로 학교안전을 완벽하게 지킬 수 없는 만큼 학생과 학부모의 적극적인 참여를 당부한다”고 말했다. 이어 “중앙재난안전대책본부(중대본)의 비상계획이 발표되더라도 등교수업 원칙은 유지하면서 철저히 상황에 따라 단계별로 대응하겠다”며 “전 국민의 동참 속에 연말까지 학사일정을 무사히 마치고 내년 3월 새 학기에는 온전한 학교 일상회복으로 나가겠다”고 말했다. 그동안 교육부는 ‘학교가 코로나19로부터 상대적으로 안전한 곳’이라고 강조하며 단계적으로 등교를 확대했다. 청소년들의 백신접종을 앞두고는 자칫 학생들에게 압박이 될 수 있다며 접종률 공개에도 조심스러운 입장을 보여왔다. 하지만 학생 확진자가 급격하게 늘자 결국 백신접종을 호소하게 됐다. 단계적 일상회복이 시작된 11월 이후 일평균 학생 확진자는 350명으로 조사됐고, 여기에 22일부터 전면등교가 이뤄지면서 5일간 일평균 학생 확진자는 407명까지 늘어났다. 최근 4주간 18세 이하 소아·청소년 10만명당 확진자는 99.7명으로, 19세 이상 성인의 76명을 넘어서는 등 청소년 확진자는 급증세다.정은경 질병관리청장은 “12~17세 확진자 2990명 가운데 접종 완료자는 4명, 0.1%에 불과하다”며 “확진 소아·청소년 중 위중증으로 진행되는 사례도 소폭 증가해 올해 7월 이후에는 9명이 발생했고, 이들은 모두 미접종자”라고 설명했다. 하지만 학교 현장에서는 여전히 백신에 대한 우려가 높은 상황이다. 10~19세 확진자 중 사망한 사례가 단 한 건도 없는데, 코로나19 치료제 도입이 가시화한 상황에서 세상에 등장한 지 1년밖에 되지 않은 백신을 아이들에게 접종하는 것은 불안하다는 것이다. 유 부총리는 “학생과 학부모의 접종 불안에 대한 우려를 고려해 중증 감염사례나 연령대, 지역별 접종현황, 백신이상반응 통계 등 다양한 정보를 신속하고 주기적으로 제공하겠다”며 “우리 국민 모두의 협조와 참여로 위기를 극복하고 학생들의 등굣길도 지켜질 것이라고 믿는다”고 호소했다. 백신접종 호소도 좋지만 14% 집행되지 못한 방역예산을 적극적으로 투입해야 한다는 목소리도 나온다. 송경원 정의당 정책위원은 “학교현장에서 방역인력 부족을 호소하는데 교육당국에 미집행 예산이 남아있다면 논란이 될 수 있다”며 “백신접종 호소뿐 아니라 학교방역 점검결과와 집단감염 사례를 공개하고 교실의 밀집도 개선 등도 검토해야 한다”고 조언했다.

제자가 쓴 석사논문을 자신의 실적으로 제출한 금오공대 교수의 부정행위가 교육부 감사에서 적발됐다. 연구실적에 배우자의 이름을 껴 넣은 교수와 보강을 하지 않고 초과강사료를 챙긴 이들도 감사에서 꼬리를 밟혔다. 교육부는 지난 4월19일부터 같은달 30일까지 진행한 금오공대 종합감사 결과 모두 53건을 지적하고 147명에 대해 경징계·경고·주의처분을 내렸다고 1일 밝혔다. 또 학교 측에 대해서도 31건의 기관경고·주의·시정 등을 요구하고 부당하게 집행된 9400만원에 대해서는 회수 처분했다. 감사결과 금오공대 2명의 교수는 제자의 석사학위 논문을 출처 표시 없이 요약해 교외 학술지에 게재했다. 교육부는 이 두 교수에게 경징계를 처분하고 이들이 지원받은 교내 연구비 1400만원을 회수하기로 했다. 다른 교수 2명은 학술지에 연구결과를 게재하면서 배우자를 공동저자로 올렸다. 교육부는 이들 교수에 대해서도 경징계를 요구했다. 교수 10명은 75시간을 결강한 보강하지 않았고, 74시간 강의에 대한 초과강사료 214만원을 수령했다. 교육부는 이들에게 경징계, 경고, 주의처분을 각각 내리고 초과강사료 200만원을 회수 통보했다. 교수 1명은 계약직 채용 면접심사위원으로 참여하면서 제자인 학생이 응시했음에도 총장에게 사적 이해관계를 신고하지 않아 경고를 받았다. 금오공대 대학원에서는 외국인 특별전형 지원자 13명의 영어능력 시험 성적을 서류제출 마감 이후에 제출받아 합격시켜 경고가 내려졌다. 해외파견 교환학생 선발 시 어학성적 등 지원자격 조건(토익 700점)에 미달 학생 4명을 합격자로 선발한 사례도 적발돼 경고를 받았다.

조국 전 법무부 장관의 딸 조민씨의 입학 취소절차를 진행 중인 고려대가 조씨가 졸업한 고교에서 학생부 사본을 확보하는 데 실패했다. 조씨 측이 해당 학교에 “서류 제출에 동의하지 않는다”는 뜻을 전했고, 교육당국은 이 학교의 질의에 “(관련 법에 따라) 자료를 제공하지 말라”고 통보했다. 29일 국민의힘 황보승희 의원실이 서울시교육청으로부터 받은 자료에 따르면 고려대는 조씨의 입학취소처리심의위원회를 구성한 뒤인 8월31일 한영외고에 ‘입시서류 부정 문제와 관련한 학사 행정처리를 위해 조씨의 학생부 사본을 제출해 달라’고 요구했다. 한영외고는 9월3일 ‘조 전 장관 측이 딸의 거부 의사를 밝히면서 학생부를 제공하지 말도록 요청 받았다’면서 ‘학생부 사본 제공이 초·중등교육법 제30조 6에 해당하는지를 판단해 달라’고 서울시교육청에 문의했다. 이 법은 학생 본인과 부모 등의 동의 없이 제3자에게 학생 관련 자료를 제공할 수 없도록 규정했다. 이에 서울시교육청은 △현재 입학 전형기간(합격자 발표) 경과에 해당하는지 △졸업생의 동의 없이 자료 제출이 가능한지 등을 검토한 결과, “불가능하다”는 판단을 내렸다. 입학전형 기간인 5년이 지났고 졸업생이 부동의 의견을 명시적으로 밝혔기 때문이다. 서울시교육청 관계자는 “2심은 사실심 확정이기 때문에 제출해야 한다는 의견이 있다는 점을 알지만, 항소심 과정에서 증인이 진술을 번복하는 등 최종 판단을 기다려봐야 하는 상황이라고 판단했다”면서 “저희 역시 확정 판결을 기다리고 있고, 재판 결과가 확정되면 할 건 당연히 한다는 입장”이라고 설명했다. 고려대는 지난 8월 입학취소처리심의위원회를 구성한 뒤 3개월째 결론을 내지 못하고 있다. 고려대 관계자는 “절차대로 위원회가 논의 중에 있다”고 말했다. 황보승희 의원은 “정정한 학생부를 입수하지 못하면 고려대는 조씨의 입학취소 절차를 진행할 수 없는 상황이 벌어질 수 있다”며 “진학한 대학교에서 입학 관련 조사를 위해 졸업생 학생부를 요청하면 제출하도록 하는 내용을 골자로 한 법 개정안을 대표 발의할 예정”이라고 말했다. 한편 부산대는 지난 8월 조 전 장관의 부인 정경심 교수의 2심 결과를 검토한 뒤 조씨의 의학전문대학원 입학을 취소했다.

2022학년도 대학수학능력시험 난이도에 대한 평가가 엇갈리고 있다. 출제기관인 한국교육과정평가원은 “지난해 수능과 비슷하거나 약간 쉽게 냈다”고 했지만 수험생과 학원가에서는 난이도 조절에 실패한 ‘불수능’이라는 목소리가 나온다. 28일 교육계에 따르면 수험생들은 다음달 10일 수능 성적표를 받아보게 된다. 이후 30일부터 시작되는 정시모집 전형 준비에 전념해야 한다. 정시 원서접수는 내년 1월3일까지다. 하지만 수험생들이 예상했던 것보다 시험이 더 어려웠고 성적 하락이 불가피해 대입 성공을 위한 셈법 짜기도 힘들 전망이다. ◆고난도 문제없었다는 평가원 수험생들은 대체로 이번 시험이 ‘불수능이었다’고 주장한다. 국어영역의 비문학에 등장한 ‘헤겔의 변증법’이나 ‘기축통화와 환율’ 지문은 일반 수험생 눈높이에 맞지 않았다는 반응이 지배적이다. 수학공통과목에서는 조건을 만족시키는 연속함수 그래프 개형을 추론하는 문제나 원의 성질과 삼각함수를 이용해 빈칸을 채우는 문제 등 새로운 형태가 등장했다. 수열의 합과 식을 이용해 조건의 합을 만족하는 값을 찾는 문제 등도 정답률이 낮을 것으로 예상된다. 절대평가인 영어도 예전 수능보다 까다로웠다는 목소리가 나온다. EBS 연계율이 50%로 줄어든 데다 연계방식이 직접에서 간접으로 바뀌면서 1등급 학생이 지난 수능의 절반 수준에 그칠 것으로 보인다. ‘불수능’ 논란에 한국교육과정평가원은 고개를 저었다. 위수민 2022학년도 수능 출제위원장(한국교원대 교수)은 “6월과 9월 두 차례의 모의평가 결과를 반영해 적정 난이도와 변별도를 설정했다”며 “특별하게 고난도 문제를 내지 않으려 노력했다”고 강조했다. 평가원은 코로나19로 인한 학력격차 우려에 대해서도 “별다른 특성이 없다”고 진단했다. 위 위원장은 “코로나19로 수업이 정상적으로 운영되지 못해 학력격차나 양극화에 대한 여러 우려가 많이 제기됐다”면서도 “하지만 (지난 6·9월) 모의평가를 실시한 결과 우려했던 성취 수준별 학력 양극화 현상과 관련해서도 어떠한 특이점이 발견되지 않아 이번 수능은 모의평가 출제 기조를 그대로 유지했다”고 설명했다. ◆80점대로 낮아진 1등급 커트라인 그러나 평가원의 의도와 달리 입시업체들이 전망한 1등급 예상 커트라인은 뚝 떨어졌다. 지난해 수능에서 88점이던 국어 1등급 커트라인은 80점대 초중반에서 형성될 것으로 보인다. 수학 역시 마찬가지다. 전년도 수학 가·나형의 1등급 커트라인은 92점이었지만 올해의 경우 80대 중반 머물 것으로 보인다. 영어 상황은 더 좋지 않다. 절대평가인 영어의 경우 지난해 1등급 학생이 12.7%에 달했지만 올해는 6% 수준에 그칠 것으로 보인다. 이번 수능은 문과와 이과의 통합형으로 치러진 만큼 수학이 어려웠기 때문에 특히 문과생들에게 불리하게 작용할 것으로 보인다. 문과 학생들의 지난해까지는 가형과 나형 중 선택해 응시하고 성적도 따로 산출했기 때문에 문과 학생 중 약 4% 안에 들면 1등급을 받을 수 있었다. 하지만 올해의 경우 문과·이과 학생이 공통과목(수학Ⅰ·Ⅱ)을 같이 치른 데다 문제까지 어렵게 출제되면서 이과생들에게 상위 등급에 오르기가 문과생보다 수월할 것으로 보인다. 임성호 종로학원 대표는 “지난해 수능에서 수학 1등급을 받은 인문계열 수험생이 1만4000여명이었는데 올해는 2400여명에 불과할 것”이라며 “수학뿐만 아니라 국어와 영어에서도 등급 확보가 어려워지면서 인문계열 학생들이 고민이 깊을 수밖에 없다”고 내다봤다. ◆평가원 vs 수험생 엇갈린 주장… 왜? 결국 평가원이 난이도 조절에 실패한 것 아니냐는 지적도 나온다. 이번 수능이 문·이과 통합형으로 치러지게 되면서 어떤 선택과목을 고르느냐에 따라 발생할 수 있는 유불리의 최소화에 신경쓰다 보니 평가원이 전체 수험생의 수준을 고려한 문제를 내지 못했다는 분석이 나왔다. 또 코로나19로 고3 학생들이 2년 동안 제대로 된 학교생활을 하지 못했다는 사실을 간과했다는 지적도 이어졌다. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 “수험생 수준을 정확하게 파악하지 못했고 이는 곧 난이도 조절 실패로 이어졌다”며 “6·9월 모의평가를 통해 수험생 수준을 정확하게 진단해야 했지만 결과적으로 코로나 시대 수험생이 풀기에는 어려운 수능이 된 것”이라고 분석했다. 임 대표는 “평가원이 지문의 길이를 줄이는 등 쉽게 출제하기 위해 노력한 흔적은 보이지만 어려운 문제를 초반에 몰아서 출제해 학생들의 시간 안배 흐름을 흔들어 놨다”며 “문과 학생들이 수학에서 고전할 수 있다는 부분을 크게 염두에 두지 않은 것 같다”고 진단했다.

2022학년도 대학수학능력시험이 마무리된 뒤 문제에 대한 이의신청이 1014건 접수됐다. 생명과학Ⅱ 20번과 영어 34번 문항이 특히 논란이 되고 있다. 28일 교육계에 따르면 한국교육과정평가원은 이의신청 접수를 끝내고 29일 오후 5시 정답을 확정해 발표한다. 평가원은 수능 당일부터 지난 22일까지 게시판을 통해 모두 1014건의 이의신청을 접수했다. 이의신청이 가장 많이 몰린 과목은 영어(492건)였다. 이어 과학탐구(233건)와 사회탐구(146건), 국어(108건), 수학(19건) 순으로 집계됐다. 가장 많은 이의신청이 있던 문항은 영어영역 34번이다. 총 458건의 이의신청이 들어왔다. 이 문제는 과학과 대조한 역사적 통찰의 발전에 대한 지문으로, 빈칸에 구문을 채워 넣는 문항이다. 하지만 해당 문항은 빈칸 앞 ‘questioning’의 의미를 ‘의문’이 아닌 ‘연구’ 또는 ‘탐구’로 해석할 경우 평가원 정답인 2번 외에 3번 역시 옳은 답이 될 수 있다는 주장이 제기된 상태다. 생명과학Ⅱ 20번, 집단유전학과 관련 문항도 이의가 많았다. ‘하디-바인베르크 법칙’을 이용해 풀어야 하는 고난도 문항으로 소위 ‘킬러문항’으로도 분류된다. 이 법칙은 개체군에서 유전자 변화를 일으키는 외부작용이 존재하지 않는 이상 우성 유전자와 열성 유전자 비율은 세대가 지나도 일정하게 유지된다는 내용을 이해해야 풀 수 있다. 평가원은 특정 종(種)을 두 집단으로 나누고 검은색과 회색 등 몸 색깔과 날개 길이를 각각 결정하는 유전자의 특성을 통해 3가지 보기 중에서 맞는 것을 고르도록 했다. 하디-바인베르크 법칙이 적용되는 집단에서 ‘긴 날개 개체 수’와 ‘검은색 몸 대립유전자 수’ 비율, 회색 몸을 가진 개체 수가 많은 집단 등을 찾으면 된다. 이에 대해 “주어진 설정에 따라 계산하면 특정 개체 수(동물 수)가 0보다 작은 ‘음수’가 나온다”며 문제 성립이 되지 않는다는 의견이 나왔다. 종로학원 역시 조건에 부합하지 않기 때문에 가정이 기각된다고 주장했다. 이 외에도 국어영역 화법과 작문 40번, 사회탐구영역 생활과 윤리 4번 등도 복수 정답 처리해야 한다는 주장이 제기됐다. 가장 최근 수능에서 이의제기가 받아들여진 건 2017학년도 수능 때다. 당시 평가원은 물리 9번 ‘정답 없음’, 한국사 14번 ‘복수정답’으로 처리했다. 처음으로 오류가 발견된 건 2004학년도 수능으로, 당시 평가원은 국어 17번 문항에서 실수를 인정했다. 4년 뒤인 2008학년도 물리Ⅱ에서 2010학년도에는 지구과학Ⅰ에서 복수정답 처리가 된 사례도 있다. 2014년 수능 세계지리 8번 문제는 법정공방 끝에 1년 만에 정답이 바뀌는 초유의 일이 벌어지기도 했다.

산업용 요소도 정제과정을 거치면 차량용 요소로 곧바로 쓸 수 있다는 연구 결과가 나왔다. 요소에 정제수를 혼합하면 요소수가 된다. 환경부 소속 국립환경과학원은 산업용 요소를 차량용 기준에 맞게 제어할 경우 차량용 요소수 품질기준을 만족하는 요소를 만들어 낼 수 있다고 28일 밝혔다. 국립환경과학원이 지난 16일부터 9일간 산업용 요소와 차량용 요소를 혼합해 만든 2종 시료를 소형·대형 경유 화물차에 주입한 결과, 5개 배출가스 규제물질 기준을 모두 충족했다. 독성 물질인 알데히드의 경우 1t 화물차(봉고)에서는 증가했으나, 알데히드 저감 산화촉매가 장착된 3.5t 화물차(마이티)에서는 두 개의 시료 모두 농도가 감소하는 것으로 나타났다. 지난 19일 국립환경과학원이 중국산 산업용 요소로 만든 차량용 요소수의 성분을 분석한 결과, 일부 항목이 차량용 요소수의 품질기준을 충족하지 못한 바 있다. 하지만 이번 연구로 국내 제조업체의 공정처리를 통해 차량용 기준에 맞는 요소수를 제조할 수 있다는 것을 확인했다. 국립환경과학원은 앞으로 수입되는 산업용 요소에 대해 품질 검사를 신속하게 수행해 차량용 요소로의 사용 가능성을 확인할 계획이다.

일반사회에서 경제 과목을 제외한 ‘2022 국가교육과정 개정’을 두고 교육계 안팎에서 설왕설래가 이어지고 있다. 교육당국은 각 교과 영역의 이해를 조정하면서 미래 사회의 필요를 담아냈다는 입장이다. 하지만 경제에 대한 문해력이 낮은 국민은 실생활에서 피해를 볼 수밖에 없다. 가뜩이나 학계와 금융권 등의 교육 강화 요구가 빗발치던 상황이라 우려와 비판의 목소리가 쏟아지고 있다. 28일 2022 개정 교육과정총론에 따르면 고등학교 일반사회에서 경제와 정치와법 과목이 일반선택이 아닌 진로선택 과목에 배치됐다. 교육당국이 개정된 교육과정에 따라 수능체제 역시 개편하겠다고 밝혔지만 이 과목들은 수능에서 제외될 가능성이 높다. 현재 교육과정에는 사회 일반과목의 경제, 교양과목의 실용경제 두 과목이 포함돼 있다. 학계 등에서는 경제교육의 필요성 등을 감안해 일반 선택과목에서 경제가 있어야 한다고 주장한다. 현대사회에서 경제에 대한 이해는 필수적인 만큼 어린시절부터 경제적 사고를 길러줘야 한다는 게 이유다. 한국개발연구원(KDI)은 ‘우리나라 경제교육의 현실과 교육과정에 대한 위상’ 심포지엄에서 “우리나라 경제이해력 수준이 기대해 미치지 못해 공교육으로 경제교육을 강화해야 한다”며 “학생들이 선택하지 않는다면 필수과목으로라도 지정해 도움을 줄 필요가 있다”고 주장했다. 실제 KDI가 기획재정부의 위탁을 받아 우리나라 학생들의 경제이해력을 측정한 결과 초등학생은 평균 58.09점, 중학생 49.84점, 고등학생 51.74점을 획득하는 데 그쳤다. 교육계에서도 우려를 표하고 있다. 조성철 한국교원단체총연합회 대변인은 “학생들이 기피하지만 중요한 과목이 무엇인지 살펴보고 어떻게 해야 잘 가르칠 수 있을지를 먼저 생각했어야 하는데 그런 고민의 흔적이 느껴지지 않는다”며 “고교학점제에 교육과정을 맞추려고 억지로 개정에 나선 것”이라고 비판했다. 하지만 당국은 경제가 오히려 강화됐다는 입장이다. 수학의 경우 진로선택과목에 경제수학이 추가됐고 사회 융합선택과목에 금융과경제생활이 새롭게 등장하는 등 기존 선택과목이 3개로 늘어났다는 것이다. 교육당국 관계자는 “학생들에게 꼭 필요한 과목을 가르칠 수 있도록 치열한 논의 끝에 개정과정을 제시한 것”이라며 “경제의 경우 수능에서도 학생들의 선택 비율이 낮은 과목 중 하나인 데다가 아직 이번 개정교육 과정에 맞춘 수능에 대해서도 논의된 바 없어 중요성 문제를 이야기하기에는 이르다”고 선을 그었다.

현재 초등학교 6학년이 고등학생이 되는 2025학년도부터 국어·영어·수학 등 주요 과목의 수업시수가 줄어든다. 수업시수 축소 논란이 일었던 고교 한국사 과목은 기존(6단위) 수준이 유지된다. 유은혜 부총리 겸 교육부 장관은 24일 세종시 해밀초등학교에서 이 같은 내용을 담은 ‘2022 개정교육과정 총론 주요사항’을 발표했다. 교육부는 △미래사회 역량 함양이 가능한 교육과정 △학습자 삶과 성장을 지원하는 교육과정 △지역·학교 교육과정 자율성 확대 및 책임교육 구현 △디지털 AI(인공지능) 교육환경에 맞는 교실수업 및 평가체제 구축 4가지 방향을 토대로 총론 주요사항을 마련했다고 밝혔다. 고등학교는 2025년 전면 시행될 고교학점제 기반으로 교육과정이 전면 개편된다. 학생들은 총 192학점을 따야 졸업할 수 있다. 전체 수업량은 현재 204단위(총 2890시간)에서 192학점(2720시간)으로 줄어든다. 1단위를 이수하려면 한 학기 17주간 수업을 들어야 했지만 앞으로는 1학점에 16회로 단축했다. 교과 등 필수이수 학점은 94단위에서 84학점으로, 자율이수학점은 86단위에서 90학점으로 늘어난다. 창의적 체험활동은 18학점(288시간) 이수해야 한다. 고교 교과는 공통과목과 선택과목으로 나뉜다. 이 중 공통과목인 국어, 수학, 영어는 10단위에서 8학점으로 줄어 과목당 35시간씩 105시간이 줄었다. 한국사 6학점, 과학은 10학점(통합과학 8학점·과학탐구실험 2학점)을 필수 이수해야 한다. 당초 한국사는 기존 6단위에서 5단위로 축소하는 방안이 추진되는 것으로 알려져 논란이 됐지만 기존과 같은 6학점을 유지하게 됐다. 사회 일반선택과목은 9개에서 세계시민과지리, 세계사, 사회와문화, 현대사회와윤리를 남기고 모두 진로선택과목으로 이동한다. 수능 응시율이 상대적으로 낮은 정치나 경제, 법과사회도 제외됐다. 현행 입시체제에서는 일반선택과목만 수능에서 평가받기 때문에 나머지 과목은 시험에서 빠질 수도 있다. 이번 교육과정이 적용된 대학입시는 2028학년도부터다. 교육당국은 2024년 2월 2028학년도 수능 개편안을 발표할 계획이다. 초등학교에는 처음으로 선택과목이 도입된다. 초등학교에서도 학교마다 학기당 68시간 내에서 학생·학부모의 요구에 따라 과목을 신설해 가르치게 됐다. 중학교의 경우 자유학년제가 1학년 자유학기제와 3학년 2학기 진로연계학기로 개편된다. 중학교 3학년 2학기에는 고교학점제 적응을 위한 시간이 편성됐다. 새 교육과정은 초등학교의 경우 2024학년도 1, 2학년부터, 중·고등학교는 2025년 1학년부터 순차적으로 적용된다. 유 부총리는 “이번 개정안은 우리 학생 한 명 한 명을 포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람으로 성장할 수 있도록 지원하는 것이 목표”라며 “학생들이 진로탐색을 위한 지원 강화와 함께 자발적인 참여와 실천을 강조해 나가겠다”고 말했다. 교육당국은 전문가 등으로 구성된 국가교육과정 개정추진위원회의와 23차례 회의하는 등 개정을 위한 깊이 있는 논의가 이뤄졌다고 밝혔지만 교원단체에서는 기대보다 우려를 나타내고 있다. 조성철 한국교원단체총연합회 대변인은 “(문재인 대통령의) 공약인 고교학점제를 강행하려다 보니 선택과목을 억지로 늘리면서 주요과목의 수업시간이 줄었다”며 “학업성취도가 낮아진다는 우려가 있는 상황에서 어떤 것을 어떻게 잘 가르칠 수 있을지 고민한 흔적이 보이지 않는다”고 지적했다. 정소영 전국교직원노동조합 대변인도 “선택과목에서 절대평가를 도입하겠다고 했지만 공통과목에서는 여전히 상대평가를 유지하고 있기 때문에 고교학점제의 취지와 어울리지 않는다”며 “입시체제를 어떻게 바꿀 것인지에 대한 방향이나 논의 없이 추진해 현장의 혼란이 가중되고 있다”고 지적했다.

유·초·중·고 전면등교가 이뤄지면서 교육·방역당국이 초긴장 상태다. 학력 저하나 격차, 맞벌이 가정의 돌봄 부담 등 코로나19 사태 이후 원격수업과 부분등교 장기화에 따라 속출한 각종 문제 해소방안으로 전면등교를 시작했지만 백신접종 완료 학생이 매우 적어 집단 감염 우려가 적지 않기 때문이다. 정부는 청소년 백신접종 필요성을 설득하면서 10명 중 1명꼴에 불과한 학생들의 백신접종 완료율을 신속히 끌어올려야 하는 과제를 안게 됐다. 22일 교육부와 방역당국 등에 따르면 전면등교가 시작된 이날 12~17세 청소년 중 백신접종 완료율은 13.4%로 집계됐다. 정부는 지난 1일부터 청소년들의 백신접종에 나섰지만 276만8836명(2020년 12월 주민등록 거주자 인구) 가운데 37만2202명만 2차 백신접종까지 마쳤다. 백신접종률이 낮은 이유는 무엇보다 건강에 이상이 없을지에 대한 불안감 때문이다. 우리나라에서 코로나19 확진으로 사망한 청소년이 아직 없고 백신 안전성에 대한 신뢰가 확고하지 않은 상황에서 굳이 청소년이 맞을 필요가 있느냐는 목소리가 상당하다. 여기에 정부가 코로나19 치료제를 2월에 도입하기 위해 노력하고 있다고 밝힌 만큼 백신 대신 개인방역을 강화하면 백신이 필요 없다는 주장도 나온다. 하지만 학생들의 백신접종률이 낮아 학교 등의 현장에서 코로나19 감염이 퍼지고 있다. 지난 11일부터 17일까지 전국에서 코로나19 양성판정을 받은 유·초·중·고 학생은 모두 2321명으로 하루평균 330.3명 수준이다. 학생 하루평균 확진자는 지난달 28일부터 300대를 유지하고 있다. 학교가 가장 안전한 곳이라던 교육부도 난처해진 상황이다. 당초 교육부는 청소년들의 백신접종을 자율에 맡기겠다는 입장이었다. 교육부는 청소년 백신접종을 앞두고 연령별 예약률을 공개하지 않는 방안을 검토했다. 자칫 청소년들의 백신접종 압박으로 연결될 수 있다는 우려 때문이었다. 하지만 방역당국은 연령별 접종률을 공개하기로 했고, 접종을 자율에서 권고로 전환하는 등 접종률 제고를 위해 애쓰고 있다. 문재인 대통령도 국민과의 대화를 통해 “연소자들까지 접종대상을 늘리는 것이 중요하다”고 강조했다.

2022학년도 대입 전략 짜기가 힘겨운 수험생들은 입시업체 등의 모의지원 서비스와 온라인 설명회를 챙겨보면 도움이 될 수 있다. 21일 교육계에 따르면 이투스는 모의지원 서비스 ‘모지’를 무료로 제공한다. 모지는 수능 가채점 점수와 실제 성적을 바탕으로 원하는 대학 및 학과에 가상으로 지원해 보고 합격 가능 여부를 예측하는 모의지원 서비스다. 인공지능(AI) 분석기법인 머신러닝을 활용한 ‘합격 세이프 컷(커트라인) 알고리즘’이 적용돼 대학별·학과별 안정 컷의 메커니즘을 회귀분석, 정량분석 결과값으로 보여준다. 이투스 관계자는 “이투스교육의 오랜 입시 노하우까지 더해 정확도를 높였다”며 “출시 첫해인 지난해 모지 서비스 이용건수 28만여건을 분석한 결과 서울대·연세대·고려대 등 주요 대학은 92%, 전국 의·치·한·수는 93%의 적중률을 기록했다”고 말했다. 진학사는 ‘정시 모의지원·합격예측’ 등 관련 서비스를 진학닷컴을 통해 제공한다. 진학사는 목표하는 대학과 학과 합격 가능성을 알려주는 모의지원 서비스를 하고 있다. 또 대학별 환산 점수를 통해 지원하기에 유리한 대학을 군별로 추천해주는 ‘추천대학’ 및 ‘가나다군 승패전략’ 서비스, 허수지원자를 제거한 데이터로 개인별 합격예상점수, 최초 및 최종 합격 여부, 예비순위 정보 등을 제공하는 ‘합격예측’ 서비스도 지원한다. 유웨이는 서울시 서울런과 함께 ‘유웨이 합격예측 서비스’를 다음달 31일까지 무료로 제공한다. 수능 점수와 내신 점수를 입력하면 통계 데이터를 기반으로 대학별 합격예측, 추천 대학, 가나다군 승패전략 등을 확인할 수 있다. EBS가 EBSi 사이트와 모바일을 통해 제공하고 있는 해설강의도 참조해볼 만하다. EBS 전문 강사진이 총출동한 2022학년도 수능 해설과 함께 대입 지원 전략 등이 담겼다. 한편, 서울시는 수능 성적발표일인 다음달 10일과 정시마감일인 2022년 1월3일 ‘라이브 입시전략 강의’를 유튜브를 통해 방송할 계획이다. 서울진학지도협의회 소속 현직 교사가 참여해 수능 이후 진로 전략을 제시하고, 학생들의 질문에 실시간 답변도 해 줄 예정이다.