대학수학능력시험 9월 모의평가(모평)에 응시한 졸업생 수가 지난해 모평보다 3만명 이상 늘어난 것으로 나타났다. 모평 응시생 전원에게 화이자 백신을 접종한다는 소식에 ‘허수 지원자’가 많이 몰린 것으로 보인다. 한국교육과정평가원은 9월1일 시행되는 모평 신청자가 51만7234명으로 집계됐다고 12일 밝혔다. 고교에 재학 중인 수험생은 40만8042명, 졸업생은 10만9192명이다. 졸업생 응시자는 2012년 9만709명을 넘어선 10년 새 최고 기록이다. 지난해 9월 모평 응시자(7만8060명)보다도 3만1132명 많다. 이들 중에는 화이자 백신접종을 위해 모의고사를 신청한 허수 지원자가 대거 포함된 것으로 보인다. 임성호 종로학원하늘교육 대표는 “지난해 6월과 9월 모평 응시생 (규모) 차이가 1만1303명이었지만 올해는 4만2087명에 달한다”며 “화이자 백신을 맞기 위해 약 3만명의 졸업생이 시험에 신청했을 것”이라고 말했다. 이번 응시생들의 백신접종은 오는 19일부터 순차적으로 진행된다. 교육부는 일부 지역에서 모평 접수 인원이 초과하자 온라인 응시를 허용토록 하고, 추가 시험장도 마련하기로 했다.

공교육을 거부하는 부모와 아이들이 늘고 있다. 올해 서울 초등학교 입학 대상자 10명 중 1명이 입학을 포기·유예할 정도지만, 교육 당국의 관리는 허술하기만 하다. 공교육 밖 아이들이 학교를 거부하는 이유는 물론 어디서 어떤 교육을 받는지 정확히 파악하지 못하고 있다. 그 사이 비인가교육시설이 난립하고 홈스쿨링이나 대안학교가 병역 회피 수단으로 악용되는 등 부작용이 발생하고 있다. 11일 교육부에 따르면 ‘학교에 오지 않는 아이들’의 규모는 시·도 교육청 차원에서 집계하고 있으나 학생 개개인이 학교에 나오지 않는 정확한 이유까지는 파악되지 않는 상황이다. 교육부는 유학 증가를 공교육 거부의 한 원인으로 들고 있으나 타당성이 약하다. 교육전문가들은 지난해 코로나19로 해외출국이 어려웠던 만큼 대부분의 아이들이 홈스쿨링이나 비인가 학교에 진학했을 것으로 추정한다. 초등학교 진학은 헌법상 의무이나 자녀를 학교에 보내지 않아 처벌된 사례는 확인되지 않고 있다. 헌법 제31조 2항에 따르면 모든 국민은 자녀에게 적어도 ‘초등교육’과 ‘법률이 정하는 교육을 받게 할’ 의무를 갖는다. 그뿐 아니다. 초중등교육법 13조는 자녀 또는 아동을 초등학교에 입학시키고, 초등학교를 졸업할 때까지 다니게 해야 한다고 명시하고 있다. 만약 취학의 의무를 이행하지 않거나 아이의 의무교육을 방해할 경우 100만원 이하의 과태료를 받게 된다. 하지만 교육당국이 실제 과태료를 부과한 사례는 전무하다. 서울의 한 교육지원청 관계자는 “현장에서 느끼기에 과태료 부과 기준이 명확하지 않아 고민스럽다”며 “실제 과태료를 부과했거나, 부과했다는 이야기를 들어본 적은 없다”고 말했다. 학교에 나오지 않는 아이들에 대한 체계적인 관리도 이뤄지지 않고 있다. 교육당국은 입학하지 않는 아이들의 가정을 방문해 학대 여부를 확인하지만 언제, 얼마나 자주 방문해야 한다는 등의 내용이 담긴 매뉴얼은 마련되지 않은 상태다. 아이들이 받는 교육의 질도 점검 대상에서 벗어나 있다. 서울의 한 교육지원청 관계자는 “학교에서 학대 여부만을 확인하지만 개인이 어떤 교육을 받는지는 점검하지 않는다”며 “미취학 가정에 아이들의 입학을 독려하고 때론 독촉장을 보내고 있다”고 설명했다. 2016년 제주에서 홈스쿨링 중인 12세 아이가 구구단을 못 외울 정도로 방치된 사례가 나타나 논란이 됐지만 이후 상황은 달라진 게 없어 보인다. 학교에 오지 않는 아이들이 제도의 사각지대에 놓여 있는 사이, 비인가 교육시설 등은 불법과 합법 사이를 오가며 공교육을 흔들고 있다. 최근 대법원은 서울 강남에서 비인가 교육시설을 학교처럼 운영한 홍모씨에게 벌금 300만원 형을 확정했다. 이곳에서는 오전 8시30분부터 오후 3시10분까지 영어와 지리, 미국사 등의 수업이 이뤄졌고 강의가 끝나면 동아리 활동까지 제공했다. 학기당 학비가 1200만원으로 고액이었음에도 110명의 아이들이 몰렸다. 홍씨는 “학위가 나오지 않는다는 점을 학부모 등에게 안내했다”고 반박했지만 재판부는 헌법이 규정한 균등하게 교육받을 권리 등을 언급하며 이를 인정하지 않았다. 홈스쿨링이나 대안학교 등 사교육이 병역회피 수단으로 악용되는 부작용도 발생했다. 비인가 시설에서 교육받으면 지난해까지는 학력미달로 보충역 판정을 받았다. 이렇게 병역문제를 해결하고 나면 검정고시를 통해 대학에 진학하거나 사회에 진출하는 ‘꼼수’가 가능했다. 교육업계 관계자는 “저출산 문제 등도 있었지만 뒤늦게 빈틈을 발견한 병무청에서 곧바로 제도를 변경했다”고 귀띔했다. 실제 병무청은 올해 1월부터 병역처분 기준을 바꿔 학력에 따른 차별을 없앴다. 병무청 병역판정검사과 관계자는 “그동안 학력이 부족했을 경우 보충역 등으로 병역의 의무가 주어졌다”며 “지난 1월 학력에 대한 차별이 사라지면서 초등학교에 다니지 못했어도 병역을 이행해야 한다”고 말했다. 교육당국 관계자는 “공개적으로 홈스쿨링을 홍보할 정도로 공교육의 위상이 추락한 것 같아 한편으로는 씁쓸하다”면서도 “공평한 교육의 기회를 강조하는 정부의 철학에 따라 이들에 대한 조사와 관리가 필요해 보인다”고 말했다. ◆늘어나는 홈스쿨링… “공교육 다양성 확보 시급” “학교폭력이 두렵다거나 교사를 믿을 수 없다, 원하는 수업을 듣게 해 주고 싶다는 이유를 댄다.” ‘자녀를 초등학교에 취학시키지 않는 가정’에 대해 서울의 한 교육지원청 관계자는 이같이 전했다. 이 관계자는 “최근 홈스쿨링 때문에 학교에 보내지 않겠다는 부모들이 늘고 있는 추세”라며 “이들에게 학교의 장점을 설명하고 입학을 권유하지만 완강한 이들을 설득하는 게 쉽지 않다”고 설명했다. 11일 교육계에 따르면 전문가들은 홈스쿨링이 증가하는 추세이지만 장단점이 뚜렷한 만큼 부모의 돌봄 여력과 자녀의 희망, 기질 등을 고려해 신중히 선택해야 한다고 조언한다. 또 홈스쿨링 증가의 바탕에는 공교육에 대한 불신이 있는 만큼 학교 교육의 다양화도 모색해야 한다고 지적했다. 홈스쿨링은 원하는 시간과 장소에서 부모와 아이가 희망하는 교육을 할 수 있는 장점이 있다. 반면 부모의 막대한 노력이 뒤따르는 것은 물론 확실한 교육 커리큘럼이 없으면 실패할 확률이 높은 게 단점으로 꼽힌다. 교육당국 관계자는 “홈스쿨링 등 학교 밖 수업을 받게 되면 학업에서 두각을 나타낼 수 있지만 또래와 어울리면서 형성되는 사회성은 기르기 어려울 수 있다”고 평가했다. 홈스쿨링에 대해서는 찬반이 팽팽하게 맞서고 있다. 찬성 측은 부모가 자식을 책임져야 하는 만큼 진학도 선택할 수 있어야 한다고 주장한다. 자녀가 학교보다 가정에서 교육받는 걸 행복해한다면 이를 존중해야 한다는 의견도 있다. 하지만 홈스쿨링은 공교육 근간을 흔들 수 있고, 교육의 질 역시 담보할 수 없다는 반론도 존재한다. 전문가들은 공교육에 대한 불신과 다양성 결여 때문에 홈스쿨링이 늘어난다고 본다. 김경회 성신여대 교육학과 교수는 “공교육이 다양한 학생들을 포용하지 못하기 때문”이라고 설명했다. 국회교육위원회 위원인 곽상도 국민의힘 의원은 “코로나19의 영향도 있겠지만 근본적으로 공교육에 대한 불신이 주요 원인 중 하나”라며 “자율형 사립학교 죽이기 등 이 정부의 교육정책이 고교 하향 평준화를 부추겨 결국 학부모들로 하여금 학교를 떠나게 만들었다”고 지적했다. 결국 홈스쿨링 허용문제를 따지기에 앞서 공교육의 다양성 확보가 시급하다는 것이 전문가들의 진단이다. 조성철 한국교원단체총연합회 대변인은 “새로운 교육의 요구가 있다면 기회를 주되 그런 수요에 대해서 공교육이 위기의식을 가져야 한다”며 “불가피한 이유가 아님에도 학교 밖 교실을 선택한 아이들에게는 공교육으로 돌아올 수 있도록 설득하고, 그럼에도 다른 교육을 받겠다고 하면 법 테두리 내에서 다른 교육기회를 제공해 주는 방안도 생각해야 한다”고 말했다.

보건복지부와 국가임상시험지원재단은 국산 코로나19 백신 임상시험 참여자 모집을 지원할 임상시험 참여 지원 상담센터를 개소한다고 11일 밝혔다. 12일 서울 마포구에 문을 여는 상담센터는 코로나19 백신 임상 참여를 원하는 국민에게 신뢰성 있는 정보를 제공하는 역할을 맡는다. 이곳에서는 임상 등을 수행한 경험이 있는 전문상담사 6명이 근무하게 된다. 정부는 상담사 2명을 채용했고 현재 4명의 추가채용을 진행하고 있다. 상담센터는 평일 오전 9시부터 오후 6시까지 운영하며, 대표번호를 통한 전화상담과 챗봇 상담, 대상자 방문 시 대면상담을 제공할 예정이다. 센터는 임상시험을 기다리거나 참여하는 국민에게는 임상시험과 관련된 정보를 주기적으로 제공해 참여자가 임상시험 주체로 배려받는 환경을 조성할 계획이다. 정부는 올 하반기에 국산 코로나19 백신 개발사들이 임상 3상에 진입할 것으로 전망하고 있지만, 최근 국내 백신 접종률이 빠르게 증가하고 있어 참여자를 모집하기가 쉽지 않을 것으로 내다보고 있다. 실제 60세 이상의 코로나19 백신 1차 접종률이 80%에 육박한 상황이다. 전통적 방식이 아닌 비교임상으로 임상 3상을 진행하더라도 기업당 약 4000∼6000명의 참여자가 필요하다. 다국가 임상을 하더라도 국내 임상 참여자가 기업당 1000명 이상이 요구된다.

신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 확진자 급증으로 사회적 거리두기 격상이 논의되면서 교육부의 2학기 전면등교 계획에도 차질이 우려된다. 방역당국은 코로나19 확진자가 1200명을 넘어서자 새로운 거리두기의 가장 강력한 단계 적용을 검토하고 있다고 7일 밝혔다. 김부겸 국무총리는 이날 정부서울청사에서 중앙재난안전대책본부 회의를 열고 “최근 여러 곳에서 나타난 변이바이러스 유입과 확산, 활동량 증가 등 여러 가지 상황이 발생했다”며 “2~3일 뒤에도 상황이 잡히지 않으면 새로운 거리두기의 가장 강력한 단계까지도 조치를 내려야 할 수도 있다”고 말했다. 앞서 교육부는 새로운 학사운영 방안을 통해 사회적 거리두기 2단계에서 전면등교를 추진하기로 방침을 세웠다. 하지만 정부가 거리두기 단계를 3단계로 격상할 경우 전면등교는 불가능해진다. 3단계에서는 초등학교 4~6학년의 경우 4분의 3 이내만 등교가 가능하다. 중학교와 고등학교에서는 3분의 2까지 학교에 갈 수 있다. 확진자 증가로 정부가 거리두기 단계를 격상한 이후 이 조치를 2학기까지 유지한다면 교육부가 당초 목표로 한 2학기 전면등교는 차질을 빚게 된다. 교육부는 조금 더 세밀한 대책을 마련하겠다는 입장이다. 교육부는 우선 학원강사들을 대상으로 2주마다 선제적 유전자증폭(PCR) 검사를 받는 방안을 추진하기로 했다. 교육부는 학원강사도 우선접종 대상자에 포함하는 방안을 놓고 방역당국과 협의하고 있다. 서울시교육청도 이날 조희연 교육감 주재로 긴급 실·국 과장 비상대책회의를 열고 학원·교습소 강사 등 종사자들의 PCR 선제검사를 서울 전역으로 확대하기로 했다. 선제검사는 방학 전과 후, 2회 이상 이뤄지며 검사 예정일은 △12일∼8월1일 △8월16일∼9월 5일로 설정했다. 서울시교육청은 3단계로 격상될 경우 선제적 원격수업을 검토하겠다는 입장이다. 교육부 관계자는 “2학기가 시작되기 전까지 시간이 남아있고, 아직 전면등교를 준비하는 과정에 있다”며 “백신접종이 시작되면 상황이 나아질 수 있을 것”이라고 말했다.

조희연 서울시교육감이 2025년 대한민국의 미래교육 체제의 청사진을 제시했다. 임기 1년을 남긴 상황에서 미래 준비를 선언한 것은 사실상 내년 교육감 선거 출마 의지를 드러낸 것이라는 평가다. 조 교육감은‘피해호소인’ 발언과 ‘외고폐지를 주장하면서 자녀의 외고진학’ 논란에 대해서는 사과와 이해를 구했다. 조 교육감은 6일 서울 종로구 서울시교육청 강당에서 취임 3주년 기념 기자회견을 열고 “미래 교육을 낡은 시대정신 위에 세울 수는 없다”며 “빠르게 진행되는 거대한 변화와 이에 조응하는 시대정신을 반영한 새 교육체제를 논의해야 한다”고 강조했다. ◆2025 교육비전 제시한 조희연 교육감 조 교육감은 2025 교육체제 안착을 위한 별도 기구를 세우겠다는 뜻을 공개했다. 그는 “아이들이 행복한 교육, 조금 더 평등한 교육을 향한 목표 실현을 위해 명확한 비전이 필요하다”며 “‘2025 혁신미래교육위원회’를 신설해 2025 교육체제의 종합적 비전을 구체적으로 구상하고 실현하는 데 힘을 다하겠다”고 강조했다. 조 교육감이 2025년을 콕 찍어 언급한 것은 이 해에 전국의 모든 자율형사립고와 국제고, 외국어고의 일반고 전환과 고교학점제 시행 등 큰 변화가 예고돼 있기 때문이다. 또 조 교육감이 연임에 성공하면 그는 서울시교육감으로서 2025년을 맞게 된다. 조 교육감은 다음 교육감 선거에 도전한다는 뜻이냐는 질문에 “의지만으로 되는 것도 아니고 넘어야 할 장애물들이 너무 많다”며 “나중에 적절한 시점에 얘기하겠다”고 답을 피했다. 2014년 지방선거에서 제20대 서울시교육감에 당선된 조 교육감은 2018년 재선에 성공해 두 번째 임기를 보내고 있다. 내년 선거에서도 당선될 경우 처음으로 3선에 성공하는 서울시교육감이 된다. ◆‘내로남불’ 지적에 “널리 이해해 달라” 조 교육감은 자사고 폐지를 주장하면서 두 아들을 외고에 보낸 것에 대해서는 “교육감이 되기 8∼9년 전, 지금으로부터 15년 전 이야기”라면서도“(내로남불·내가 하면 로맨스 남이 하면 불륜)비판을 겸허하게 수용하고, 되돌아보는 계기로 삼고 있다”고 말했다. 조 교육감의 두 아들은 명덕·대일외고를 졸업했지만, 조 교육감은 고교서열화 타파를 위해 자사고와 외고 폐지해야 한다며 이를 공약으로 내걸었다. 조 교육감은 “자사고와 외고의 일반고 전환은 서울 시민이 저를 선택할 때 부여한 소명”이라며 “그 소명을 수행하는 점에 있어 개인적 차원의 부족에도 널리 이해해 주길 부탁드린다”고 강조했다. 이어 “자녀를 자사고에 보내는 학부모의 마음도 이해하고 비판도 듣고 죄송한 마음으로 받아들이고 있다”며 “그렇게 완벽하지 않은 조희연 교육감이 자사고 개혁을 하고 있다고 생각해 달라”고 당부했다. ◆“박원순 피해자에 ‘피해호소인’ 표현 상처였다면 사과” 조 교육감은 고 박원순 전 서울시장의 성추행 피해자를 ‘피해호소인’이라고 지칭한 것에 대해 사과의 뜻을 밝히기도 했다. 조 교육감은 지난해 고 박 전 시장의 추도 신문 기고문을 통해 “이 적절한 애도가 피해호소인에 대한 비난이자 2차 가해로 이어지지 않기를 바란다”고 적었다. 이에 조 교육감은 “피해자의 기자회견이 열리기 전 ‘피해호소인’과 ‘피해자’라는 표현이 혼용돼 왔다”며 “추도사를 쓴 것은 피해자의 기자회견 전이고, 추도사에 ‘피해자’라는 말도 썼다”고 반박했다. 이어 “기자회견 전에 두 표현이 혼용되던 시점이라 다른 사례와 동일시하기보다는 조금 세밀하게 봐달라”며 “그 부분에 대해 지적을 받아 추도사를 수정했고, 이 자리에서도 필요하다면 피해자에 사과와 위로의 말씀을 전하고자 한다”고 사과했다.

서울의 주요 10개 대학 신입생 중 일반고 출신 비율이 뚝 떨어졌다. 정부의 정시 확대 기조에 따른 영향으로 보인다. 4일 대학알리미의 2021학년도 대학 신입생 출신고교 등에 따르면 올해 4년제 일반대학과 교육대학 신입생 중 일반고 출신 비율은 74.8%로 나타났다. 이는 지난해보다 1.4%포인트 감소한 수치다. 외고나 국제고, 과학고 등 특목고 출신은 4.5%로 전년보다 0.3%포인트 증가했다. 검정고시 출신 비율은 같은 기간 1.7%에서 2.1%로 0.4%포인트 늘어났다. 교육부는 전체 고등학생 중 일반고 학생이 차지하는 비중이 줄면서 일반고 출신 신입생 비율이 감소한 것으로 분석했다. 2021학년도 대학입학 대상인 2018년 고1 학생 중 일반고 비중은 69.7%로, 전년 70.4%에 비해 0.7%포인트 감소했다. △경희대 △고려대 △서강대 △서울대 △성균관대 △연세대 △이화여대 △중앙대 △한국외대 △한양대 10개 서울 지역 대학의 일반고 출신 비율은 56.3%에 그쳤다. 전체 평균보다 18.5%포인트나 낮다. 검정고시 출신 신입생 비율은 2019년 0.7%에서 2020년 1.1%, 올해 1.2%로 꾸준히 증가하고 있다. 교육계에서는 정시확대 기조의 영향이라고 분석했다. 조국 전 법무부 장관 자녀의 학생부종합전형 공정성 논란이 불거지자 교육부는 2019년 11월 서울지역 16개 대학의 정시 비중을 40%까지 확대한다는 내용의 ‘대입제도 공정성 강화방안’을 내놓은 바 있다. 임성호 종로학원하늘교육 대표는 “정시확대 이후 특목고나 영재학교가 수능준비에 유리하다는 점이 명확하게 확인됐다”며 “내신이 나쁜 아이들 역시 학교에 다니지 않고 검정고시로 전략을 변경하는 현상도 늘어날 것으로 보인다”고 분석했다. 특목고나 영재학교 출신 비율이 가장 높은 곳은 한국과학기술원(KAIST)인 것으로 나타났다. KAIST 신입생 713명 중 특목고·영재학교 출신은 535명으로 전체의 75.0%에 달했다. 서울대에 입학한 특목고·영재학교 출신 신입생은 932명으로 전체의 27.4%를 차지했다. 이화여대 신입생 3372명 중 683명이 특목고·영재학교를 졸업했다. 이는 전체 신입생의 20.3% 수준이다. 서울대와 KAIST, 이화여대에 이어 △연세대 16.5% △숙명여대 15.8% △고려대 15.0% △성균관대 14.7% 순으로 특목고나 영재학교 출신 신입생 비중이 높았다.

문과·이과 통합으로 치러진 6월 모의평가(6월 모평) 채점 결과가 공개됐지만 교육현장의 혼란은 커지고 있다. 한국교육과정평가원(평가원)이 선택과목 표준점수는 가리고 합산점수만 공개해서다. 원점수 채점에서 확인된 문과와 이과의 유불리 관련 구체적 데이터를 볼 수 없게 되면서 평가원의 점수공개가 사실상 무의미하다는 목소리까지 나온다. 여기에 시험 난도 역시 낮지 않게 출제돼 대학수학능력시험에 대비해야 할 학생들의 고민이 깊어지고 있다. 4일 교육계에 따르면 평가원은 39만9818명이 치른 6월 모의고사 성적표를 지난달 30일 수험생들에게 전달했다. 지난 모의고사는 수능 출제 기관인 평가원이 해마다 6월과 9월 치르는 시험 중 하나로 ‘수능의 가늠자’라고도 불린다. ◆모의고사 얼마나 어려웠나 6월 모평은 지난해 2021학년도 수능보다 어려웠던 것으로 나타났다. 국어 1등급 커트라인(컷)은 표준점수 132점으로 지난해 수능보다 1점 높았다. 표준점수는 원점수와 차이를 보여주는 지표다. 시험이 어려우면 평균점수가 낮아지고, 표준점수는 올라간다. 국어 표준점수 최고점은 146점으로 수능(144점)보다 2점 높았다. 수학의 1등급 표준점수 컷은 134점(4.22%)으로 수능 1등급 컷(수학 가형 130점, 나형 131점)보다 상승했다. 수학영역 최고점은 146점으로 모두 882명이었다. 지난해 수능 수학영역 최고점은 가·나형 모두 137점이었다. 영어를 본 수험생의 충격이 가장 컸다. 1등급(90점 이상)을 받은 학생들의 비율은 5.51%였다. 이는 1등급 비율이 12.66%였던 지난 수능의 절반 수준이다. 평가원 관계자는 “영어 1등급 비율은 낮아졌지만 1~3등급 누적비율은 상승했다”며 “상위등급을 구분하는 문항 난도가 높게 출제된 영향”이라고 설명했다. EBS 연계율이 줄고 간접인용으로 바뀐 점도 영향을 미쳤다는 분석도 나온다. ◆선택과목 정보는 비공개… 이과 강세 우려했나 올해 수능은 문·이과 통합형으로 치러지는 첫 시험으로, 국어와 수학에도 선택과목이 도입된다. 평가원이 공개한 정보는 응시자 분포 등에 불과하다. 국어 응시자 중 ‘화법과작문’ 선택자는 72.2%, ‘언어와매체’를 고른 응시자는 27.8%였다. 수학의 경우 △확률과통계 응시자 55.4% △미적분 37.1% △기하 7.5%로 나타났다. 문제는 평가원이 응시자의 선택과목별 표준점수 분포를 공개하지 않았다는 점이다. 평가원 관계자는 “선택과목별 표준점수를 공개하면 학생들은 이 점수를 갖고 실력보다는 전략적인 방식이나 비교육적 방법을 통해 특정 선택과목을 고르게 될 것”이라며 비공개 이유를 설명했다. 이어 “여기에 학원가 등에서 공통과목보다 선택과목에 대해 지나치게 강조하고 있어 점수체제가 흔들릴 수 있다”고 우려했다. 평가원은 9월 모의평가 이후에도 선택과목별 표준점수를 공개하지 않을 계획이다. 일각에서는 이과의 뚜렷한 강세를 우려해 평가원이 표준점수 공개를 꺼린 것 아니냐고 의심한다. 종로학원하늘교육이 분석한 자료를 보면 언어와 매체 146점, 화법과작문 141점으로 5점 차이가 발생했다. 수학의 경우 △확률과통계 142점 △미적분 146점 △기하 145점으로 나타났다. 임성호 종로학원하늘교육 대표는 “수학 1등급의 선택과목별 비중을 봐도 이과생이 주로 선택하는 미적분이 86.3%였지만 문과생이 주로 고른 확률과통계는 4.6%에 불과한 것으로 예상된다”며 “영어까지 어려워지면서 문과생이 정시와 수시 모두에서 불리해졌다”고 분석했다. 여기에 시험문제가 교과서 밖에서 출제됐다는 주장도 나왔다. 시민단체 사교육걱정없는세상은 모의평가 수학 46개 문항 중 6개 문항이 고교 교육과정을 넘어 등장했다고 주장했다. 이 단체는 “이러한 출제 경향이 수능에서도 그대로 유지된다면 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)으로 종전보다 물리적 학습 공백이 생긴 고3 수험생에게는 또 다른 부담이 생긴 것”이라고 지적했다. 평가원은 “수능처럼 검토를 거쳐 시험문제가 출제됐다”며 사실과 다른 주장이라고 반박했다. ◆혼란스러운 현장… 선택과목은 어떻게? 입시업계는 선택과목제 확대로 문과생이 불리한 현상이 나타난 가운데 선택과목별 점수를 공개하지 않아 현장의 혼란이 커졌다고 꼬집었다. 이만기 유웨이 교육평가연구소장은 “수험생들은 물론 교사들도 혼란스러울 것”이라며 “공통과목과 선택과목별 원점수 평균이나 표준편차까지를 요구한 것도 아니고 ‘과목별로 달라지는 원점수 대비 표준점수’가 필요한데 이를 알려주지 않았다”고 토로했다. 문제는 학생들이 자신에게 유리한 과목을 골라 당장 준비해야 하지만 관련 정보를 얻을 수 없다는 점이다. 올해 수능 원서접수는 다음달 19일부터 9월3일까지로, 이때까지 응시생들은 선택과목을 결정해야 한다. 김병진 이투스 교육평가연구소장은 “바뀐 수능 체계에서 선택과목별 선정에 따른 고민보다 현재 고른 선택과목의 완성도를 높이는 게 중요해졌다”며 “선택과목의 유불리는 동일 원점수 기준에서 발생한다는 사실을 명심해 공통과목 중심으로 공부해야 한다”고 조언했다.

유엔무역개발회의(UNCTAD)가 2일(현지시간)한국의 지위를 개발도상국 그룹에서 선진국 그룹으로 변경했다. UNCTAD가 1964년 설립된 이후 지위가 개발도상국에서 선진국 그룹으로 변경된 것은 우리나라가 처음이다. 외신 등에 따르면 UNCTAD는 이날 스위스 제네바 본부에서 열린 제68차 무역개발이사회 마지막 날 회의에서 컨센서스(의견 일치)로 이같은 안건을 통과시켰다. UNCTAD는 창설 결의에 따라 아시아·아프리카 등 주로 개도국이 포함된 그룹 A와 선진국의 그룹 B, 중남미 국가가 포함된 그룹 C, 러시아 및 동구권의 그룹 D 등 4개 그룹으로 구성된다. 그동안 우리나라는 그룹 A에 포함돼 있었지만, 이번에 그룹 B로 지위가 변경됐다. UNCTAD의 이번 결정에 따라 미국과 영국, 독일, 프랑스, 일본 등 31개국이 속해 있던 그룹 B는 32개국으로 늘어나게 됐다. 앞서 이태호 주제네바 한국 대표부 대사는 68차 이사회의 둘째 날인 지난달 22일 “한국은 경제협력개발기구(OECD)에서 여섯 번째로 큰 무역을 위한 원조 공여국(Aid-for-Trade donor)으로, 다른 OECD 공여국과 함께 UNCTAD에서 참여를 더욱 더 제도화하는 방안을 모색하고 있다”며 지위 변경 의사를 밝힌 바 있다.

2일 오후 9시 54분쯤 경기 시흥시 정왕동 시화공단에 있는 스펀지(폴리우레탄폼) 제조업체에서 불이 나 약 2시간40분 만에 진화됐다. 불이 나자 공장 관계자 9명이 대피했다. 인명피해는 없는 것으로 알려졌다. 소방당국은 펌프차 등 장비 80여대와 인원 200여명을 동원해 3일 0시33분쯤 초진(불길을 통제할 수 있고 연소 확대 우려가 없는 단계)을 완료했다. 소방당국은 진화 과정에서 2일 오후 10시10분쯤 대응 1단계를 발령한 데 이어 불이 인근 공장으로 확대될 것을 우려해 오후 11시 2분께 대응 2단계로 상향해 진화작업을 벌였다. 대응 1단계는 관할 소방서 인력 전체가 출동하는 경보령이며, 대응 2단계는 인접한 5∼6곳의 소방서에서 인력과 장비를 동원한다. 새빨간 화염과 검은 연기가 치솟으면서 한때 119 신고가 빗발쳤고 시흥시는 재난문자를 통해 안전한 곳으로 대피해 달라고 안내했다. 소방당국소방 관계자는 “공장 5개 동 중 최소 1개 동은 완전히 탔다”며 “자세한 피해 규모와 정확한 화재 원인을 파악하고 있다"고 말했다.

전국교직원노동조합은 교육부가 추가로 확보한 6조4000억원 규모의 예산이 학급당 학생 수 감축에 사용되야 한다고 주장했다. 전교조는 2일 “과밀학급을 해소하는 것이 안전한 등교수업과 학생 회복의 기본 조건”이라며 이같이 강조했다. 앞서 교육부는 정부 2차 추경안에 소관 예산이 83조299억원으로 1차 추경 예산안보다 6조4008억원 늘었다고 밝힌 바 있다. 교육부는 편성예산 중 296억원은 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)으로 취업에 어려움을 겪는 직업계고·전문대생의 취업역량 강화를 지원한다. 또 2학기 대학 대면수업 확대에 따른 방역 인력 지원에도 54억원을 편성했다. 전교조는 “그동안 정부는 학급당 학생 수를 감축하기엔 재정이 부족하다며 중장기 과제로 미뤄왔다”며 “정부는 이번 추경을 계기로 학급당 학생 수 감축에 재정을 투자하고 실질적인 노력을 기울여야 한다”고 요구했다. 이어 “학급당 학생 수 20명은 재난 상황에서도 모든 학생이 교육받을 권리를 누릴 수 있도록 하는 기본 조건”이라며 “모든 학생을 배움에서 소외시키지 않고, 기초학력에 어려움을 겪고 있는 학생을 낙인효과 없이 이끌어 주려면 과밀학급을 이대로 방치하고선 불가능하다”고 지적했다. 전교조는 “이번 추경으로 늘어난 교부금 사용에서부터 학급당 학생 수를 낮추는 데 과감하게 지원해야 한다”며 “김대중 정부 시절 학급당 학생 수를 35명 수준으로 낮춘 이후 20여 년 동안 제자리에 있는 교실을 바꾸는 기회로 삼아야 한다”고 덧붙였다.