내년 3월 말레이시아에 한국인 학생을 위한 국제중학교가 문을 연다. 9일 교육계에 따르면 말레이시아한국국제학교는 최근 교육부 인가를 받아 중학교 설립을 확정지었다. 개교는 내년 3월이다. 말레이시아한국국제학교는 말레이시아의 하나뿐인 한국국제학교로, 2017년 초등학교를 개교했으나 중등 교육 과정이 없었다. 이윤섭 교장은 “중학교 설립은 끝이 아니라 새로운 출발점”이라고 말했다.

대학수학능력시험 9월 모의평가 끝났다. 입시업계는 이번 9월 모의평가를 “너무 어렵지 않으면서도 최상위권 변별력을 확보하려는 한국교육과정평가원의 의도가 보이는 시험”이라고 평가했다. 9월 모의평가를 끝낸 수험생들은 무엇을 해야할까. 7일 유웨이교육평가연구소가 수험생들이 할 일을 정리했다. ◆수능 본격 대비 ①성적 분석 및 약점 파악 우선 필요한 것은 9월 모의평가 성적 분석이다. 유웨이교육평가연구소는 “단순히 등급만 보는 것이 아니라, 과목별·영역별 취약 단원을 세부적으로 확인해야 한다”고 조언했다. 오답은 ▲개념부족 ▲시간관리 실패 ▲실수 ▲새로운 유형 등으로 왜 틀렸는지 유형을 나눠 분석하는 것이 좋다. 실수는 습관 교정으로, 개념 부족은 교재·기출 재학습으로, 새로운 유형은 문제풀이 경험을 늘려 보완할 수 있다. ②수능 학습 전략 재점검 9월 모의평가가 끝난 지금은 정시와 수시에서 지원 가능 대학·학과 범위를 대략적으로 가늠할 수 있는 시기다. 유웨이교육평가연구소는 “수시 원서 접수 직전이므로 학생부·논술·면접 준비와 정시 대비 공부 비율을 조정해야 한다”고 강조했다. 목표 대학·학과의 수능 반영 방식(가산점, 탐구 반영 비율 등)을 확인하는 것도 중요하다. ③과목별 공부 방향 국어와 수학은 기출문제를 중심으로 틀린 유형 반복 학습 및 시간 관리 훈련을 해야 한다. 영어는 절대평가여서 고득점 안정화가 중요한만큼, 틀린 지문은 어휘·구문 분석이 필수다. 탐구는 개념 정리와 기출 문제 풀이를 반복하고, 실전처럼 두 과목 연속 풀며 체력·집중력 훈련을 하는 것이 좋다. ④생활 및 멘탈 관리 모의평가 결과에 지나치게 흔들려선 안 된다. 유웨이교육평가연구소는 “실전 대비 훈련의 일부라고 생각해야 한다”며 수면·식습관·운동을 조정해 수능 당일 컨디션 최적화를 목표로 생활할 것을 추천했다. 불안감이 커진다면 친구·선생님·가족과 상담해 정서적 안정을 찾는 것도 중요하다. ⑤앞으로의 로드맵 설정 9월 모의평가가 끝난 뒤 수능까지 남은 시간은 약 70일이다. 하루하루 계획을 세밀하게 세우고, ‘점수 올릴 수 있는 과목’에 선택과 집중이 필요하다. 유웨이교육평가연구소는 특히 탐구·국어는 막판까지 점수가 오를 수 있으니 포기하지 말고 끝까지 잡아야 한다고 강조했다. ◆수시모집 지원 준비 ①지원 전략 확정 9월 모의평가는 입시기관에서 수능 최저기준 충족 여부를 가늠할 때 주로 활용된다. 가채점 결과를 바탕으로 지원 대학의 전형요소(학생부·논술·면접·수능 최저)를 꼼꼼히 확인하고, 실제 충족 가능성을 따져야 한다. 유웨이교육평가연구소는 특히 ‘합격 가능성’과 ‘수능 최저기준 충족 가능성’ 두 가지를 동시에 고려해 원서 조합을 확정해야 한다고 조언했다. ②서류 준비 (학생부 등) 기록이 마무리된 학교생활기록부 활동 기록(세특, 동아리, 봉사 등)을 다시 살펴보는 것도 중요하다. 면접 대비용으로 ‘내 활동 스토리 라인’을 정리해두고, 학생부를 기반으로 교과 전형 대비에 필요한 강점(내신·전공적합성 등)을 재확인하는 것이 좋다. ③논술 준비 논술전형을 고려하는 학생은 지원 대학의 기출문제 풀이가 가장 중요하다. 최근 3~5개년 기출문제 확인과 첨삭지도는 필수다. 유웨이교육평가연구소는 “수능 공부 일정 속에 매주 최소 1~2회는 논술 실전 연습 시간을 넣어야 한다”며 “국어·수학 논술 모두 답안 작성 시간 관리와 출제 경향 파악이 합격의 관건”이라고 밝혔다. ④면접 대비 면접을 보는 학생은 대학별 면접 유형(일반면접, 제시문 기반 면접, 교과면접 등)을 반드시 확인해야 한다. 학교생활 기반 질문이 기본이므로 본인 활동을 요약 정리하고 예상 질문에 답변을 준비하는 것이 좋다. 녹음/영상 촬영을 통해 말하는 습관·자신감을 점검하면 효과적이다. ⑤수능 최저기준 충족 대비 수시 합격의 가장 큰 변수는 수능 최저기준 충족 여부다. 9월 모의평가 결과를 기준으로 충족 가능성을 판단하고, 부족한 과목 위주로 마무리 전략을 짜야 한다. 이만기 유웨이교육평가연구소장(부사장)은 “‘최저기준이 없는 대학’과 ‘최저기준이 있는 대학’을 균형 있게 지원하는 것도 안전 전략이 될 수 있다”며 “수시 대비는 원서 지원 전략 확정, 서류 최종 점검, 논술/면접 실전 대비, 수능 최저기준 관리 네 가지 축이 핵심”이라고 조언했다.

8일부터 2026학년도 대입 수시모집 원서 접수가 시작된다. 수험생들은 모집일정과 전형 등을 꼼꼼히 살펴본 뒤 6곳에 지원할 수 있다. 6일 진학사가 원서 접수 전 유의해야 할 점을 정리했다. ◆PC로 통합회원 가입 필수 원서 접수를 위해선 우선 진학사 원서 접수 통합회원으로 가입해야 한다. 공통원서는 수시 지원자라면 반드시 작성해야 하는 필수사항이다. 공통원서에 이름, 주민등록번호, 국적, 주소, 이메일, 연락처, 학교정보, 환불계좌 입력란이 포함되며, 최초 1회 공통원서를 작성하면 이후 모든 대학 지원 시 동일하게 적용된다. 회원가입은 반드시 지원자 본인의 개인 정보로 해야 한다. 진학사 원서 접수 사이트는 1년마다 회원정보를 삭제해 작년에 가입한 ID가 있더라도 통합회원 가입을 다시 해야 한다. 수시 원서 접수 전에도 회원 가입과 공통원서 입력이 가능해 원서 접수일 전 미리 준비하면 좋다. 진학사는 “모바일 원서 작성은 지원하지 않아 윈도우 기반의 PC에서만 회원가입 및 원서 작성을 해야 한다”고 설명했다. ◆전형료 결제 전 원서 다시 확인 공통원서 수정이 필요한 경우 수정 후 대학별 원서 페이지에 다시 들어가면 가장 최근에 작성한 ‘공통원서’ 정보를 다시 불러올 수 있다. 원서 접수는 전형료 결제까지 해야 완료되고, 전형료 결제 후에는 원서를 수정하거나 취소할 수 없으니 신중히 작성해야 한다. 진학사는 “반드시 결제 전 확인하고 틀린 정보는 미리 수정해야 한다”고 강조했다. 결제 후 수험(접수)번호를 확인했다면, 원서 접수가 정상적으로 완료된 것이다. 원서 접수 후 수험(접수) 번호를 꼭 확인하고, 대학·학과의 제출서류 등도 꼼꼼히 확인해야 한다. 제출해야 할 서류를 누락하면 지원 결격사항에 해당된다. 진학사는 “제출서류는 마감 전까지 대학에 도착하도록 미리 발송하고, 달력에 면접 등 전형 일정을 알아보기 쉽게 표시해 두는 것이 좋다”고 설명했다. ◆스마트폰으로 실시간 경쟁률 확인 원서 작성은 반드시 PC로 해야 하지만, 모바일에서도 다양한 기능을 제공한다. 수험생들은 스마트폰으로 실시간 경쟁률을 확인하거나 본인 접수 내역을 조회할 수 있다. 진학사는 “작년 수시와 올해 실시간 경쟁률을 확인하고, 늦어도 마감 1∼2시간 전에는 원서 접수를 완료하는 것이 좋다”고 당부했다. 진학사는 24시간 ‘챗봇 서비스’를 운영해 궁금한 점이 있을 때 활용할 수 있다. 카카오톡 검색창에 ‘진학사 원서 접수’ 검색 후, 카카오톡 채널을 통해 이용할 수 있다. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 “원서 접수 과정에서 실수를 범해 합격이 취소되는 경우도 심심치 않게 보인다”며 “그동안의 노력이 물거품 되지 않도록 유의사항을 꼼꼼히 확인해야 한다”고 조언했다.

환경부가 생활폐기물 분리배출방법을 정리한 사이트를 만들었다. 환경부는 제17회 자원순환의 날(9월6일)을 맞아 ‘생활폐기물 분리배출 누리집’을 개설했다고 5일 밝혔다. 분리배출 사이트에서는 일상생활에서 주로 발생하는 생활폐기물 730개 품목에 대한 분리배출방법과 분리배출 이후 재활용품 수거·처리 전과정까지 안내한다. 이용자들은 무색 페트병, 텀블러, 그물 무늬 스티로폼 용기, 종이컵라면, 우유팩, 양파망, 감기약 등의 배출 방법을 쉽게 알 수 있다. 특히 지역마다 다른 분리배출방법으로 인한 혼란을 줄이기 위해 검색자 위치에 기반한 우리동네(시군구) 배출 방법을 안내하고, 재활용품 수거장, 의류수거함, 전지·의약품수거함 등 다양한 배출장소까지 알려준다. 예를 들어 보조배터리를 검색하면 ‘전지수거함에 배출해주세요’라고 안내받을 수 있고, 검색자 주변의 가까운 전지수거함 위치도 지도에서 확인할 수 있다. 또 분리배출 질의응답(Q&A)을 통해 평소 궁금했던 분리배출 방법을 쉽게 알 수 있도록 했다. 인터넷 검색창에서 ‘생활폐기물 분리배출 누리집’을 검색하면 누구나 이용 가능하다. 환경부는 이용자가 편리하게 이용할 수 있도록 다양한 기기(컴퓨터·스마트폰·노트북 등)에서 화면 크기가 자동으로 조절되는 반응형 웹으로 개발했으며, 시각장애인들도 쉽게 이용할 수 있도록 마우스나 손을 글씨에 대면 소리가 들리도록 개발했다. 환경부는 시군구 및 품목별 배출방법 등을 지속적으로 보완하고, 국민이 요청하는 검색 품목과 배출장소 등 안내 정보를 추가하는 등 기능 개선을 통해 편의성을 높인다는 방침이다. 김고응 환경부 자원순환국장은 “분리배출에 대한 국민의식 향상에 맞춰 분리배출 정보를 쉽고 상세하게 제공하기 위해 전용 누리집을 개발했다”며 “앞으로도 올바른 분리배출 정착을 위해 유용한 정보를 지속적으로 제공하겠다”고 밝혔다.

유아 사교육 시장이 팽창하면서 ‘4세·7세 고시’ 논란이 커지자 교육 당국이 처음으로 유아 대상 영어학원의 ‘레벨테스트’ 전수조사에 나섰지만 전국 23곳 적발에 그쳤다. 교육계에선 현실과 동떨어진 통계란 지적이 나온다. ◆‘레테’ 시행 학원 23곳뿐? 교육부는 올해 5∼7월 소위 ‘영어유치원’이라 불리는 유아 대상 반일제(4시간) 이상 영어학원 728곳 전수점검 결과 23곳(3.1%)에서 사전 등급시험(레벨테스트) 시행이 확인돼 행정지도했다고 4일 밝혔다. 앞서 교육부는 유아 대상 영어학원 레벨테스트 준비 등을 위한 사교육 시장이 과열됐다는 논란이 나오자 전국 17개 교육청에 특별점검을 요청했다. 유아 영어학원이 신입생을 받을 때 영어 수준을 측정하는 시험을 보는지 등을 전수조사해달라는 것이다. <세계일보 5월15일자 9면 참조> 교육 당국이 유아 대상 영어학원을 점검한 적은 많지만 레벨테스트 실태 파악은 이번이 처음이다. 교육계에선 유아 사교육 실태가 드러날 것이란 기대가 높았지만, 조사 결과는 다소 실망스럽다는 반응이 많다. 예상보다 적발된 학원이 너무 적기 때문이다. 교육부에 따르면 728개 학원 중 사전 시험을 보는 곳은 3곳(서울 2곳·경기 1곳), 등급 분반 목적 시험을 보는 곳은 20곳(서울 9곳·경기 8곳·강원 3곳)뿐이었다. 서울·경기·강원을 제외한 14개 지자체에선 단 한 곳도 없었다. 이런 조사 결과와 달리, 이날 서울 소재 유아 대상 영어학원 6곳과 대전 학원 2곳에 문의한 결과 모두 시험을 통과해야 등록이 가능하다는 답이 돌아왔다. 교육부의 통계와 다른 것이다. 전국에 약 70개 분점이 있는 유명 학원은 자체 입학시험에 이름까지 붙여 홍보하고 있었다. 사교육걱정없는세상 정책대안연구소의 백병환 정책팀장은 “인터넷 검색만 해도 레벨테스트 후기가 많은데 3곳만 입학 목적 시험을 한다는 것이 의아하다”며 “조사방식에 의문이 든다”고 지적했다. 교육부 관계자는 통계가 과소집계된 것 아니냐는 지적에 “교육청이 현장에서 조사한 것이라 신뢰성이 있다”며 “다만 학원에 다니다 교습과정 중간에 시험 보는 학원 등은 포함하지 않았다”고 했다. 일단 유아를 받은 뒤 일정 시간 뒤 시험을 보고 반을 나누는 경우 등도 많은데, 교육청마다 ‘입소 전후’에 대한 기준 등이 달라 통계가 제각각인 것으로 추정된다. 또 5세반이 아닌 6세·7세반 등으로 중도 입소 한 경우 등은 조사에 포함하지 않은 곳도 많은 것으로 보인다. 학부모 A씨는 “아이가 5살부터 놀이식 영어유치원(학원)에 다니다 좀 더 학습 위주인 곳으로 옮기려고 시험을 봤는데 떨어졌다가 ‘재수’ 끝에 붙었다”며 “5세반은 그냥 들어가는 곳도 많지만 2·3년차 반은 대부분 시험을 봐야 하고, 그 학원 초등반에 가려면 또 시험을 보는데 이런 경우가 다 빠진 것 같다”고 했다. 현재 논란이 되고 있는 ‘7세고시’의 경우 초등학생 대상 유명 영어학원에 가기 위해 예비초등생들이 치르는 시험을 말하는데, 이 시험은 보통 학교 입학 전인 7세 가을∼겨울에 치른다. 교육부는 “유아 대상 반과 초등학생 반을 모두 운영하는 학원의 경우 ‘7세고시’를 치르는지도 조사했다”고 밝혔으나 이번 발표 통계만 보면 예비초등생이 치르는 시험도 대부분 집계에 포함되지 않은 것으로 보인다. 교육부는 “레벨테스트 시행 학원은 상담·추첨으로 선발 방식을 변경하도록 행정지도할 것”이라는 입장이지만, 사전 레벨테스트가 법으로 금지된 것은 아니어서 뚜렷한 제재 수단은 없는 상황이다. 문제 해결을 위해선 좀 더 고강도 제재가 필요하다는 지적이 나오는 이유다. ◆“본질은 과도한 유아 선행교습” 레벨테스트 단속으로만 끝나선 안 된다는 목소리도 높다. 강경숙 조국혁신당 의원은 최근 36개월 미만 영유아 대상의 학교 교과 보습 행위를 금지하고, 36개월 이상 영유아에게는 하루 40분 이상의 학교교육과정 교습 행위를 금지하는 학원법을 발의했다. 해당 법안이 통과되면 지금처럼 유치원 형태로 매일 수 시간 동안 영어 수업을 진행하는 형태의 유아 대상 영어학원들은 교습을 중단해야 한다. 교육부는 “7세 고시 부작용 근절을 위해 필요한 입법안 검토를 해 나가겠다. 학원법 개정안 등의 국회 법안 논의 과정에 적극 참여·소통해 제도개선을 추진할 예정”이라며 강 의원의 법안도 거론했으나 법안에 공감한다는 입장을 확실히 밝히지는 않았다. 향후 유아 대상 영어학원을 어떤 식으로 규제할지에 대해 구체적인 방침은 없는 상황이다. 교육부 관계자는 ‘강 의원 발의 법안처럼 유치원 형태의 영어학원 교습을 반대하는 것인지, 아니면 명칭 준수 등 법만 지키면 현재의 유치원 형태 운영도 계속 용인한다는 방침인지’를 묻는 말에 “하나하나 검토해서 합리적인 방안을 찾으려고 하는 것”이라고만 답했다. 백 팀장은 “문제의 본질은 레벨테스트 시행 여부가 아니라 과도한 선행교습이다. 지금 정부는 ‘7세고시’가 이야기가 나오니까 ‘레벨테스트를 잡자’며 그것만 조사하고 있는 건데 이런 식으론 문제를 해결할 수 없다”며 “교육부는 과도한 선행교습 자체를 막기 위한 대책을 내놓아야 한다”고 꼬집었다. 이번 조사에선 영어학원의 불법행위들도 대거 적발됐다. 교육부에 따르면 이번 점검으로 총 260개 학원에서 384건의 위반 사항이 적발됐다 ▲거짓·과대광고 62건 ▲교습비 게시 위반 61건 ▲학원 명칭 표시 위반 56건 ▲교습비 초과징수등 53건 ▲광고 시 명칭 등 미게시 46건 ▲시설위반 25건 등이다. ‘성범죄 등 경력 미조회’도 2건 있었다. 이들 학원은 교습정지(14건), 과태료 부과(70건), 벌점·시정명령(248건) 등의 처분을 받았다. 교육부는 “학원의 위법·부당한 운영에 대한 조사가 일회성으로 끝나지 않도록, 신고포상금 지급 제도를 적극 활용해 ‘불법사교육신고센터’를 통해 접수되는 민원·제보에 대해 계속 현장 점검할 것”이라고 밝혔다.

고려대학교는 2026학년도 수시모집에서 2703명의 신입생을 선발한다. 작년보다 20명이 증가한 규모다. 전형별로는 △학생부종합전형 1647명 △학생부교과전형 651명 △논술전형 350명 △실기·실적위주전형 55명이다. 수시 원서 접수 기간은 이달 8∼10일로, 10일 오후 7시에 온라인 서류 제출이 마감된다. 학생부종합전형은 △학업우수전형 △계열적합전형 △고른기회전형 △다문화전형 △재직자전형 △사이버국방전형으로, 수험생의 학생부를 종합적으로 정성평가해 선발한다. 지원자의 강점과 특성을 바탕으로 평가해 학업과 함께 다양한 활동을 병행한 지원자들이 좋은 평가를 받을 수 있다. 이 중 학업우수전형의 경우 100% 서류평가를 기반으로 하며 대학수학능력시험 최저학력 기준이 적용된다. 반면 나머지 학생부종합전형은 수능 최저학력 기준이 적용되지 않는다. 면접은 모두 대면으로 시행된다. 올해 수시모집의 가장 큰 변화는 다문화전형 신설이다. 다문화전형은 다문화가정의 자녀인 학생들의 지원 기회를 확대하고 글로벌 인재를 선발하고자 도입됐다. 1단계에서 서류 100%, 2단계에서 1단계 성적 60%와 면접 성적 40%로 선발한다. 계열적합전형은 1단계에서 서류 100%로 5배수를 선발한 후 2단계에서 7분간의 제시문 기반 면접을 진행한다. 이후 1단계 성적 60%와 면접 성적 40%를 합산해 뽑는다. 다만 의과대학 지원자는 다중 미니 면접(MMI 면접)을 봐야 한다. 고른기회전형과 재직자전형은 1단계에서 서류 100% 종합평가로 3배수를 선발하고, 2단계에서 1단계 성적 60%와 면접 성적 40%를 합산한다. 제시문 기반 면접은 6분간 진행된다. 이 밖에 사이버국방전형은 1단계에서 서류 100%로 모집인원의 5배수를 선발하고, 2단계에서 1단계 성적 60%와 면접 성적 20%, 기타(군면접, 체력검정 등) 성적 20%를 합산한다. 학생부교과전형(학교추천전형)은 지난해보다 학생부 성적 반영 비율이 늘었다. 2025학년도에는 학생부 성적 80%와 서류 20%를 반영했으나 2026학년도에는 학생부 성적 90%, 서류 10%를 합산하고 수능 최저학력 기준을 적용해 최종 합격자를 뽑는다. 학생부 성적 영향이 커져 학업을 충실히 수행한 수험생은 더 유리해졌다. 서류평가에서는 ‘교과 이수 충실도’와 ‘공동체 역량’을 평가한다. 논술전형은 논술 100%로 평가하고, 수능 최저학력 기준이 적용된다. 국어·수학·영어·탐구 4개 영역 등급의 합이 8 이내 및 한국사 4등급 이내여야 한다. 논술고사는 자연계 11월15일, 인문계 11월16일이다. 실기·실적전형은 디자인조형학부는 1단계 서류 100%, 2단계 성적 60%, 면접 40%고 수능 최저학력 기준이 적용된다. 체육교육과는 1단계 서류(경기실적) 70%, 학생부(교과) 25%, 출결 5%, 2단계는 1단계 성적 70%, 면접 30%다.

한국교육과정평가원의 올해 마지막 모의평가인 9월 대학수학능력시험 모의평가가 3일 전국에서 치러졌다. 주요 과목인 국어·수학은 지난해 수능과 비슷한 난도라는 평가가 나온 가운데 영어는 평가가 갈렸다. ◆국어 EBS 국어 대표 강사인 한병훈 충남 덕산고 교사는 이날 정부세종청사에서 열린 출제경향 브리핑에서 “국어는 작년 수능과 유사하고, 올해 6월 모의평가보다 다소 어려운 수준”이라며 “내용 간의 관계에 주목해 읽기 방법의 적절성을 판단하는 문항, 어휘의 의미를 복합적으로 판단할 수 있는지를 묻는 문항 등 교육과정의 본질에 더욱 부합하는 시도가 보인다”고 평가했다. 국어 표준점수 최고점은 지난해 수능 139점, 올해 6월 모의평가 137점이었다. 표준점수 최고점은 만점자가 받는 점수로, 시험이 어려워 평균점수가 내려가면 표준점수 최고점도 올라간다. 입시업계에선 표준점수 최고점 145점 이상은 ‘불수능’, 135점 이하는 ‘물수능’으로 본다. 지난해 수능은 크게 어렵거나 쉽지 않은 난도였던 셈이다. 2024학년도 수능에서 국어의 표준점수 최고점이 150점까지 치솟았던 것과 대조적이다. 올해 6월·9월 모의평가에서도 비슷한 기조가 이어지는 추세다. 한 교사는 “작년 수능은 고난도 문제는 예년보다 난도가 낮아지고 쉬운 문제의 난도는 올라가 수험생에 따라 체감난도가 극명하게 갈렸다. 손을 못 댈 정도의 문항도, 허투루 준 문항도 없었다”며 “이번 시험도 비슷한 경향”이라고 밝혔다. 임성호 종로학원 대표는 “공통과목에선 독서보다 문학 파트가 다소 어려웠을 것으로 추정된다. 문학 지문, 선지의 길이가 길어 읽는데 소요 시간이 오래 걸렸을 것”이라며 “선택과목 중에선 언어와매체 문법 문제가 다소 어렵게 출제돼 체감난도가 높았을 것으로 보인다”고 분석했다. 화법과작문은 신유형(45번)은 있었으나 정답을 고르는 것은 어렵지 않았을 것이란 평가다. 가장 어려웠을 것으로 추정되는 문항은 독서 17번, 문학 21번과 24번(갈래복합), 언어와매체 38번이 꼽혔다. 남윤곤 메가스터디교육 입시전략연구소장은 독서 17번, 문학 33·34번이 등급을 가를 것으로 내다봤다. 남 소장은 “문학 33·34번은 낯선 소재와 지문이어서 해석에 상당한 시간이 소요되었을 것으로 보인다. 언어와매체 문법 파트도 대부분 고난도 문항”이라며 “작년 수능보다 약간 어렵다”고 평가했다. ◆수학 수학도 작년 수능과 비슷하다는 분석이 지배적이다. 수학 표준점수 최고점은 작년 수능 140점, 올해 6월 모의평가 143점이었다. 수학은 2022∼2024학년도에는 3년 연속 최고점 145점 이상을 기록하는 등 어렵게 출제되는 기조였으나 작년 수능부턴 난도가 전반적으로 내려왔다. EBS 수학 대표 강사인 심주석 인천하늘고 교사는 브리핑에서 “종합적 사고력이 필요한 문항들이 있어 일부 문항은 다소 까다롭게 느낄 수 있지만 전반적으로 작년 수능, 올해 6월 모의평가와 비슷한 수준”이라며 “중상위권 학생들이 수월하게 접근할 수 있는 문항들이 다수 출제됐다”고 평가했다. 심 교사는 “올해 6월 모의평가에서 확률과통계·기하는 좀 쉽고 미적분이 어려웠는데 이번 시험에선 확률과통계·기하는 어려워지고 미적분은 다소 쉬워져 작년 수능과 비슷하게 맞춘 것 같다”며 “작년엔 모의평가 난도가 널뛰어 수능 예측이 어려웠는데 올해는 비슷한 수준으로 흘러간다는 점에 주목하면서 공부하면 목표점수에 도달할 수 있을 것”이라고 조언했다. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 “고난도 ‘킬러문항’은 없지만 계산량이 많은 문항이 많았다. 수열 관련 문항이 빠져 의외성을 줬다”며 “선택과목에서 미적분의 난도가 내려가 확률과통계와 체감 격차가 줄었다”고 밝혔다. 임성호 종로학원 대표도 “미적분 선택과목 중 주관식 배점 4점 문항인 29번(무한등비급수), 30번(적분)이 다소 쉽게 출제됐다”고 평가했다. 김원중 대성학원 입시전략실장은 “6월 모의평가와 비슷한 기조로 공통과목은 비교적 평이하게, 선택과목에서 고난도 문항을 출제해 변별력을 확보하려 한 것으로 보인다”며 “최상위권 학생은 계산이 과도하게 복잡한 문항보다는 다양한 유형의 추론이 필요한 문항을 분석하며 고난도 문항에 대비할 필요가 있다”고 밝혔다. 남윤곤 메가스터디교육 입시전략연구소장은 “수능에선 공통과목이 다소 어렵게 출제될 수 있어 대비가 필요하다. 특히 확률과통계 선택 수험생은 기하·미적분 선택 수험생과의 격차를 줄이기 위해 공통과목 학습에 많은 시간을 투자해야 할 것”이라며 “수학1의 경우 수열의 귀납적 정의에 대한 문제가 최고난도로 계속 출제되므로 다양한 형태의 수열의 귀납적 정의에 대한 문제를 많이 풀고 충분한 대비를 해야 한다”고 조언했다. 수학2는 다항함수의 미적분과 관련해 고난도 문항이 출제되고 있고, 3차 함수의 성질도 반드시 출제되는 주제여서 심화학습이 필요하다는 설명이다. 남 소장은 “확률과 통계는 최고난도 문항이 미적분과 기하에 비해 쉽다는 의견이 있어 30번만큼은 최고난도로 출제될 가능성이 크다”며 “고난도 문항은 조건부 확률, 중복조합의 수, 독립시행의 확률, 확률분포를 주제로 한 문항이 자주 출제되고 있으니 관련 내용에 대한 심화학습이 필요하다”고 조언했다. 미적분은 30번 한 문항만 최고난도로 출제하기보다 28·29·30번의 난도를 고난도로 비슷하게 조정하는 경향이 있어 30번을 버리는 작전보다 모든 문항을 반드시 풀어낸다는 생각으로 수능에 임하는 것이 바람직하다. ◆영어 절대평가인 영어는 평가가 다소 갈렸다. 영어는 작년 수능 1등급(90점 이상)은 6.22%로 ‘적정 난도’로 평가됐으나 올해 6월모의평가에선 1등급이 19.0%로 역대 최대를 기록해 난도 설정에 실패했다는 평가를 받았다. EBS 대표 영어 강사인 김예령 대원외고 교사는 “작년 수능과 대체로 비슷하다. 6월 모의평가보다는 매력적인 오답 선택지를 늘려 변별력을 확보한 것으로 판단된다”며 “정확한 독해력과 종합적 사고력에 근거해야 정답을 찾을 수 있는 21번(함축의미 추론), 34번(빈칸 추론), 37번(글의 순서), 39번(문장 삽입) 등의 문항이 중·상위권 학생들을 변별할 것으로 예상된다”고 밝혔다. 김 교사는 “지문을 꼼꼼하게 보지 않으면 선택지에서 헤맬 수 있는 문제가 있어 지문을 읽고 요지를 파악하는 훈련이 중요할 것”이라며 “다의어를 비롯한 필수 어휘들을 성실하게 학습하고, 문맥 속에서 그 의미를 유추해 내는 훈련을 해야 한다”고 조언했다. 남윤곤 메가스터디 입시전략연구소장은 “1등급이 19%에 달했던 지난 6월 모의평가에 비해 어려웠지만 작년 수능과는 비슷한 수준이었다. 문항과 지문에 활용된 단어가 어려웠고 문장은 길어졌다”며 “최근 모의고사가 상당히 쉽게 출제돼 때문에 수능은 그보다 어렵게 출제될 가능성이 커져 기출문제 중 난도가 높았던 문제들을 다시 한번 풀어보면서 어려운 글의 논리 구조를 잘 이해하는 연습을 하는 것이 중요하다”고 분석했다. 다만 종로학원은 영어가 작년 수능보다 매우 어렵게 출제됐다고 평가했다. 임성호 종로학원 대표는 “1등급은 3%대로 매우 낮게 추정되는 상황”이라며 “수험생들이 수능 때까지 영어 학습 난이도 조절에 어려움을 겪고, 수시 수능 최저학력 기준 충족 예측도 매우 혼란해질 수 있다”고 내다봤다.

교육은 한국을 선진국 반열에 오르게 한 원동력으로 꼽힌다. 광복 후 어려운 상황에서도 많은 이들이 교육을 포기하지 않았고, 그 결과 한국은 단기간에 문맹률을 낮추고 대학 진학률을 높이며 어느새 ‘교육 강국’이란 수식어가 어색하지 않은 나라가 됐다. 하지만 그 이면엔 그늘도 있다. 한국의 교육열은 세계적으로 유명하지만, 한국 교육시스템을 ‘선진 교육’으로 평가하는 이는 드물다. 한국 교육 현장엔 과열된 사교육 시장과 학벌 지상주의, 의대 쏠림 등 풀기 어려운 문제들이 켜켜이 쌓여 있다. 뜨거운 교육 열기가 ‘대학 입시’에 집중된 모양새다. 이 같은 입시 위주 교육은 한국 사회를 좀먹는 병폐로 꼽힌다. 교육으로 큰 나라가 교육으로 병들고 있는 셈이다. 전문가들은 이제 교육도 한 단계 나아갈 때라고 지적한다. ‘대입 최상위권’ 인재가 아닌 ‘21세기형’ 인재를 기를 수 있는 새 판을 짜야 한다는 것이다. ◆학업성취도 높지만 경쟁 극심 1일 교육부에 따르면 한국 청소년은 경제협력개발기구(OECD) 주관 국제학업성취도평가(PISA)에서 20여년간 상위권을 유지하고 있다. PISA는 만 15세의 수학·읽기·과학 소양 성취도를 국제적으로 비교하기 위해 2000년부터 3년 주기로 시행되는 조사다. 가장 최근 발표된 2022년 조사에서 OECD 회원국(37개국) 중 한국의 순위는 수학 1∼2위, 읽기 1∼7위, 과학 2∼5위였다. PISA는 표본오차를 고려해 순위를 범위로 집계한다. 한국이 교육 강국임을 보여주는 지표는 더 있다. 통계청에 따르면 한국의 문맹률은 광복 직후인 1945년 78%에서 1970년 7%로 급감했다. 초등 취학률이 92%까지 올라간 결과다. 국립국어원의 2008년 조사에선 문맹률이 1.7% 수준까지 떨어졌다. 이밖에 2023년 기준 청년층(25∼34세)의 고등교육 이수율은 69.7%로, OECD 가입국 중 1위를 차지했다. 초·중등은 물론 고등교육도 많은 이들에게 보편적인 교육이 된 것이다. 높은 대학 진학률은 한국의 교육 수준이 높다는 것을 보여주는 통계이지만, 한편으론 대입에 매몰된 뒤틀린 교육열을 의미하기도 한다. ‘남들이 다 가니까’ 등 떠밀리듯 좁은 대입문을 위해 모두 경쟁에 내몰리고, 학생들은 대학수학능력시험에서 한 문제라도 더 맞히기 위해 달린다. 2013년 한국 교육을 취재한 프랑스 언론 ‘르몽드’는 한국의 교육제도가 ‘세상에서 가장 어렵고 고통스러우며 경쟁적’이고, 한국 학생들은 ‘세계에서 가장 뛰어날지 모르지만 가장 불행한 학생’이라고 평가했다. 청소년을 둘러싼 각종 통계는 이런 평가가 아직 유효하다고 말해준다. 불안 장애로 진료받은 청소년 수는 매년 늘고 있고(2020년 2만5192명→2024년 4만1611명), 청소년 자살률(2023년 기준 10만명 당 7.2명)은 OECD 가입국 중 최상위권이다. 모두 학업 스트레스가 원인인 것은 아니지만, 대입 위주 교육환경도 적지 않은 영향을 미쳤다는 분석이다. ◆과열된 사교육, 무너지는 공교육 매년 ‘역대 최대’ 기록을 갈아치우는 사교육 시장은 비뚤어진 교육열을 잘 보여준다. 교육부에 따르면 지난해 초·중·고생의 사교육비 총액은 29조2000억원으로 전년보다 7.7%(2조1000억원) 늘며 통계 집계 후 사상 최대치를 기록했고, 사교육 참여율도 처음으로 80%대에 올라섰다. 고교생의 경우 성적 상위 10% 이내 학생의 사교육 참여율(76.6%)이 전체 고교생 참여율(67.3%)보다 훨씬 높았는데, 사교육의 목적이 ‘모자란 학업을 보충하기 위해서’가 아니라 ‘남보다 더 잘하기 위해서’란 것을 보여준다. 입시업계 관계자는 “현재 대입은 의대 등 선호 학과와 대학이 견고한 ‘피라미드’ 구조로 존재하고, 최상위권이 꼭대기부터 채우는 양상”이라며 “사교육 시작 시기가 점점 내려가고 있다”고 밝혔다. 실제 초등학생 대상 학원엔 고교 과정까지 미리 끝내는 ‘의대 준비반’이 생긴 지 오래이고, 미취학 유아 대상 사교육 시장도 팽창하고 있다. 5세, 8세에 갈 학원의 입학시험을 준비하는 행태를 일컫는 ‘4세·7세고시’란 말도 생겼다. 아이들은 초등학교에 가기 전부터 암기식 교육과 경쟁적인 평가에 익숙해진다. 교육의 목표를 ‘대입’으로만 생각하는 세태는 학업 중단율로 나타난다. 교육부에 따르면 지난해 고교생의 학업 중단율은 2.1%로 22년 만에 최고치를 기록했다. 내신을 망친 학생들이 수능에 ‘올인’하기 위해 학교를 떠나는 경우가 늘어서다. 서울에선 특히 교육열이 높은 강남·서초·송파구의 학업 중단율이 높았다. 15년차 고교 교사 B씨는 “학교가 대입 준비 기관은 아닌데 입시 때문에 그만두는 학생이 늘어나 안타깝다”며 “이런 추세이면 공교육이 완전히 무너질 것”이라고 했다. ◆“인재 키울 새 교육 틀 짜야” 전문가들은 ‘판’을 바꿔야 할 때라고 말한다. 우선 거론되는 것은 입시 개혁이다. 현재 대학 모집인원 중 정시 선발 비율은 20%이지만, 수험생 선호도가 높은 서울 주요 15개 대학은 40%까지 올라간다. 조국 전 법무부 장관 입시비리 사태로 수시에 대한 불신이 높아져 교육 당국이 이들 대학에 제동을 걸어서다. 교육계에선 객관식 위주 수능은 암기·문제풀이식 교육을 부추기고, ‘사교육을 많이 한 학생’에게 유리해 오히려 불평등을 키우는 만큼 수능을 논·서술형으로 바꾸거나 자격고사화하는 등 힘을 빼야 한다는 의견이 우세하다. 교육 당국도 이런 비판을 알고 있지만, 대입제도를 선뜻 건드리지 못하는 것은 수시에 대한 불신이 여전하기 때문이다. 결국 입시제도 개편은 공교육과 대입 선발에 대한 불신을 해소하는 것이 우선이란 의견이 나온다. 고교 교사 C씨는 “현재 대입이 문제가 있다는 데 많은 이들이 동의하지만 수시에 대한 거부감도 크다”며 “신뢰를 회복해야 꼬인 대입 문제를 풀 수 있을 것”이라고 말했다. 그는 “모두 좋은 대학에 가는 것은 불가능한데 많은 이들이 과도하게 대입에 집중하는 것은 사회적 낭비”라며 “해외처럼 ‘대학에 안 가도 잘 살 수 있다’는 사회적인 믿음도 중요하다”고 말했다. 박남기 광주교대 명예교수(교육학)는 “한국은 학생 중 상당수가 부모 배경으로 입학하는 미국 대학과 달리 학생 실력으로 대입을 치르고, 이런 구조가 학생들에게 ‘열심히 하면 된다’는 희망을 심어줬다”며 “다만 과도한 무한 경쟁과 승자독식 구조로 괴로워졌다”고 말했다. 그는 “현재 우수 인재가 의대에 몰리는 것도 직업 보상 격차에서 발생하는 현상”이라며 “실력이 부족한 사람도 좀 더 살 만한 세상이 될 수 있도록 사회 시스템이 받쳐 주는 ‘신(新)실력주의 사회’가 돼야 한다”고 강조했다. 배상훈 성균관대 교수(교육학)는 “현재 수능은 교과 지식을 보는 표피적 학습에 머물러 있다. 챗GPT에 물어보면 답하는 것을 외워서 답하게 하는 상황”이라며 “배운 것을 삶과 직업에 적용하는 능력, 배운 것을 융합하고 성찰하는 역량 등을 길러야 하는데 지금 교육은 고차 사고력으로 나아가지 않는다”고 지적했다. 그는 “PISA 국어·수학 성적이 높다고 학업 성취도가 좋다고 말할 수 없다. 기존 교과목만 공부하는 시대는 벗어나야 한다”며 “이제는 글로벌 역량, 디지털 문해력도 중요하다. 새 시대에 필요한 기초학력이 무엇인지부터 재정의하고, 어떤 사람을 길러야 할지 세상의 변화를 교육과정과 평가에 담아야 한다”고 제언했다.

지난해 서울대·고려대·연세대를 다니다 중도 탈락한 학생이 역대 최대 규모를 기록했다. 31일 종로학원이 대학정보공시 ‘대학알리미’ 정보를 분석한 결과에 따르면 서울대·고려대·연세대의 작년 중도 탈락 인원은 총 2481명으로 집계됐다. 이는 전년(2126명)보다 16.7%(355명) 증가한 수치로, 관련 공시가 이뤄진 2007년 이후 최대 규모다. 중도 탈락은 자퇴, 미등록, 미복학, 유급 등으로 학교에 복귀하지 않은 경우다. 이들 대학의 중도 탈락생이 역대 최대치를 기록한 것은 지난해 정부의 의대 증원 방침에 따라 2025학년도 의대 모집인원이 크게 늘었기 때문으로 보인다. 종로학원은 “중도 탈락생 상당수가 반수 등을 통해 의대나 의약학계열에 재입학한 것으로 추정된다고 말했다. 중도 탈락자는 대학별로는 고려대가 1054명으로 가장 많았고, 연세대 942명, 서울대 485명이었다. 계열별로는 자연계가 1494명, 인문계 917명, 예체능 70명 순이었다. 서울대 인문계열 중도 탈락자 학과는 인문계열 18명, 자유전공학부 15명, 경제학부 12명 순이었고, 고려대는 경영학과 71명, 경제학과 29명, 연세대는 인문계열 68명, 경영계열 45명 등이었다. 자연계열에선 서울대는 간호학과 27명, 첨단융합학부·화학생물공학부 24명, 재료공학부 22명 순이었고, 고려대는 전기전자공학부 65명, 생명공학부 60명, 연세대는 공학계열 155명, 이학계열 43명으로 집계됐다.

올해 전국 초·중·고에 재학 중인 이주배경(다문화)학생이 20만명을 넘어선 것으로 집계됐다. 10년 전의 2배가 넘는 규모다. 전체 학령인구가 감소하는 가운데 이주배경 학생은 증가하고 있어 이들을 위한 지원체계가 강화돼야 한다는 지적이 나온다. 28일 교육부와 한국교육개발원의 ‘2025년 교육기본통계’에 따르면 올해 4월 기준 전국 초·중·고(각종학교 포함)에 재학 중인 이주배경학생은 20만2208명으로 전년보다 8394명(4.3%) 늘었다. 2015년(8만2536명)과 비교하면 2.5배 증가한 수치다. 이주배경학생은 첫 조사였던 2012년 4만6954명을 기록한 뒤 꾸준히 늘면서 2017년 10만명을 돌파했고, 8년 만에 20만명을 넘어섰다. 학교급별로는 초등학생이 11만6601명으로 가장 많았고, 중학생 5만1172명, 고등학생 3만3622명이었다. 고등학생의 경우 규모는 작지만, 전년보다 21.5%(5949명) 늘어 증가 폭은 가장 컸다. 전체 학생 중 차지하는 비율은 전년보다 0.2%포인트 늘어난 4.0%로 조사됐다. 학교급별로는 초등학생 5.0%, 중학생 3.7%, 고등학생 2.6%였다. 초등학교 학급당 학생 수가 평균 20명이란 점을 고려하면 한 반에 한 명은 이주배경학생인 셈이다. 현재 한국에서 태어나는 신생아 100명 중 6명은 다문화가정에서 태어나는 데다가 중도입국 청소년도 늘어나는 추세라 향후 이주배경학생은 계속 증가할 것으로 보인다. 특히 수도권 공단 인근 지역 등에선 이주배경학생이 이미 ‘다수’가 된 학교도 많다. 교육부에 따르면 전교생 중 이주배경학생 비율이 30% 이상인 학교는 지난해 기준 100개교가 넘고, 전교생의 90% 이상이 이주배경학생인 곳도 적지 않다. 이처럼 이주배경학생은 이미 우리 사회 깊숙이 들어왔지만, 동시에 학업중단율이 높고 대학진학률이 전체 학생보다 낮은 등 학교에 적응을 못하는 경우도 많아 교육계에선 이주배경학생 지원책을 강화하는 것이 한국 사회의 중요한 과제라는 목소리가 높다. 이주배경학생은 국제결혼가정의 국내 출생 학생이 67.6%로 가장 많았고, 외국인가정 26.1%, 국제결혼가정 중도입국학생 6.3%로 집계됐다. 부모의 출신 국가는 베트남 31.3%, 중국(중국동포 제외) 26.3%, 필리핀 8.3%, 중국동포 5.0% 등의 순이었다. 이주배경학생이 늘어나는 사이 저출생 기조가 이어지면서 전체 학생 수는 1년 사이 10만명 넘게 줄었다. 올해 유·초·중·고 학생 수는 555만1250명으로 전년(568만4745명)보다 13만3495명(2.3%) 감소했다. 2006년부터 20년 연속 줄어든 수치다. 초등학생(234만5488명)의 감소 폭이 6.0%(14만9517명)로 가장 컸다.