2025학년도 의대 수시에서 뽑지 못해 정시로 이월된 인원이 105명으로 잠정집계됐다. 30일 교육부는 39개 의대의 2025학년도 정시 선발 인원은 오후 6시 기준 1597명으로 집계됐다고 밝혔다. 이는 당초 발표됐던 정시 모집인원(1492명)보다 105명 많은 수치로, 39개 대학 중 25개 대학에서 수시 모집인원을 다 뽑지 못해 정시로 이월한 것으로 확인됐다. 최종인원을 31일에 공지하는 대학도 있어 수시에서 정시로 이월된 인원은 추후 더 늘어날 수도 있다. 정시로 이월된 인원은 대구가톨릭대가 17명으로 가장 많았고 ▲건국대(글로컬)와 충남대 각 11명 ▲부산대 10명 ▲고신대 8명 ▲전북대 7명 ▲인제대 5명 ▲을지대·조선대 각 4명 등의 순이었다. 서울대와 가톨릭대, 성균관대, 연세대 등 14개 대학은 수시 미충원 인원이 없었다. 서울대는 수시 최초합격자 전원이 등록해 최초합격자 중 미등록자도 없는 것으로 확인됐다. 의대 수시에서 미충원돼 정시로 이월된 인원은 2021학년도는 157명이었으나 2022학년도 이후에는 ▲2022학년도 63명 ▲2023학년도 13명 ▲2024학년도 33명 등 두 자릿수를 기록해왔다. 종로학원은 “2022학년도에 약대 학부 신입생 선발이 진행되면서 최상위권 수험생이 분산되자 비수도권 의대를 중심으로 추가 모집을 통해 수시 인원을 채우려는 경향이 강해졌기 때문”이라고 분석했다. 2025학년도에는 의대 정원 확대 여파로 4년 만에 수시 미충원 인원이 다시 세자릿수로 올라갈 것이란 관측이 나온 바 있다. 수시 원서 6장을 모두 의대에만 넣은 수험생이 많아 의대 중복합격이 늘었고, 통상 미충원자가 많은 지역인재전형 선발도 늘어서다. 이날 오후 3시 기준 중간집계에서는 예년과 큰 변화가 없다는 분석도 나왔으나 실제 미충원 인원은 세자릿수를 넘은 것으로 집계됐다. 39개 의대 중 연세대미래캠퍼스와 을지대를 제외한 37개 대학은 이날까지 홈페이지에 수시 미충원 이월 인원을 포함한 정시모집 확정 인원을 입학처 홈페이지에 공개했다. 연세대미래캠퍼스와 을지대는 31일 공지 예정이다. 의대 정시 인원이 확정돼 공지된 만큼 의료계가 주장해온 ‘수시 미충원 인원 미이월’은 불가능해졌다. 의료계는 2025학년도 의대 정원을 조정하기 위해 수시에서 못 뽑은 인원을 정시에 이월해서 뽑아선 안 된다고 주장해왔다. 이에 각 대학이 수시 미충원 인원을 이월하지 않을 수 있다는 전망도 나왔으나 대학들은 미충원 인원을 모두 정시로 이월했다. 교육계 관계자는 “대학 입장에선 인원 한명이 줄면 그만큼 재정적 손해”라며 “의대 교수들은 수시 인원 미이월을 주장할 순 있지만 대학은 굳이 모집인원을 줄이고 손해를 볼 이유는 없다고 판단했을 것”이라고 설명했다.

정원 증가 여파로 2025학년도 의대 수시에서 미충원돼 정시로 이월된 인원이 예년보다 늘어날 것이란 전망이 나왔지만, 중간 집계 결과 지난해와 비슷한 수준으로 나타났다. 30일 이투스 교육평가연구소에 따르면 이날 오후 3시까지 발표한 15대 의대(24개 전형)의 정시 이월 인원은 18명으로 집계됐다. 이는 같은 대학 기준 작년 이월 인원(15명)과 비슷한 수준이다. 대학별로는 대구가톨릭대가 15명(일반전형 10명, 지역인재전형 5명)으로 가장 많았고, 고려대 1명(일반전형), 계명대 1명(일반전형), 전남대 1명(지역인재전형)이었다. 서울대 일반·지역균형전형, 성균관대 일반전형, 연세대 일반전형, 고려대 교과우수전형, 조선대 일반·지역균형전형 등에서는 정시 이월 인원이 없었다. 전국 39개 의대 수시에서 뽑지 못해 정시로 이월된 인원은 ▲2020학년도 162명 ▲2021학년도 157명 ▲2022학년도 63명 ▲2023학년도 13명 ▲2024학년도는 33명 등으로 최근 몇 년 사이 두 자릿수를 기록했다. 올해에는 미충원 가능성이 높은 지역인재전형 정원이 크게 늘었고, 의대 간 중복 지원도 증가해 수시 정원을 채우지 못해 이월되는 규모가 클 것이란 전망이 나왔다. 그러나 15개 대학 기준으로는 예년과 큰 변화는 없는 것으로 보인다. 상위권 대학의 자연계열 정시 이월 규모는 오히려 작년보다 감소한 것으로 나타났다. 이투스 교육평가연구소에 따르면 2025학년도 서울대·연세대·고려대·서강대·성균관대·한양대 자연계열에 정시 이월 인원은 170명으로 전년(247명)보다 77명 줄었다. 6개 대학의 인문계열 이월 규모도 전년 184명에서 2025학년도 155명으로 감소했다. 김병진 이투스 교육평가연구소장은 “수시 수능최저학력기준을 충족한 학생이 많아 수시 모집 정원을 모두 채울 수 있었던 것으로 보인다”고 분석했다. 수시 미등록 이월 인원을 포함한 정시 모집 확정 인원은 각 대학 입학처 홈페이지에 공지된다. 김 소장은 “모집 인원 변동은 합격선에 영향을 미치므로 정시 지원을 결정하기 전 반드시 확인할 필요가 있다”고 조언했다.

정부가 거동이 불편한 노인들을 위해 방문진료 사업을 하고 있지만, 실제 방문진료를 이용한 사람은 매우 적어 제도 개선이 필요하다는 조사 결과가 나왔다. 29일 국회입법조사처의 ‘내 집에서 나이 들기를 위한 방문진료 활성화’ 보고서에 따르면 보건복지부가 2019년 12월 일차 의료 방문진료 수가 시범사업’을 개시한 후 현재까지 참여기관은 의원급 의료기관 1007곳으로 집계됐다. 이는 전국 총 의원 3만6502곳의 2.8%에 그치는 수치다. 참여기관 중 실제 방문진료를 한 곳은 더 적었다. 참여기관 1007곳 중 올해 9월 기준 방문진료 수가를 청구한 기관은 209곳(20.8%)에 불과했다. 일차 의료 방문진료 수가 시범사업은 거동이 불편해 의료기관 내원이 어려운 환자를 대상으로 지역 내 일차의료기관 소속 의료진이 환자 자택을 방문해 의료서비스를 제공하는 시범사업이다. 최근 고령 인구가 빠르게 늘면서 재택의료서비스의 필요성은 더욱 커지고 있지만, 방문진료 혜택을 본 사람은 매우 적은 상황이다. 2019년 시범사업 시행 후 올해 상반기까지 방문진료 서비스 혜택을 누린 환자는 2만3274명(한의원 제외)으로 집계됐다. 보고서는 “국내 거동 불편 성인 환자 추정치인 27만8000명(2022년 보건행정학회지 수록 논문)의 8.4%에 불과하다”고 지적했다. 이용자의 92.5%는 65세 이상 노인이었고, 75세 이상이 전체의 79.4%였다. 시범사업 참여 의료기관 10곳 중 6곳(59%)은 수도권에 집중된 것으로 나타났다. 보고서에 따르면 경남과 경북에선 올해 들어 각각 8곳, 5곳만 방문진료를 수행했다. 입법조사처는 방문진료가 활성화하지 못한 이유로 △방문진료에 대한 법적 개념 및 근거 부재 △비현실적 수가 △대상자 발굴의 어려움 △과도한 본인 부담률 등을 꼽았다. 보고서는 “방문진료를 정규 의료서비스 제공 체계로 편입하고 의학적 필요성이 인정되면 누구나 수월하게 이용할 수 있도록 제도화해야 한다”며 “지역사회 내 지원체계 구축, 민관협력 활성화, 관련 커리큘럼 신설 등 중장기 대책 마련도 요구된다”고 제언했다.

2025학년도 정시모집 원서 접수가 31일부터 진행된다. 정시에서 좋은 결과를 얻으려면 정시모집요강을 제대로 파악하는 것이 우선이다. 29일 입시업체 진학사가 서울 주요 대학의 정시 특징을 정리했다. ◆경희대 경희대는 2025학년도 정시에서 전년도보다 2명 감소한 2160명을 모집한다. 전체 모집인원은 전년도와 거의 동일하지만 군별 변화는 크다. 가군에서는 신설, 확대된 자율전공학부(85명)와 자유전공학부(54명)를 선발하면서 95명이 증가한 반면, 나군에서는 수능위주 전형과 실기위주 전형 선발 인원이 모두 감소하여 총 97명이 줄었다. 특히 유전생명공학과(-13명), 융합바이오·신소재공학과(-13명), 식품생명공학과(-11명), 스마트팜과학과(-10명) 등 생명과학대학 소속 모집단위의 감소가 크다. 생명과학광역 모집이 없어지고, 해당 학과들이 올해 수시모집의 선발 비중을 늘린 까닭이다. 또 무전공 모집단위가 신설, 확대되면서 가군에서도 전년도에 신설한 광역단위 모집(사회과학광역, ICT광역)이 폐지되었다. 모든 모집단위에서 수학 선택과목 지정을 폐지하고 탐구도 사탐/과탐 모두 가능하게 했다는 점도 특징이다. 대신 자연계열 지원 시 과탐 응시자에게는 백분위변환표준점수 성적에 과목당 4점씩의 가산점을 부여한다. 경희대는 인문계열을 ‘인문’과 ‘사회’로 나누는데, 이 중 ‘인문’ 모집단위에 지원하는 사탐 응시자에게도 과목당 4점씩의 가산점을 줘 자연계열 수험생의 교차지원을 줄이고자 했다. 진학사는 “수능 성적 반영 시 인문, 사회 모두 반영비율에 조금씩 변화가 있어 모집단위에 따른 유불리를 확인해야 한다”고 조언했다. 전년도에 인문계열과 자연계열로 분할해 모집했던 건축학과와 간호학과는 올해 자연계열로만 선발한다. 무전공 모집단위 중 자율전공학부(서울캠퍼스)는 사회, 자유전공학부(국제캠퍼스)는 자연계열의 반영방법을 따른다는 특이점이 있다. 단, 자유전공학부에는 과탐 가산점을 적용하지 않는다. ◆서울시립대 서울시립대는 2025학년도 정시에서 지난해보다 86명 감소한 726명을 모집한다. 대부분의 학과는 나군에서 선발하고, 가군의 경우 도시행정, 인공지능, 자유전공학부(인문/자연), 지능형반도체전공과 예체능학과에서 신입생을 선발한다. 올해에는 다군이 신설돼 융합응용화학과(8명), 융합바이오헬스전공(2명), 첨단인공지능전공(5명)을 선발한다. 진학사는 “서울시립대와 비슷한 선호도를 보이는 대학의 다군 선발이 많지 않은 만큼, 신설된 다군 모집단위들의 경쟁률은 높을 것으로 예상된다”고 내다봤다. 융합전공학부 8개 모집단위는 작년과 동일하게 수시 이월 인원이 있을 때만 정시에서 선발한다. 수능 영역별 반영비율은 전년도와 동일하게 인문/자연 각각 3가지 유형으로 선발하고 있다. 모집단위에 따라 유형이 다르기 때문에 서울시립대 지원을 고려한다면 모집단위별 영역 비중에 따른 유·불리를 판단해 볼 필요가 있다. 가장 큰 변화는 모든 모집단위에서 탐구 선택과목 지정을 폐지했다는 점이다. 다만, 인문계열에서는 사탐 2과목 선택 시 탐구 산출점수에 3% 가산점을 부여하고, 자연계열에서는 과탐 2과목 선택 시 7% 가산점을 부여한다. 이밖에 도시사회학과, 생명과학과 등 일부 학과에서 수능 반영 유형 변화가 있고, 인문Ⅲ에서는 영어 등급별 점수에 변화를 줬다. ◆중앙대 중앙대는 정시모집에서 전년보다 21명 감소한 1925명을 선발한다. 가군이 747명으로 지난해보다 30명 줄었고, 나군은 734명으로 55명 줄었다. 다군은 전년보다 64명 늘어난 444명을 모집한다. 지난해 나군에서 모집했던 융합공학부를 다군 선발 전자전기공학부와 단과대학으로 통합해 다군에서 창의ICT공과대학으로 150명을 선발하면서 다군 모집이 늘었다. 인문, 자연계열의 전형방법은 수능 100%로 전년과 동일한데, 수능 영역별 반영비율의 변화가 크다. 인문계열의 경우 국어 반영비율을 5%p 낮춰 35%를 적용하고, 수학 비율은 10%p 낮춘 30%, 탐구 비율을 15%p 높인 35%로 반영한다. 사회과학대학 및 경영경제대학, 간호학과(인문)의 경우도 국어, 수학 반영비율을 낮추고 탐구 비중을 높였다. 인문계열 모집단위에서 탐구 영향력이 크게 늘었다. 자연계열에서는 국어 비율을 5%p 높이고, 수학은 낮추어 전년 대비 수학 영향력이 다소 낮아졌다. 올해부터 자연계열 모집단위에서 수능 지정과목을 폐지하면서 확률과 통계, 사탐 응시자도 자연계열 모집단위 지원이 가능해졌다. 진학사는 “다만 탐구 반영비율이 높고 모집단위 계열별 해당 계열 탐구 과목 변환표준점수에 5%를 가산점으로 주기 때문에 인문, 자연 모두 교차지원 하기에는 부담이 있을 것으로 보인다”고 분석했다. 영어 영역의 경우 반영비율에 포함하지 않고 등급별 가산점을 부여하는 방식인데, 1~4등급까지는 점수 차이가 작으나 5등급부터 차이가 커지므로 주의해야 한다. ◆한국외대 2025학년도 한국외대 정시 모집인원은 1391명으로 지난해와 비교해 6명 줄었다. 가군 330명, 나군 609명, 다군 452명으로 전년 대비 가, 나군 모집이 감소하고, 다군에서는 증가했다. 다군 모집인원 증가는 자유전공학부를 신설하여 다군에서 서울캠퍼스 42명, 글로벌캠퍼스 83명을 모집하기 때문이다. 그 외 모집군 변화로, 다군에서 선발했던 Social Science&AI융합학부가 가군으로 변경되었다. 서울캠퍼스에 자유전공학부가 신설되면서 글로벌캠퍼스의 글로벌자유전공학부는 명칭을 자유전공학부(글로벌)로 변경했다. 또한 광역단위의 대학·계열 통합 모집단위들을 신설하여 학과모집과 함께 선발한다. 기존의 EICC학과가영어통번역학과로 명칭을 변경했다. 전형방법은 전년도와 동일하다. 수능 영역별 반영비율의 경우 어문계열과 사범대학은 국어, 수학을 각각 30%, 영어, 탐구를 각각 20%로 반영하고, 상경계 및 일부 사회과학계열 모집단위는 수학을 35%, 영어를 15%로 반영한다. 자연계열의 경우 사탐+과탐 또는 2과목 모두 사탐 영역에 응시한 수험생도 지원이 가능하며, 수학 영역이 35%, 탐구 영역이 30% 반영되어 수학, 탐구 영역에 높은 반영비율을 적용하고 있다. 영어 영역은 15% 반영 모집단위에서 인문, 자연을 구분하여 배점하며, 인문계열 점수 차가 자연계열보다 크다. 진학사는 “1~2등급 사이는 손실이 적은 편이나 3등급 이하에서는 인문계열 손실이 큰 편으로 주의해야 한다”고 조언했다.

2025학년도 정시모집 원서 접수가 31일부터 진행된다. 정시에서 좋은 결과를 얻으려면 정시모집요강을 제대로 파악하는 것이 우선이다. 29일 입시업체 진학사가 서울 주요 대학의 정시 특징을 정리했다. ◆서강대 서강대는 2025학년도 정시모집에서 전년 대비 7명 증가한 616명(일반전형 기준)을 선발한다. 채용조건형 계약학과인 시스템반도체공학과는 정원 외로 10명을 뽑는다. 가장 큰 변화는 다군을 신설해 자유전공학부인 인문학기반자유전공학부(47명), AI기반자유전공학부(35명)을 선발한다는 점이다. 또 다른 자유전공학부인 Science기반자유전공학부는 나군에서 35명을 모집한다. 자유전공학부 신설에 따라 기존 선발 모집단위의 인원이 전체적으로 감소했는데, 특히 경영학부의 경우 전년 대비 22명이 줄었다. 서강대는 수학과 탐구에서 계열별 필수 응시영역을 지정하지 않고 수험생을 선발해왔다. 올해에는 경쟁대학도 대부분 자연계열에서 필수 응시과목 제한을 폐지했기 때문에 서강대만의 장점은 다소 줄어들었다. 진학사는 “자연계열 수험생들의 인문계열로의 교차지원이 빈번하게 일어나는 데 비해 인문계열 수험생들의 교차지원이 높지 않다는 점에서 지원에 크게 영향을 미치지는 않을 것으로 보인다”고 내다봤다. 이어 “다만 ‘확률과 통계 + 사탐’을 본 응시생들이 자연계열로 교차 지원하기보다는, 수학에서 미적분/기하를 선택하고 탐구는 사탐을 응시한 학생들의 지원이 증가할 것으로 예상된다”고 분석했다. 전년도까지 자연계열 모집단위 지원 시 과탐Ⅱ 과목 응시자에게 과목당 0.5점의 가산점을 변환표준점수에 부여했으나, 올해는 최대 1과목에 0.5점의 가산점을 부여하는 것으로 변경됐다. 진학사는 0.5점이 그리 큰 점수가 아니고 탐구 반영비율도 높은 편은 아니기 때문에 영향력이 클 것으로 보이진 않는다고 분석했다. 서강대는 지원자 중 상당수 학생이 가군의 고려대나 연세대를 함께 지원하는 경향을 보이는데, 평균 충원율은 동일 군의 성균관대나 한양대에 비해 낮게 나오는 편이다. 2024학년도 충원율은 80.4%로 2023학년도 110.8%보다 크게 낮아졌다. 수학의 비중이 높기 때문에 인문계열 모집단위보다는 자연계열 모집단위의 충원율이 높게 나타나고 있다는 점도 특징이라 할 수 있다. ◆성균관대 2025학년도 성균관대 정시 모집인원은 1658명으로 전년도보다 48명 증가했다. 올해 인원 변화와 군 이동, 신설 모집단위 등의 변화가 많기 때문에 반드시 요강을 확인하고 지원 여부와 전략을 수립해야 한다. 자유전공계열이 신설돼 가군에서 110명을 선발하고, 양자정보공학과도 다군에서 10명을 선발한다. 자유전공계열 선발에 따라 전반적으로 모집단위별 선발 인원 감소가 보이는데, 특히 나군 전자전기공학부(-20명), 소프트웨어학과(-18명)의 인원 감소가 크다. 또 인문과학계열과 경영학과가 가군에서 나군으로 이동했고, 사화과학계열은 나군에서 가군으로, 글로벌경영학과는 나군에서 다군으로 변경되었다. 자연계열에서는 글로벌바이오메디컬공학과가 나군에서 다군으로 이동해 선발한다. 수능 반영방법에도 큰 변화가 있다. 인문/자연 모두 영역별 반영비율이 상이한 A유형과 B유형으로 구분하여 두 유형 중 성적이 높은 유형으로 반영하게 된다. 또 자연계열에서 과탐 1개 과목 이상 필수를 폐지해, 인문/자연계열 모두 사탐/과탐 자유롭게 선택이 가능하다. 단, 자연계열 모집단위의 경우 과탐을 응시한 학생에게는 최대 5%의 가산점이 주어진다. 진학사는 “올해 다군 선발을 크게 늘렸지만 해당 5개 모집단위의 경우 탐구를 1과목만 반영한다는 점을 주의 깊게 봐야 한다”고 설명했다. 아울러 영어 영역은 전년도와 마찬가지로 국어 영역과 수학 영역 표준점수를 활용하여 점수를 산출하는 방식을 사용하는데, 수능 영어 난이도 및 국어, 수학 난이도에 따른 표준점수 등에 따라 영어의 비중이 달라져 대학 홈페이지를 통해 발표되는 내용을 확인해야 한다. 성균관대의 충원율은 가군보다 나군에서 높게 나타나는데, 올해에도 이런 경향성은 지속될 것으로 보인다. 다군에서 선발하는 5개 학과의 경우 충원이 매우 크게 발생할 것으로 예상된다. ◆한양대 한양대는 2025학년도 정시에서 1260명을 선발한다. 전체 선발 인원은 전년도보다 4명 줄어 변화가 적으나, 군별 모집에 변동이 있다. 올해 다군 모집을 신설해 자유전공학부인 한양인터칼리지학부 60명을 선발한다. 이밖에 가군에서 지난해보다 28명 많은 913명을 모집하며, 나군에서는 92명 감소한 287명을 모집한다. 음악대학이 나군 모집에서 가군으로 변경한 것이 주된 요인이다. 충원율은 지원패턴에 따라 가군보다 나군에서 크게 나타나고 있다. 진학사는 “추가합격을 보고 한양대에 지원을 고려하고 있다면 나군에서 적극적으로 도전해 볼 것을 권한다”고 밝혔다. 또 전년도 자연계열 학생들의 인문계열 교차지원이 수학 반영비율이 높은 상경계열 위주로 매우 높게 발생한 것으로 분석되는데, 진학사는 올해에도 이런 경향이 이어질 것으로 예측했다. 계열마다 수능 반영비율에 조금씩 변화가 있다. 인문계열은 국어 반영비율을 5%p 높이고 탐구 비율을 5%p 줄였고, 상경대학은 국어 비중을 높인 대신 수학을 낮췄다. 자연계열에서는 국어, 수학 비율을 올리고, 탐구 비율을 낮췄다. 한양인터칼리지학부는 상경계열과 동일한 반영비율을 적용하여 선발한다. 자연계열에서 수능 지정과목을 폐지하면서 탐구 가산점 여부를 수능성적 발표 후 공지하는 것으로 예고했는데, 과탐에 변환표준점수의 3%를 가산하여 적용하는 것으로 결정됐다.

2025학년도 정시모집 원서 접수가 31일부터 진행된다. 정시에서 좋은 결과를 얻으려면 정시모집요강을 제대로 파악하는 것이 우선이다. 29일 입시업체 진학사가 서울 주요 대학의 정시 특징을 정리했다. ◆고려대 고려대의 2025학년도 정시 선발 인원은 전년도보다 65명 늘어난 1623명이다. 일반전형에서 7명이 줄고, 교과우수전형에서 72명이 증가했다. 진학사는 “무전공 모집단위 ‘학부대학’, 광역 모집단위 ‘공과대학’, 정보대학 내 ‘인공지능학과’가 신설된 영향”이라고 설명했다. 일반전형에서는 인공지능학과(26명), 학부대학(18명)이 신설됐지만, 컴퓨터학과(-15명), 전기전자공학부(-14명), 신소재공학부(-10명), 미디어학부(-10명)에서 인원 감소가 커 전체 선발인원이 소폭 감소했다. 교과우수전형에서는 신설된 공과대학(32명), 학부대학(18명), 인공지능학과(12명)를 중심으로 선발인원이 증가했다. 올해 고려대 정시모집의 가장 큰 특징은 다군 선발을 신설했다는 점이다. 무전공 모집단위인 학부대학을 다군 일반전형과 교과우수전형에서 각각 18명씩 선발한다. 진학사는 “다군 최상위 대학인 만큼, 경쟁률이 매우 높을 것으로 예상할 수 있다”고 분석했다. 수능 반영방법은 전년도 방식을 유지한 가운데, 자연계열의 수학 선택과목 지정을 폐지했다. 단, 탐구의 경우 여전히 과탐으로 제한하고 있다. 신설된 학부대학에는 기존 모집단위와 다른 반영방법을 적용해 수학 반영비율이 40%로 높다. 전년도에 신설된 교과우수전형은 교과성적 20%를 반영한다. 전년도 경쟁률은 일반전형보다 교과우수전형에서 더 높게 나타나, 교과성적이 좋은 학생들이 적극적으로 지원했음을 알 수 있다. 수능 점수 입결은 일반전형에서 조금 더 높게 나타났다. 진학사는 “합격자들의 성적 분포가 촘촘한 정시 특성상 교과성적으로 인한 유불리를 면밀히 따져본 후 전형을 선택할 필요가 있다”고 밝혔다. ◆연세대 2025학년도 연세대 정시모집은 가군에서 1418명, 나군 음악대학 120명 선발로 가군에서만 모집한 지난해보다 모집인원이 38명 늘었다. 광역모집단위인 상경계열(70명), 생명과학부(20명) 모집이 신설됐고, 컴퓨터과학과, 인공지능학과, 인공지능시스템학과(신설)를 통합해 첨단컴퓨팅학부(54명)로 선발한다. 지능형반도체전공(15명)도 신설했다. 인문·자연계열은 수능 100%로 선발하고, 의예, 국제계열은 단계별 전형으로 2단계에서 면접을 10% 반영한다. 올해 수능 영역별 반영방법 및 반영비율 변화가 크다. 인문계열에서 국어, 탐구 반영비율을 높이고, 수학, 영어 반영비율을 낮췄다. 특히 탐구 비율이 크게 올라 영향력이 커졌다. 자연계열은 지정과목을 폐지하면서 확률과 통계, 사탐 응시자도 모두 지원할 수 있게 되었다. 탐구 반영 시 인문계열 지원자는 사탐을 응시할 경우, 자연계열 지원자는 과탐을 응시할 경우 과목당 변환점수의 3%를 가산하여 점수를 산출한다. 진학사는 “영어 영역의 등급 간 점수 차이가 크고 반영비율로도 적용이 되기 때문에 경쟁대학 중 영어의 중요성이 상당히 높은 편”이라고 분석했다. 인문계열의 경우 올해 영어 반영비율이 낮아지면서 1등급과 2등급 점수 차가 환산점수 8.33에서 올해 6.25로 줄었다. 전년도에는 수시 이월 인원이 195명으로 2023학년도에 비해 59명 증가했다. 이월 인원이 많이 발생한 모집단위는 융합인문사회계열(HASS) 82명, 융합과학공학계열(ISE) 28명, 전기전자공학부 15명, 컴퓨터과학과 10명 등이다. 진학사는 “국제계열의 경우 수시 수능최저 미충족으로 이월 인원이 많았으나 올해에는 최저기준을 완화하여 이월 인원이 크게 줄 것으로 예상된다”고 분석했다. ◆서울대 2025학년도 서울대 정시모집은 나군에서 1340명 선발한다. 2024학년도에 비해 15명이 늘어 큰 차이를 보이지는 않는다. 농업생명과학대학에서 스마트시스템과학과를 신설해 일반전형으로 10명 선발하고, 무전공 모집의 경우 전년도까지 자유전공학부로만 선발했으나 올해는 학부대학 광역(36명)이 신설되었다. 학부대학 광역과 자유전공학부는 일부 선택 가능한 전공의 차이가 있다는 점 외에도, 기존 자유전공학부는 전공 선택 이후에도 자유전공학부 소속을 유지하게 되지만, 학부대학 광역은 선택한 전공으로 소속이 변경된다는 차이점이 있다. 정시 선발방법은 전년도와 다르지 않다. 수능 성적과 함께 교과평가 점수를 합산하여 최종 합격자를 선발하는데, 학생부의 교과학습발달상황의 내용만을 반영하지만 과목 이수 내용, 교과 성취도, 교과 학업 수행 내용을 2명의 평가자가 독립적으로 평가하여 AA부터 CC까지 등급 조합별 점수를 부여한다. 모집단위별 수능 응시영역 기준이 있다. 인문계열의 경우 제2외국어/한문을 응시해야 하고, 자연계열은 일부 학과에서 물리학Ⅰ,Ⅱ, 화학Ⅰ,Ⅱ 중 1개 이상 반드시 응시해야 한다는 조건을 두고 있다는 특징이 있다. 자연계열에는 전년도에 이어 올해에도 수능 과탐에 조정점수를 부여해 Ⅰ+Ⅱ에 3점, Ⅱ+Ⅱ에 5점을 부여한다. 지역균형전형은 수능 성적 60점, 교과평가점수 40점을 합산하여 평가를 한다. 교과평가에서는 등급 조합 간 2~3점의 차이가 발생하게 되는데, 경우에 따라서는 수능 성적보다 큰 영향력을 발휘할 가능성이 있다. 특히 모집단위별 지원자의 최고점과 최저점 간의 차이가 큰 경우에는 수능보다 교과평가의 영향력이 크게 작용할 수 있어 지원 시 주의가 필요하다. 수시 지역균형전형과 마찬가지로 고등학교별 2명 이내에 추천을 받아야 지원이 가능하지만, 졸업생도 지원이 가능하다는 차이점이 있다. 일반전형은 1단계에서 수능 성적만으로 모집인원의 2배수를 선발한 후 2단계에서 1단계 성적 80, 교과평가 점수 20점을 반영한다. 교과평가 점수는 등급 조합 간 1~1.5점의 차이가 발생한다. 지역균형전형에 비해 등급 조합별 점수 차이가 작고, 1단계에서 모집인원의 2배수를 기계적으로 선발한 후 그 인원 중 최고점과 최저점 간의 점수 차이를 반영하기 때문에 교과평가의 영향력은 상대적으로 적을 수 있다. 진학사는 “수능 환산점수 간의 차이가 적은 경우 또는 동점자 발생 시 교과평가 성적에 따라 당락이 결정될 수 있기 때문에 본인의 교과학습발달상황의 경쟁력이 어느 정도인지 잘 판단하는 것이 중요하다”고 조언했다.

지난해 일반대 졸업자의 취업률이 64.6%로 집계됐다. 일반대와 전문대, 대학원 등의 취업률이 일제히 전년보다 하락한 가운데 교대는 처음으로 60% 아래로 떨어졌다. 교육부와 한국교육개발원은 26일 ‘2023년 고등교육기관 졸업자 취업통계조사’ 결과를 발표했다. 전국 고등교육기관의 2022년 8월과 2023년 2월 졸업자 64만6062명을 대상으로 지난해 12월31일 기준 취업 현황을 분석한 결과다. 교육부에 따르면 지난해 고등교육기관 전체 졸업자 취업률은 70.3%로, 전년(69.6%)보다 0.7%포인트(p) 늘었다. 다만 이는 지난해 조사에 처음으로 방송통신대학·사이버대학 등이 포함됐기 때문이다. 교육부 관계자는 “올해 새로 통계에 포함된 방통대, 사이버대 등이 상대적으로 취업률이 높아 전체적인 취업률도 올라간 것”이라고 설명했다. 기존 조사 대상이었던 일반대와 전문대, 교대 등은 취업률이 일제히 하락한 것으로 확인됐다. 일반대 취업률은 2022년 66.3%에서 2023년 64.6%로 1.7%p 줄었고, 같은 기간 전문대는 72.9%에서 72.4%(-0.5%p)로, 교대는 61.0%에서 59.5%(-1.5%p)로 감소했다. 특히 교대의 경우 취업률이 50%대로 떨어진 것은 이번이 처음이다. 교대 취업률은 2015년 85.7%였으나 이후 계속 하락하며 2018년 60%대(68.8%)에 진입했고, 지난해에는 60% 선도 무너졌다. 6년 전보다 26.2%p나 급감한 것이다. 교육부 관계자는 “학령인구 감소 여파로 신규 교사 임용이 줄었기 때문”이라고 설명했다. 일반대 등의 경우 기업 공채와 공무원 임용 규모 등이 전년보다 줄어든 것 등이 취업률 감소 원인으로 꼽힌다. 계열별 취업률(올해 신규조사 대상인 방통대·사이버대 등 제외)은 인문계열이 58.7%(전년 59.9%)로 가장 낮았고, 교육계열 63.1%(전년 63.4%), 사회계열 64.9%(전년 65.8%), 자연계열 65.4%(전년 67.2%), 예체능계열 66.9%(전년 68.1%), 공학계열 70.4%(전년 72.4%), 의약계열 81.7%(전년 83.7%) 순이었다. 수도권 졸업자 취업률은 69.9%, 비수도권 졸업자 취업률은 67.4%로 전년보다 1.3%p, 1.1%p 줄어든 것으로 집계됐다. 다만 수도권과 비수도권의 취업률 차이는 2.7%p에서 2.5%p로 소폭 줄었다. 이 밖에 남성 졸업자 취업률은 70.0%, 여성 졸업자 취업률은 67.0%로 전년보다 각각 1.2%p씩 감소했다. 건강보험 직장가입자를 분석한 결과 대학 졸업자의 월 평균소득은 309만1000원으로 전년보다 24만4000원 늘었다. 전문대 졸업자는 257만7000원으로 9만2000원 증가했다. 대학원 졸업자는 509만6000원이었다. 취업 준비 기간은 ‘졸업 전(입학 전 포함) 취업’ 44.3%, ‘졸업 후 3개월 이내’ 21.4%, ‘6∼9개월 이내’ 13.1%, ‘3∼6개월 이내’ 12.9%, '졸업 후 9개월 이후' 8.2% 순이었다. 기업유형별 취업 비중은 중소기업이 41.8%로 가장 높았고 이어 비영리법인(17.2%), 국가 및 지방자치단체(12.2%), 중견기업(10.8%), 대기업(10.2%), 기타(4.3%), 공공기관 및 공기업(3.5%)이 뒤를 이었다. 대기업 취업자 비율은 전년보다 2.2%p 줄어든 것으로 나타났다. 교육부는 이번 조사 결과를 교육부와 한국교육개발원, 국가통계포털 홈페이지에 공개해 국민들이 손쉽게 자료를 활용하도록 한다는 계획이다.

교육부가 역점사업으로 추진 중인 인공지능(AI) 디지털교과서가 도입 두 달을 앞두고 야당의 반대로 좌초 위기에 놓였다. 교육부는 전면도입을 1년 유예하는 안을 제시하며 한발 물러섰지만, 야당은 AI 디지털교과서를 ‘교육자료’로 격하한 법을 통과시킨다는 입장을 굽히지 않고 있다. 해당 법이 통과되면 개발사들이 막대한 손해를 떠안는 등 교육계에 큰 혼란이 빚어질 것으로 보인다. 25일 교육부에 따르면 AI 디지털교과서를 ‘교과서’가 아닌 ‘교육자료’로 규정한 초중등교육법 개정안은 이달 17일 국회 법제사법위원회 전체회의에서 야당 주도로 통과됐다. 해당 법안은 26일이나 30일 국회 본회의에 상정될 예정이다. 교육부는 당초 내년 3월 초등학교 3·4학년과 중·고 1학년 영어·수학·정보 교과에 종이 교과서의 보조수단으로 쓰일 AI 디지털교과서를 도입한다는 계획이었다. 디지털기기로 다양한 학습콘텐츠를 이용할 수 있는 AI 디지털교과서는 각자 수준에 맞는 문제를 푸는 등 맞춤형 학습이 가능하다. 그러나 야당을 중심으로 ‘정부가 효과도 검증하지 않고 정책을 성급하게 밀어붙인다’는 지적이 제기됐고, 더불어민주당 고민정·문정복 의원은 AI 디지털교과서를 ‘교과서’가 아닌 ‘교육자료’로 규정한 법안을 발의했다. 교과서는 모든 학교에서 채택해야 하고 무상교육 대상이지만, 교육자료는 학교장 재량으로 선택하고 무상교육 대상이 아니다. 교육자료가 되면 사용률이 크게 떨어질 수 있다. 교육부 관계자는 “예산 등 여건에 따라 일부 학교에서만 사용될 경우 오히려 교육격차가 발생할 수 있다”고 우려했다. 교육자료는 저작권 절차가 까다로워 개발사가 내야 하는 저작권료 등이 크게 상승해 최종 가격도 올라갈 수 있다. 정부는 단계적으로 도입 학년과 과목을 확대한다는 계획이지만, 교육자료로 격하되면 개발사들이 추가 개발을 포기할 가능성도 있다. 검정 과정까지 거쳐 개발된 AI 디지털교과서가 조용히 사라질 수 있다는 우려가 나온다. 교육부는 교사 연수, 인프라 확충 등 AI 디지털교과서 도입을 위해 올해 1조2797억원을 투입했는데, 모두 매몰비용이 될 수 있다는 지적이다. 교육부는 어떻게든 교과서 지위를 잃는 것만은 막아야 한다는 입장이다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 최근 민주당에 AI 디지털교과서 전면 도입을 1년 유예하는 안을 제시하기도 했다. 교과서 지위를 유지하는 대신 2025년에는 원하는 학교만 도입한다는 것으로, 속도 조절이 필요하다는 야당 비판을 수용한 것이다. 이 부총리는 교육청과 협력해 1년간 도입 효과성을 면밀히 분석하겠다고도 약속했다. 교육부 입장에선 크게 한발 물러난 셈이지만 야당은 여전히 비협조적인 분위기다. 약 2년간 수십억원, 많게는 수백억원을 들여 AI 디지털교과서를 개발한 업체들은 황당하다는 반응이다. 한 개발사 관계자는 “당장 두 달 정도 뒤면 현장 도입인데 교과서 지위를 잃을 수 있다니 청천벽력”이라며 “법이 통과되면 업체들은 다 죽으란 소리”라고 토로했다. 업체들은 교육자료로 격하될 경우 소송도 불사한다는 입장이다. 교육부는 본회의 통과 전까지 국회를 최대한 설득한다는 방침이다. 전국 교육감들 협의체인 전국시도교육감협의회도 전날 “AI 디지털교과서를 교육자료로 규정할 경우 엄격한 검증시스템을 거치지 않아 자료 편차 및 개인정보보호 등 문제가 심화할 우려가 있다”며 국회에 “초중등교육법 개정안이 본회의에 상정되지 않도록 해달라”고 요청했다.

한국에서 국제 바칼로레아(International Baccalaureate·IB)는 초등학교와 중학교에 많이 도입되고 있다. 고교에서 IB가 확산하지 못하는 가장 큰 이유로는 ‘대입’이 꼽힌다. 24일 대구시교육청에 따르면 IB는 일반 고교 교육과정과 과목이 다르고, 대학수학능력시험이 치러지는 11월에 3주간의 평가가 있어 학생들이 수능 준비를 하기 쉽지 않다. 수시로 진학하는 방법이 있지만, 학생 입장에선 대학 선택 폭이 줄어드는 셈이다. 올해 초 대구에 이목이 쏠린 것도 이런 이유다. 대구에선 2021년 첫 IB 인증을 받은 고교에 입학했던 ‘1기’ 학생들이 올해 대학에 진학했다. 일각의 우려와 달리 1기 졸업생들은 수도권 주요 대학과 지방거점국립대 수시전형 등에 다수 합격했고 일부 학생은 미국 위스콘신대, 영국 런던대 등 해외 대학에 진학했다. IB 학급 학생은 학교와 IB 본부의 외부평가를 합쳐 받은 최종 점수를 해외 대학 지원에 활용할 수 있는데, 경북대사대부고의 한 졸업생은 상위 5% 수준의 점수를 받아 세계 대학 순위 21위인 캐나다 토론토 대학에 장학생으로 합격했다. 이 학생은 한국 공통과목 기준 1학년 내신 성적이 3등급대였고, 영어 사교육 없이 학교 수업만으로 영어 공인 점수 등을 취득했다고 밝혀 화제가 되기도 했다. 1기 졸업생들이 나온 뒤 대입에 대한 우려는 다소 줄어든 분위기다. 경북대사대부고 관계자는 “1∼3기는 IB 학급 정원 50명을 다 못 채웠으나 4기는 지원자가 정원보다 많아 추첨으로 선발했다”며 “대입 때문만은 아니지만 IB에 대한 선호도가 높아지고 있다”고 설명했다. 대구시교육청은 IB로 진학 가능한 전국 대학과 학과를 분석해 학교에 공유하는 등 학생들의 대학 진학을 돕고 있다. 이들이 대입 걱정을 최소화할 수 있도록 진학 가능 전형을 늘리는 데도 힘쓴다는 방침이다. 강은희 대구시교육감은 “우리가 미래 교육에 대한 고민 아래 아이들을 배출하고 있는 만큼 대학에서도 이 아이들을 받아줄 수 있어야 한다”며 “대학에 IB 설명회를 여는 등 대학 진학 기회를 넓히기 위해 노력할 것”이라고 밝혔다.

지난달 19일 대구 경북대사범대학부속고의 2학년 교실에선 ‘죽음’에 대한 이야기가 한창이었다. 한 학생이 생태학점 관점에서 본 포유류와 곤충의 죽음 차이를 이야기하자 또 다른 학생은 물리학자 슈뢰딩거와 철학자 에피쿠로스가 죽음에 주목한 방식의 차이를 이야기했다. 답을 들은 교사가 다시 질문을 던지면 학생들이 답을 받아치면서 꼬리에 꼬리를 물고 질답이 이어졌다. 학생들은 다소 난해할 수 있는 추상적인 질문에도 주저하지 않고 자신의 생각을 이야기하는 모습이었다. 잠을 자거나 딴짓을 하는 학생은 찾아볼 수 없었다. 이 수업은 국제 바칼로레아(International Baccalaureate·IB) 학급의 ‘지식이론’ 수업. 일반 고교 교육과정에 없는 과목으로, 학생들은 2년간 100시간에 걸쳐 정치·철학·종교 등 다양한 지식의 본질과 범위, 한계 등을 성찰한다. 질문과 토론이 많은 IB의 특징을 잘 보여줄 수 있는 과목이기도 하다. 학교 관계자는 “IB는 수업과 평가가 논술·구술 위주여서 끊임없이 말하고 쓰고 표현해야 한다. 교사는 정답을 알려주는 것이 아니라 정답을 찾도록 돕는다”며 “교사와 학생이 함께 성장하는 수업”이라고 설명했다. 한국은 세계적으로 교육열이 높고 청소년들의 학업성취도도 높은 나라로 꼽히지만, 동시에 입시 위주의 주입식·암기 교육 시스템이란 비판도 받고 있다. 교육 체계를 근본적으로 개선해야 한다는 목소리가 높은 가운데 최근 그 대안으로 IB를 도입하는 학교가 늘고 있다. IB는 객관식 문제풀이가 아닌 논술과 토론 위주의 미래 교실의 모습을 보여준다는 평가다. ◆주입식 탈피… 미래역량 기르는 IB 24일 대구시교육청에 따르면 IB는 스위스에 본부를 둔 비영리 교육재단 IBO(International Baccalaureate Organization)에서 개발·운영하는 국제인증 교육 프로그램이다. 창의력과 사고력, 문제해결능력을 기르는 데 중점을 둔 교수학습이 특징으로, 논술·서술·구술 평가와 토론식 수업 비중이 높고 과목도 국내 교육과정과 다르다. 올해 9월 기준 161개국 5790여개교에서 운영 중이다. 한국은 2018년 대구·제주를 시작으로 공교육에 도입됐고, 현재 11개 시·도 473개교에서 IB 학제를 운영하고 있다. 대구는 특히 가장 많은 ‘월드스쿨’을 보유한 지역이다. IB 학교는 준비단계인 ‘관심학교’와 인증에 필요한 교육활동을 하는 ‘후보학교’, IBO 인증을 받은 월드스쿨로 나뉘는데, 대구는 2021년 5개교(초 1·중 1·고 3개교)가 국내 최초로 월드스쿨 지위를 획득했다. 현재 IB를 도입한 98개교 중 26개교(초 10·중 11·고 5개교)가 월드스쿨이다. 국내 최초 월드스쿨 고교 중 하나인 경북대사대부고는 학년당 10개 학급 중 2개 학급을 IB 학급으로 운영한다. 현재 전교생 769명 중 116명이 IB 학급에서 공부하고 있다. 조종기 경북대사대부고 교장은 “미래사회가 요구하는 인재를 키우기 위해 새로운 교육이 필요하다. IB는 미래역량을 기르는 교육”이라고 강조했다. 실제 이날 참관한 수업들은 일반 고교 수업과는 매우 다른 분위기였다. 수업은 교사의 설명보다 학생의 토론·발표 위주로 진행됐다. 지식이론 수업에서 교사가 여러 지도를 보여주며 어떤 점을 발견했는지 얘기해보라고 하자 곧장 모둠별 토론이 시작됐다. 한 학생이 “만든 사람의 관점에 따라 어떤 것은 크게 그리는 등 지도가 달라진다”고 하니 다른 학생이 “권력과 연관됐다고 볼 수 있겠다”고 덧붙이는 등 모둠별로 함께 답을 만들어가는 모습이었다. ‘지식과 지도의 유사점’을 묻는 교사의 질문에 한 학생이 “최근 지도일수록 왜곡이 줄어든다. 지식도 더 확실하게 만들기 위해 수정하고 있는 것과 비슷하다”고 하자 여기저기서 박수가 나오기도 했다. 일반고에 있는 과목도 수업은 다르게 진행된다. 예를 들어 국어 반어법의 경우 일반 교육과정에선 ‘어떤 것이 반어법인지 찾는 것’이 주요 과업이라면 IB 수업에선 ‘왜 반어법을 써야 하고, 어떤 효과를 볼 수 있는지’를 이해하는 것이 목표다. 수학도 문제풀이보다 미적분 등의 개념과 생활에서 어떻게 쓰이는지를 배우는 데 초점이 맞춰져 있다. 한 2학년 학생은 “중학교 때는 시험을 목적으로 풀이 과정을 외웠는데 IB는 지식의 본질적인 의미를 더 깊게 탐구하게 된다”고 말했다. IB 학급 학생들은 사교육도 거의 하지 않는다. 학교 관계자는 “IB 수업은 일반 사교육으로는 보충이 불가능하다. 학생들에게도 그냥 ‘학교 수업에 충실하면 된다’고 한다”고 말했다. ◆교사도 성장… “일반학교 선도 역할” IB 수업은 교사에겐 까다로운 방식이기도 하다. 어디로 튈지 모르는 학생의 다양한 생각을 정교하게 다듬고 또 다른 질문을 던지는 것은 많은 에너지가 들어가는 일이다. IB 수업을 위해 연수도 받아야 한다. 경북대사대부고 관계자는 “IB 수업은 연구를 많이 해야 해 처음엔 교사들도 힘들어했다”고 말했다. 하지만 시간이 지나면서 IB 학급을 맡겠다는 교사가 늘었다고 한다. 경북대사대부고의 경우 교사의 80%가 IB 연수를 받았다. 학교 관계자는 “교사들이 자신도 아이들과 함께 성장하고 있다는 것을 깨닫고, 이 교육이 왜 필요한지 느끼고 있다는 것”이라고 밝혔다. 실제 교사들은 “수업 준비에 품은 들지만 학생 참여도가 높아 수업이 재밌다”고 입을 모았다. 지식이론 류언아 교사는 “교육과정에 글로만 존재하던 ‘비판적 사고’가 실제 눈앞에 일어나고 있다는 것이 느껴지고, 내가 기여하고 있다는 생각이 들어 신난다”며 웃었다. 수학 권용민 교사는 “IB 학급은 일반 교실과 달리 아이들이 질문을 많이 해 내가 ‘필요한 존재’란 생각이 든다”며 “힘들지만 보람도 크다”고 말했다. 일각에선 IB 확산에 대한 비판도 나온다. IB를 도입하려면 학교마다 연간 1000만원 이상의 연회비가 들어가 교육 예산이 해외로 유출된다는 것이다. IB 학교에만 자원이 쏠려 교육 불평등 문제를 발생시킨다는 지적도 있다. 대구시교육청은 IB에 투입되는 예산보다 이를 통해 얻을 수 있는 유·무형 자산이 더 크고, IB 교육이 IB 학급 학생들만을 위한 것도 아니라는 입장이다. IB가 경직된 한국 공교육에 균열을 내는 자극 역할을 한다는 것이다. 교육청 관계자는 “전국에서 많은 교사가 IB 수업을 보러 온다. 모두 IB를 도입하려는 것은 아니지만, 새로운 시도를 보러 오는 것”이라고 말했다. 교육청은 IB를 운영하며 얻은 경험을 일반 학교로 확산해 공교육 전체의 질을 높인다는 방침이다. 강은희 대구시교육감은 “IB를 계기로 대한민국 교육이 어떻게 가야 할지 논의하고, 교육을 진화시킬 수 있다고 본다”고 강조했다. 교육부도 IB가 선도모델 역할을 할 것으로 기대하고 있다. 교육부 관계자는 “IB 자체를 늘리기보다는 IB 우수 사례들이 일반 학교에도 확산되도록 하는 데 관심을 두고 있다”며 “IB 사례를 통해 일반 학교에서도 토론식 수업 등이 활성화될 수 있도록 지원할 것”이라고 밝혔다.