2024학년도 대학수학능력시험이 끝났다. 이번 수능은 정부의 ‘킬러문항 배제’ 방침이 나온 후 치러진 첫 수능이라는 점에서 특히 많은 관심을 받았다. 초고난도 문항이 빠져 예년보다 쉬운 수능이 되는 것 아니냐는 예측이 나왔으나 주요 과목인 국어와 수학, 영어 모두 예상보다 어렵게 출제됐다는 평가다. ◆국어·수학·영어 모두 ‘어렵다’ 19일 메가스터디교육에 따르면 이번 수능 표준점수 최고점은 국어 화법과작문 141점, 언어와매체 147점, 수학 확률과통계 140점, 미적분 147점, 기하 142점으로 추정된다. 이 점수는 메가스터디교육이 17일 오전 8시까지 수집된 68만여건의 가채점 데이터를 기초로 예측한 수치다. 메가스터디교육은 “지난해와 단순 비교는 어렵지만 국어영역 표준점수 최고점은 전년 수능보다 13점 정도, 수학 미적분은 2점 정도 상승할 전망으로 예상된다”고 밝혔다. 표준점수는 개인 원점수가 평균 성적과 얼마나 차이 나는지 보여주는 점수로, 시험이 어려워 평균점이 낮아지면 만점자가 받는 최고점은 올라간다. 통상 최고점이 145점 이상이면 어려운 시험, 135점 이하이면 쉬운 시험으로 본다. 가채점 예측 수치는 실제 최종 점수 분포와는 다를 수 있지만, 추정이 맞다면 국어와 수학 모두 꽤 까다로웠던 시험으로 기록될 전망이다. 국어의 경우 지난해 수능 표준점수 최고점은 화법과작문 130점, 언어와매체 134점이었다는 점을 고려하면 특히 표준점수 상승 폭이 크다. 올해 9월 모의평가의 표준점수 최고점은 화법과작문 139점, 언어와매체 142점으로 비교적 변별력을 갖춘 시험으로 평가됐는데, 올해 수능은 이보다도 난도가 높았다는 것이 중론이다. 수학은 지난해 수능 표준점수 최고점은 확률과통계 142점, 미적분 145점, 기하 142점이었다. 미적분 만점자가 확률과통계 만점자보다 3점을 더 획득한 것이다. 표준점수는 같은 선택과목에 응시한 이들의 평균이 점수에 영향을 미치는 구조여서 통상 비교적 수학을 ‘잘하는’ 이들의 선택이 많은 미적분은 확률과통계보다 표준점수가 올라간다. 이 때문에 상위권 학생 사이에서는 수학에서 미적분을 선택해야 유리하다는 인식이 크다. 미적분 선택 비율은 2022학년도 수능에서 39.7%였으나 이번 수능에서는 49.2%까지 올라오며 수능 기준으로는 처음으로 확률과통계를 넘어서기도 했다. 메가스터디교육의 가채점 예측치에 따르면 올해 확률과통계는 최고점이 내려가고 미적분은 올라가면서 두 과목 간 격차는 7점까지 벌어진다. 올해 수능에서도 미적분 선택자인 소위 ‘이과생’의 강세 현상이 이어질 것이란 분석이 나온다. 절대평가인 영어는 1등급 비율이 7%대였던 지난해 수능보다 어렵고, 4%대였던 올해 9월 모의평가보다는 약간 쉬웠다는 평가가 지배적이다. 영어는 통상 1등급 비율 10% 내외를 적정난이도로 봐서 이번에도 수험생들이 풀기에는 꽤 까다로운 시험이었던 것으로 분석된다. 메가스터디교육은 “영어 1등급 비율은 지난 9월 모의평가와 비슷한 4%대 수준이 될 것으로 추정된다”고 밝혔다. ◆교육당국 ‘물수능’ 우려에 어렵게 낸듯 국어·수학·영어가 비교적 어렵게 출제된 것은 교육 당국의 의도로 풀이된다. 이번 수능에서 교육 당국은 ‘킬러문항 없이’ 변별력을 확보해야 한다는 고난도 과제를 떠안았다. ‘교육과정 밖에서 출제된 초고난도 문항’인 킬러문항은 예년 수능에서는 최상위권의 변별력을 가르는 방법으로 꼽혔다. ‘킬러문항이 없으면 쉽게 출제되는 것 아니냐’는 우려가 컸던 이유다. 교육 당국은 이런 우려를 불식시키기 위해 중고난도 문항을 곳곳에 배치하며 전반적인 난도를 올리는 기조를 택한 것으로 보인다. 여기에 올해 재수생 등 ‘N수생’ 규모가 27년 만에 최고 수준인 점도 난이도에 영향을 미쳤다. N수생은 수능을 처음 보는 재학생보다 수능에서 고득점을 받는 경우가 많은데, 올해에는 특히 쉬운 수능에 대한 기대감이 커지면서 의대 등에 진학하기 위한 상위권 N수생의 재도전이 늘어난 분위기다. 교육 당국은 상위권 N수생 유입을 고려해 전반적인 난도를 높인 것으로 파악됐다. 국어는 지난해 수능에서 국어·수학의 표준점수 최고점 차가 크게 벌어졌던 것도 난도 상승에 영향을 미쳤다. 국어를 어렵게 내 두 과목 간 최고점 격차를 줄인 것이어서 앞으로도 국어가 어렵게 나오는 기조는 유지될 것이란 전망이 나온다. 이밖에 탐구영역은 지난해 수능에서는 사회탐구에서 원점수 만점을 받아야 1등급인 과목이 동아시아사 1과목이었는데, 메가스터디교육은 올해에는 만점이 1등급인 과목은 4과목(생활과윤리, 윤리와사상, 한국지리, 세계사)으로 늘 것으로 예상했다. 과학탐구는 I·II 과목별 차이가 크게 벌어질 것으로 분석됐다. I 과목은 물리 외 과목은 전년 수능보다 쉬웠고, II 과목은 모두 전년 수능보다 어려웠을 것으로 예측됐다. 특히 지구과학II가 지난해보다 표준점수 최고점이 15점이나 상승할 것으로 전망됐다. 남윤곤 메가스터디교육 입시전략연구소장은 “가채점을 통한 성적 예측은 등급 간 오차가 발생할 것을 참고하고 보수적으로 활용해야 한다”고 조언했다.

2024학년도 대학수학능력시험에서 고난도 문항으로 꼽히며 일각에서 ‘킬러문항 아니냐’는 논란까지 제기된 수학 22번의 정답률이 2%도 채 되지 않는 것으로 추정됐다. 17일 EBSi가 가채점 결과를 토대로 추정(오후 5시 기준)한 수학 22번의 오답률은 98.5%에 달했다. 이 문항은 미분계수의 부호를 고려해 조건을 만족시키는 그래프의 개형을 추론하고 함수식을 구해야 하는 문제다. 22번은 그래프 개형의 특성을 정확하게 파악해야 해 EBS와 입시업체, 수험생들 모두 가장 고난도 문항으로 꼽고 있다. 계산이 복잡해 시간이 오래 걸린다는 것이다. 수험생들이 이용하는 온라인 커뮤니티에서는 22번을 두고 ‘사실상의 킬러문항’이라는 주장까지 나오는 상황이다. 다만 수능 당일 정부세종청사에서 열린 수학 출제경향 브리핑에서 EBS 수학 강사 심주석 교사(인천 하늘고)는 22번에 대해 “손을 못 댈 정도의 문항은 아니다”라며 기존의 ‘꼬아서 낸’ 킬러문항과는 다르다고 평가했다. 이 밖에 수학에서 오답률이 90%가 넘는 문항으로는 미적분 30번(96.8%), 29번(94.1%)이 꼽혔다. 확률과통계, 기하에서는 정답률이 10%가 되지 않는 문항은 없는 것으로 예측됐다. 확률과통계와 기하에서 오답률이 가장 높은 문항은 30번(확률과통계 87%, 기하 88.7%)이 꼽혔다. 국어의 경우 화법과작문 45번의 오답률이 73.1%로 가장 높았다. ‘기후 변화 대응과 관련된 정보를 전달하는 글’을 읽고 자료활용방안으로 적절하지 않은 것을 고르는 문제다. 공통과목에서는 10번의 오답률이 72.2%로 가장 높았다. 이 문항은 ‘데이터에서 결측치와 이상치의 처리 방법’을 소재로 한 과학·기술 지문(8번∼11번)에 달린 문제다. 이상치가 포함된 데이터에서 직선 L을 찾는 기법을 지문에서 읽은 후, 보기에 제시된 직선 L을 찾는 다른 기법과 비교해 풀어야 한다. 영어에서 오답률이 가장 높은 문항은 33번(86%)으로 전망됐다. 33번은 얼굴 사진을 보고 표현된 감정을 인지하는 실험을 소개한 뒤 빈칸 내용을 추론하는 문항이다. 전날 영어 출제경향 브리핑을 진행한 EBS 김보라 강사(서울 삼각산고 교사)도 이 문항을 변별력 있는 문항으로 꼽은 바 있다. 김 교사는 “익숙한 소재인 감정 파악을 다루고 있는데, 앞부분에 실험을 소개하고 실험 결과를 빈칸으로 둔 채 그다음부터 결과가 나온 이유를 설명한다”며 “이러한 논리적인 흐름을 파악해야 하는데, 이것은 공교육 내에서 상당히 많이 훈련하는 유형”이라고 설명했다. 이어 "어떤 부분이 반복되면서 키워드로 이해되는 것이 있는데, 그 키워드가 오답에 들어 있다"며 "제대로 독해하지 않고 (키워드만 보고) 답을 고르면 오인하기 쉬웠을 것"이라고 덧붙였다. 이어 사람들이 거리를 바라보는 시각에 관한 지문을 파악하고 빈칸에 들어갈 내용을 추론하는 34번(77.9%)도 오답률이 상대적으로 높았다.

한국교육과정평가원은 올해 대학수학능력시험에 대해 “9월 모의평가와 비슷한 기조·난이도를 유지했다”고 강조했다. 올해 9월 모의평가는 전반적으로 킬러문항이 없으면서도 변별력을 확보한 시험이라는 평가를 받은 바 있다. 평가원은 출제 과정에서 올해 수능의 가장 큰 변수로 꼽히는 ‘N수생’ 비중을 고려하고, 킬러문항을 점검하는 절차를 통해 킬러문항 배제에 최선을 다했다는 입장이다. 올해 처음 수능 출제경향 분석에 나선 EBS 현장 교사단과 입시업체들도 “EBS 연계율이 높지만 선지를 까다롭게 구성해 쉽게 풀 수 있는 시험은 아니었다“며 “킬러문항이 사라졌지만, 문항 자체의 난도는 높았다”고 평가했다. ◆국어·영어 전년보다 어려워 16일 입시업체들은 올해 수능 국어는 평이하다는 평가를 받았던 지난해 수능은 물론 비교적 변별력 있는 시험으로 평가됐던 올해 9월 모의평가보다도 다소 어려웠다고 입을 모았다. 국어 표준점수 최고점은 지난해 수능 134점, 올해 9월 모의평가 142점이었다. 표준점수는 개인 원점수가 평균 성적과 얼마나 차이 나는지 보여주는 점수로, 시험이 어려워 평균점이 낮아지면 만점자가 받는 최고점은 올라간다. 통상 최고점이 145점 이상이면 어려운 시험, 135점 이하면 쉬운 시험으로 본다. 올해 국어 표준점수 최고점은 ‘불수능’이라 할 수 있는 145점 근방으로 상승할 수 있을 것으로 예측됐다. 이날 오후 10시 기준 EBSi 예상 표준점수 최고점은 146점이었다. 입시업체들은 화법과작문 선택 수험생은 85∼88점, 언어와매체 선택 수험생은 83∼85점에서 1등급 커트라인이 형성될 것으로 예측했다. 지난해 수능 국어 1등급 커트라인은 화법과작문 96점, 언어와매체 92점이었다. 올해에는 작년보다 2∼3개 더 틀려도 1등급을 받을 수 있다는 의미다. EBS 국어 대표 강사인 윤혜정 교사(서울 덕수고)는 이날 정부세종청사에서 열린 수능 국어 출제경향 브리핑에서 “선지(선택할 수 있는 항목)가 정교하고 세심해졌다”고 평가했다. 지문의 논지를 정확히 파악하고 선지를 꼼꼼히 읽어야 정답을 고를 수 있는 문항이 곳곳에 배치됐다는 것이다. 그는 다만 교육과정 밖에서 출제된 킬러문항은 없다고 선을 그었다. 지난해 수능에서 수험생들을 괴롭혔던 ‘클라이버의 기초 대사량 연구’와 같은 낯선 개념, 전문적인 지식을 다룬 지문은 사라졌고, 선택지에 '매력적인 오답'을 포함해 변별력을 높였다는 평가다. 독서는 지문 4개 모두, 문학은 6개 작품 중 3개 작품이 EBS 교재에서 연계돼 예년보다 EBS 체감 연계도도 높았을 것으로 평가됐다. 입시업계도 비슷한 분석을 내놨다. 종로학원은 “EBS 연계율은 높지만 어려운 문제가 다수 있어 수험생 입장에선 정답을 찾는 데 어려웠을 것”이라며 “9월 모의평가보다 시간이 부족했을 것”이라고 밝혔다. 절대평가인 영어영역 역시 1등급(원점수 90점 이상) 비율이 7.83%였던 작년 수능보다 어려웠던 것으로 분석됐다. 영어는 통상 1등급 10% 내외를 적정 난이도로 본다. 올해 9월 모의평가의 경우 1등급은 4.37%에 그쳐 매우 어려운 시험이었다는 평가를 받았는데 이번 수능도 비슷한 수준이었다는 평가다. 관광, 중고 거래 등 일상적이고 친숙한 소재의 지문이 주로 나왔으나 지문을 충실하게 읽어야 정답을 찾을 수 있는 문항으로 변별력을 확보했다는 평이 나왔다. ◆수학 전년 수능과 비슷 수학은 대체로 지난해 수능이나 올해 9월 모의평가와 비슷하게 출제됐다는 평가가 나온다. 복잡한 풀이를 요구하지 않으면서 개념을 정확하게 이해해야 풀 수 있는 문항이 곳곳에 배치됐다. 수학 표준점수 최고점은 지난해 수능 145점, 올해 9월 모의평가 144점이었다. 최고점이 비슷하게 나온다면 비교적 변별력을 확보한 시험이라고 볼 수 있다. 오후 10시 기준 EBSi가 예측한 최고점은 147점이었다. 입시업계에서는 특히 최상위권에게는 올해 9월 모의평가보다 까다로운 시험이었을 것이라고 분석했다. 올해 9월 모의평가는 초고난도 문항이 줄고 중고난도 문항이 늘면서 만점자(2520명)가 전년 수능(934명)의 2배 넘게 급증한 바 있다. 이번 수능에서는 9월 모의평가에서 최상위권 변별력이 떨어진다는 지적을 받았던 출제진이 높은 N수생 유입까지 고려해 최상위권을 겨냥한 문제를 늘렸다는 평이 우세하다. EBS 대표 강사인 심주석 교사(인천 하늘고)는 “(최상위권이 느끼는 난이도는) 지난해 수능과 올해 9월 모의평가 사이가 될 것”이라고 분석했다. 전반적인 국어·수학·영어 난도가 올라간 데 대해 임성호 종로학원 대표는 “재수생이 많아진 것을 한국교육과정평가원이 의식한 것으로 보인다”며 “고득점 수험생, 재수생에게는 매력적인 시험이 됐겠지만, 그렇지 않은 고3 수험생들은 상당히 부담될 것”이라고 말했다. 올해 국어의 난도가 올라가면서 수학 고득점자인 이과생이 유리한 ‘문과침공’은 다소 줄어들 것으로 보인다. 다만 ‘미적분'과 ‘기하’가 고득점에 여전히 유리한 것으로 여겨지는 만큼, 이과생 강세는 이어질 것으로 전망된다. 1등급 커트라인은 확률과 통계 선택자 91∼93점, 미적분 82∼85점, 기하 88∼89점으로 추정됐다. 작년 수능에서는 확률과 통계 88점이었다. 반면 미적분과 기하는 작년과 유사한 수준에서 1·2등급이 구분될 것으로 추정됐다. 종로학원은 “미적분·기하를 선택한 이과생이 문과생보다 표준점수를 높게 획득할 것으로 예상된다”고 밝혔다.

윤석열 대통령의 ‘킬러문항(교육과정 밖에서 낸 초고난도 문항) 배제’ 지시가 내려진 뒤 첫 대학수학능력시험인 2024학년도 수능이 16일 치러졌다. 올해 수능은 초고난도 문항이 사라져 쉬운 ‘물수능’이 되는 것 아니냐는 우려가 컸지만, 국어·수학·영어 모두 전반적으로 다소 어렵게 출제되며 변별력을 확보했다는 평가다. 한국교육과정평가원에 따르면 이날 전국 84개 시험지구 1279개 시험장에서 44만8228명이 수능에 응시했다. 당초 50만4588명이 접수했으나 10.6%는 결시생으로 집계됐다. 이번 수능은 특히 교육당국이 ‘킬러문항 없이 변별력 있게’란 고난도 과제를 부여받으면서 큰 관심을 받았다. 예년 수능의 경우 초고난도 킬러문항이 변별력을 확보하는 수단으로 쓰였던 만큼 킬러문항이 배제되면 ‘쉬운 수능’이 될 것이란 예측이 많았다. 올해 재수생 등 ‘N수생’이 급증한 것도 이런 기대심리가 영향을 미쳤다는 분석이다. 그러나 올해 수능은 전년 수능에서 평이했던 국어는 좀 더 어렵게, 어려운 편이었던 수학은 비슷하게 출제되는 등 국·영·수 모두 어려웠다는 평이 지배적이다. 일각에서는 ‘불수능’이었다는 평가까지 나온다. 지난해 수능은 수학이 어려워 수학 고득점 수험생이 국어 고득점 수험생보다 유리하다는 지적이 나왔지만, 올해에는 국어의 영향력도 커질 전망이다. 이투스교육평가연구소는 “국어·수학 표준점수 편차를 극복하기 위해 국어 난이도를 조절한 것으로 보인다”고 분석했다. 입시업계에서는 예상과 달리 국어·수학·영어 모두 어려워 ‘N수생 강세’ 현상이 심화할 것으로 내다봤다. N수생은 대체로 재학생보다 학력수준이 높아 대입 상위권 구도에 적지 않은 영향을 미친다. 종로학원은 “재학생은 수시에 더 집중하는 전략이 필요할 것”이라고 밝혔다. 특히 올해 N수생 비중이 27년 만에 최대 수준을 기록한 것도 변수다. N수생 중 최상위권 수험생이 많을 경우 수능 점수 분포는 예측치와 다를 수 있다. 수능 출제진은 올해 출제과정에서 ‘공정수능 출제 점검위원회’가 킬러문항 요소를 걸러내는 등 킬러문항 배제에 공을 들였다고 강조했다. 정문성 수능 출제위원장은 이날 정부세종청사에서 열린 브리핑에서 “점검위에서 킬러문항 요소가 있다는 의견이 오면 문항을 수정했고, 최종적으로 ‘킬러문항이 없다’는 확인을 받았다”고 밝혔다. 이날 출제경향 브리핑에 나선 EBS 강사들과 입시업체들도 일제히 “킬러문항은 없었다”고 평가했다.

윤석열 대통령의 ‘킬러문항(교육과정 밖에서 낸 초고난도 문항) 배제’ 지시가 내려진 뒤 첫 대학수학능력시험인 2024학년도 수능이 16일 치러졌다. 올해 수능은 초고난도 문항이 사라져 쉬운 ‘물수능’이 되는 것 아니냐는 우려가 컸지만, 국어·수학·영어 모두 전반적으로 다소 어렵게 출제되며 변별력을 확보했다는 평가다. 한국교육과정평가원에 따르면 이날 전국 84개 시험지구 1279개 시험장에서 44만8228명이 수능에 응시했다. 당초 50만4588명이 접수했으나 10.6%는 결시생으로 집계됐다. 이번 수능은 특히 교육당국이 ‘킬러문항 없이 변별력 있게’란 고난도 과제를 부여받으면서 큰 관심을 받았다. 예년 수능의 경우 초고난도 킬러문항이 변별력을 확보하는 수단으로 쓰였던 만큼 킬러문항이 배제되면 ‘쉬운 수능’이 될 것이란 예측이 많았다. 올해 재수생 등 ‘N수생’이 급증한 것도 이런 기대심리가 영향을 미쳤다는 분석이다. 그러나 올해 수능은 전년 수능에서 평이했던 국어는 좀 더 어렵게, 어려운 편이었던 수학은 비슷하게 출제돼 쉽지 않은 시험이었다는 평이 지배적이다. 지난해 수능은 수학이 어려워 수학 고득점 수험생이 국어 고득점 수험생보다 유리하다는 지적이 나왔지만, 올해에는 국어의 영향력도 커질 전망이다. 이투스교육평가연구소는 “국어·수학 표준점수 편차를 극복하기 위해 국어 난이도를 조절한 것으로 보인다”고 분석했다. 절대평가인 영어의 경우 지난해 수능은 1등급(90점 이상) 비율이 7.83%여서 쉽지 않은 시험으로 꼽혔는데, 올해에는 그보다도 더 어려웠다는 평가다. 입시업계에서는 예상과 달리 국어·수학·영어 모두 평이하지 않아 ‘N수생 강세’ 현상이 심화할 것으로 내다봤다. N수생은 대체로 재학생보다 학력수준이 높아 대입 상위권 구도에 적지 않은 영향을 미친다. 종로학원은 “재학생은 수시에 더 집중하는 전략이 필요할 것”이라고 밝혔다. 특히 올해 N수생 비중이 27년 만에 최대 수준을 기록한 것도 변수다. N수생 중 최상위권 수험생이 많을 경우 수능 점수 분포는 예측치와 다를 수 있다. 수능 출제진은 올해 출제과정에서 ‘공정수능 출제 점검위원회’가 킬러문항 요소를 걸러내는 등 킬러문항 배제에 공을 들였다고 강조했다. 정문성 수능 출제위원장은 이날 정부세종청사에서 열린 브리핑에서 “점검위에서 킬러문항 요소가 있다는 의견이 오면 문항을 수정했고, 최종적으로 ‘킬러문항이 없다’는 확인을 받았다”고 밝혔다. EBS 강사들과 입시업체들도 일제히 “킬러문항은 없었다”고 평가했다.

2024학년도 대학수학능력시험이 치러지는 16일 전국적으로 비가 예보됐다. 교육당국은 듣기평가 시간에 천둥이 칠 가능성에 대해 대비하는 등 만반의 준비에 나섰다. 15일 교육부에 따르면 올해 수능은 16일 오전 8시40분부터 전국 84개 시험지구 1279개 시험장에서 일제히 치러진다. 수험생은 오전 8시10분까지 수험표와 신분증을 지참하고 지정된 시험장에 입실해야 한다. 올해 수능 날 아침 최저기온 0∼8도, 낮 최고기온 7∼16도로 기온이 낮지 않아 ‘수능 한파’는 없겠으나 드물게 전국적으로 비가 내릴 것으로 예보됐다. 시험장 입실 시간에는 흐리기만 하고 비는 내리지 않는 지역이 많겠지만 시험이 끝날 땐 대부분 지역에 비가 오겠다. 특히 늦은 오후에는 천둥과 번개가 예보됐다. 천둥·번개는 오후 3∼6시 서해상과 남해상, 일부 서쪽 지역에서 주로 칠 전망이다. 영어영역 듣기평가 시간(오후 1시10∼35분)에 영향을 미칠 가능성은 작으나 아예 없진 않다. 교육부는 듣기평가 시간에 천둥으로 소음이 발생할 경우 재시험을 치를 수도 있다는 입장이다. 현재 듣기평가 시간에 스피커 오류 등으로 문제가 생기면 현장 시험 감독관 판단에 따라 쉬는 시간에 재시험을 치를 수 있다. 윤석열 대통령은 이날 페이스북으로 수험생들에게 응원의 메시지를 전했다. 윤 대통령은 “지금까지 준비해온 역량을 자신 있게 최대한 발휘해 주시길 바란다”며 “오랜 시간 동안 곁에서 배움의 과정을 응원해주신 부모님과 선생님들께서도 고생 많으셨다. 전국의 모든 수험생 여러분을 힘껏 응원하겠다. 수험생 여러분, 파이팅!”이라고 적었다.

대학수학능력시험이 끝난 후 수험생들은 가채점을 통해 자신의 성적을 가늠해봐야 한다. 이때 입시업체들의 성적 분석 서비스 등을 이용하는 것이 효과적이다. 각 입시업체는 예상 등급컷 등을 알려주는 무료 가채점 분석 서비스와 대입 전략 설명회를 제공한다. ◆수능 당일 무료 ‘가채점 분석 서비스’ 오픈 이투스에듀는 수능 직후 빠른 채점과 함께 실시간 등급컷, 정시 지원 가능 대학을 알려주는 ‘풀서비스’를 무료 공개한다. 풀서비스는 이투스 사이트 내 ‘입시채널’ 페이지에서 이용 가능하며, 자신의 가채점 성적을 입력하면 과목별 원점수, 예상 표준점수, 백분위, 상위누적비율 등의 데이터를 제시한다. 이투스 강사들의 해설 강의도 함께 제공된다. 메가스터디교육도 수능 당일 저녁부터 온라인 사이트를 통해 ‘2024 수능 풀서비스’를 제공한다. 영역별 원점수, 표준점수, 백분위 등 등급컷 추정치를 실시간으로 산출해준다. 수능 당일 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구 2과목 등 총 6과목을 모두 채점한 수험생에게는 ‘2024 정시 합격예측 서비스 20회 무료 이용권’ 등을 제공한다. 메가스터디교육은 수능 당일 오후 7시30분부터 사이트에서 ‘2024 수능 라이브 설명회’도 생중계한다. 설명회 1부에서는 남윤곤 메가스터디교육 입시전략연구소장이 나와 올해 수능 핵심 이슈를 점검하고, 전형별 수능 가채점 결과 활용법과 정시모집 대입 환경 분석 등 지원전략을 알려준다. 설명회 2부에서는 박기호(인문 논술), 김종두(수리 논술) 등 메가스터디교육 논술 강사가 남은 기간 논술고사 최종 점검 포인트와 대학별 논술 출제 경향 및 시험 당일 실전 유의사항 등에 관해 설명해줄 예정이다. ◆17일 종로학원·이투스 설명회 종로학원은 수능 다음날인 17일 오후 3시 세종대학교 대양홀에서 ‘2024 수능 결과 및 정시 합격점수 예측 설명회’를 진행한다. 설명회는 지방 학생들을 위해 온라인으로 동시 생중계되며, 임성호 종로학원 대표이사, 김명찬 종로학원 학력평가연구소장, 오종운 종로학원 평가이사가 참석한다. 설명회에서는 수능 출제 난이도에 따른 수시, 내신 합격선 변화를 전망할 예정이다. 종로학원은 ▲상위권 의대 집중에 따른 서울대·연대·고대 자연계열 합격선 변화 및 이외 대학에 미치는 영향 ▲상위권 상황도 분석에 따른 서·연·고 문과계열 합격선 변화 및 이외 대학에 미치는 영향 ▲2024 수능 과목 간 점수 차, 유불리 분석 ▲문·이과별 점수 차 유불리 상황 ▲의학계열 최상위권 합격선 변화 예측 ▲2024 문·이과 교차지원 예상 및 합격점수 예측 등과 통합 수능 3년 차 입시 결과 자료들을 공개한다. 참가신청은 종로학원 홈페이지에서 할 수 있다. 현장설명회 참석자에게는 설명회자료집 및 2024 수능 가채점 토대 정시배치참고표를 제공할 예정이다. 온라인 참석자에게는 설명회 시청 및 자료집 다운로드, 온라인배치표가 제공된다. 이투스도 17일 오후 7시부터 이투스 교육평가연구소 유튜브 채널에서 ‘2024 수능 가채점 분석 설명회’를 진행한다. 김병진 이투스 교육평가연구소장이 수능 가채점 결과와 올해 수능의 특징을 분석하고, 수시 대학별 응시 기준, 향후 대입 로드맵 등에 대해 안내한다. 라이브 설명회가 끝난 후에는 이투스 홈페이지에 가채점 결과를 활용한 대입 전략 수립 노하우가 담긴 ‘정시 라인 잡기 영상’이 공개된다. 2024 수능 가채점 분석 자료집과 정시 배치표도 공개돼 수험생들은 자유롭게 다운받을 수 있다. 18일에는 이투스에듀의 직영 학원인 강남하이퍼학원과 청솔학원이 설명회를 진행한다. 최상위권 대입 전문학원인 강남하이퍼학원 본원과 의대관은 서울 코엑스에서, 강남하이퍼학원 목동관은 목동 지점에서 오프라인 설명회를 개최한다. 강남하이퍼기숙학원과 강남하이퍼기숙학원 의대관 등의 기숙 지점은 같은 날 저녁 온라인으로 설명회를 진행해 최상위권 정시 지형 및 수능 직후 필수 체크리스트, ‘SKY’대와 의·치대 정시 지원 시뮬레이션 등에 대해 소개한다. 청솔학원도 17∼19일 서울 및 수도권 지점에서 오프라인 설명회를 개최할 예정이다. 설명회 참석 예약은 이투스 홈페이지와 학원 홈페이지에서 할 수 있다. 설명회 참석자에게는 2024 수능 가채점 분석 자료집과 정시 배치표 등이 제공된다. ◆유웨이-23일 라이브 방송 유웨이는 수능 당일 수능 출제경향 분석을 제공하고, 11월21일에는 수능 가채점 분석과 예상 등급컷, 정시 대비전략 등을 다루는 ‘합격!2024’ 1편을 공개한다. 수능 후 체크리스트와 가채점 활용방법, 수시모집 응시 여부 등을 다룬 2편은 22일에 공개된다. 23일 오후 7시30분에는 유웨이닷컴 홈페이지와 유튜브 채널을 통해 ‘2024 수능 가채점 분석 및 대입 전략 설명회’ 라이브 방송이 진행된다. 이 프로그램에서는 2024대입에 대한 전반적인 점검과 전략, 입시 커뮤니티 탐방, 실시간 Q&A, 해외대학 지원전략 등을 다룬다. 이만기 유웨이교육평가연구소장과 박현욱 연구원 등 유웨이 입시전문가들이 참여할 예정이다.

2024학년도 대학수학능력시험이 하루 앞으로 다가왔다. 메가스터디교육이 수능 전날과 수능 당일 아침 수험생이 꼭 유의해야 할 실전지침 가이드를 정리했다. ◆수능 전날 최종 점검 포인트 1. 수능 시험장 확인하고 마스크 챙기기 올해 수능부터는 방역조치 완화로 코로나19 확진자와 유증상자도 일반 수험생과 같은 시험장에서 응시한다. 코로나 이전과 비슷한 분위기에서 시험을 치러야 하기 때문에 이러한 분위기가 신경이 쓰일 것 같은 수험생은 미리 마스크를 챙겨 시험에 응시하면 좋다. 시험장 위치와 교통편 및 예비교통편도 미리 파악해두고, 예비소집을 통해 본인의 시험 고사장도 확인한다면 시험 전 조금 더 편안한 마음을 가질 수 있다. 2. 정리한 노트 가볍게 훑어보기 예비소집이 끝나면 집으로 곧바로 돌아가 자주 보던 책을 가볍게 읽어보며 마무리 학습을 하는 것이 좋다. 본인이 직접 정리한 영역별 핵심 요약노트를 가볍게 읽다보면 기억력도 좋아지고 자신감을 얻는 데 도움이 된다. 올해 치렀던 9월 수능 모의평가의 오답노트를 정리했다면 이를 훑어보며 최근 수능 출제 유형과 접근 방법을 익히는 것도 좋은 방법이다. 또 고사장에서 쉬는 시간에 가볍게 볼 수 있는 자료도 함께 챙겨 두는 것이 좋다. 3. 부정행위 등 유의사항 반드시 숙지 수능 부정행위에 해당되는 사항을 꼼꼼히 확인해두어야 한다. 시험장 반입금지 물품에는 휴대전화, 스마트기기, 블루투스 기능이 있는 이어폰 등의 전자기기가 있다. 반입금지 물품을 1교시 이전에 감독관 지시에 따라 제출하지 않고 시험장 내에 소지하고 있으면 부정행위로 간주되므로 당일에 아예 들고 가지 않거나 반드시 제출해야 한다. 또 시험장에서 나눠주는 샤프 외에 개인 샤프나 볼펜은 소지하면 안 된다. 이러한 주의사항을 확인하고 당일 가져가야 할 물품 체크리스트를 미리 만들어 둔다면 도움이 될 것이다. 4. 수험표, 여분 마스크 등 미리 챙기기 신분증, 수험표, 여분의 마스크 등 수능 당일 꼭 가져가야 할 필수 지참물도 미리미리 챙겨야 하며, 지우개와 흑색 연필, 흰색 수정테이프, 샤프심 등 시험장에 들고 갈 수 있는 개인 필기구도 준비해 두어야 한다. 컴퓨터용 사인펜 등은 고사장에서 나눠 주지만 만약을 대비해 여분을 챙겨 두는 것이 좋다. 미리 챙겨가지 못해 심리적인 불안감이 생긴다면 결국 시험에도 좋지 않은 영향을 줄 수 있기 때문이다. 5. 편안한 마음으로 일찍 취침하기 수능 전날에는 오후 11시쯤 잠자리에 드는 것이 좋다. 과도한 긴장감 때문에 잠이 오지 않을 수도 있겠지만, 수능 당일 최상의 컨디션을 유지하기 위해서는 충분한 수면이 반드시 필요하다. 지금까지 노력한 만큼 좋은 성과가 있을 것이라 믿고 마음을 편하게 갖도록 하자. 숙면을 통한 컨디션 유지가 수능 당일 실력 발휘의 기초가 될 것이다. ◆수능 당일 아침 행동 요령 1. 아침식사는 간단히 아침식사는 우리 몸에 필요한 포도당을 보충해주고 두뇌활동을 도울 뿐만 아니라 정서적으로 안정감을 주는 역할을 한다. 또 아침식사를 하면 배변활동이 원활해져 홀가분한 상태로 시험을 치를 수 있다. 따라서 수능 당일 아침에는 밥을 먹는 것이 시험을 치르는 데 여러모로 도움이 된다. 아침식사는 간단히 하는 것이 좋으며, 평소 아침을 먹지 않는 수험생도 조금이라도 먹는 것이 좋다. 단, 수분을 많이 섭취하면 시험 중간에 화장실에 가고 싶을 수 있으므로 국이나 물의 섭취는 적절하게 조절해야 한다. 2. 수능 고사장에는 일찍 도착해야 수능 고사장에 일찍 도착해 본인 자리를 확인하고 의자나 책상이 불편하지는 않은지 미리 점검하는 것이 좋다. 책상이나 의자에 문제가 있으면 시험 시간 내내 신경이 쓰이고 집중력이 분산되어 최상의 결과를 내기 어렵다. 이럴 때는 미리 시험 본부에 이야기하여 교체해 두는 것이 좋다. 3. 평소 먹던 음식 섭취 수능 당일 주변에서 권해 주는 영양식품 등을 갑자기 섭취하다 자칫 잘못하면 몸에 탈이 날 수도 있다. 평소 섭취하던 음식을 먹어야 자신의 몸과 마음이 모두 편해지고 시험을 치르는 데 지장이 없다. 점심 도시락도 평소에 먹던 대로 준비해야 하며 소화력이 떨어지는 수험생은 간단한 죽을 준비하는 것도 좋은 방법이다. 4. 추위에 대비할 수 있는 물품 준비 수능시험일에는 긴장을 하기 때문에 온도에 예민할 수 있다. 추우면 손끝이 떨리고 긴장하기 쉬워 시험에 지장을 줄 수 있으므로 몸을 따뜻하게 해줄 수 있는 무릎담요 같은 물건을 챙겨가는 것이 좋다. 반면, 난방기 사용으로 인해 더위를 느낄 수도 있으니 얇은 옷을 여러 겹 입어 온도에 맞출 수 있도록 하자. ◆수능 응시 요령 1. 1교시에 에너지 집중…정답 확인 금물 어떤 시험이건 1교시가 가장 중요하다. 1교시를 망치면, 그 다음 시간까지 치명적인 타격을 입을 가능성이 높다. 수능 당일도 1교시에 최고의 실력 발휘를 할 수 있도록 긴장감을 적절히 유지하고 정신을 집중해야 한다. 또, 1교시 직후 쉬는 시간에는 답을 맞춰 보지 않는 것이 좋다. 결과 확인은 시험이 모두 끝난 다음에 해도 늦지 않다. 2. 시간 조절이 생명…쉬운 문제부터 실전에서 가장 중요한 것 중 하나가 시간 조절이다. 많은 학생들이 시험지를 받아 들면 1번 문제부터 순서대로 문제를 푸는데, 결코 좋은 방법이 아니다. 쉬운 문제부터 풀어서 점수와 시간을 벌어놓고, 그 다음 어려운 문제를 집중적으로 푸는 것이 효과적인 시간 조절 방법이다. 3. 문제는 반드시 여러 번 정독 실전에서 생각보다 많은 학생들이 문제를 잘못 읽는 실수를 범한다. 문제를 대충 읽고, 곧바로 아는 문제 유형으로 여기거나 문제에서 요구하는 사항을 제대로 숙지하지 않아 결국 답을 틀리는 것이다. 아주 기본적인 것이지만, 문제가 무엇을 묻는지 정확하게 파악하기 위해서는 문제를 여러 번 꼼꼼하게 읽어야 한다. 답이 헷갈리는 문제를 만났을 때도 마찬가지다. 대부분의 학생들은 헷갈리는 선지 2~3개만 붙잡고 고민하는데, 이 때에는 선지에 집중하기보다는 문제를 다시 한번 정독하는 것이 좋다. 문제가 무엇을 요구하는지 차근차근 확인하다 보면 정답을 찾을 확률이 높아진다. 4. 5분 지나도 안 풀리는 수학은 넘어가라 수학영역에서 잘 안 풀리는 문제는 무작정 붙들고 있는다고 해결되지 않는다. 5분이 지나도 정답을 찾을 수 없다면 일단 넘어가고, 나머지 쉬운 문제부터 풀어야 한다. 이후, 다시 그 문제로 돌아오면 의외로 쉽게 답을 찾을 수도 있다. 이미 한번 정독한 문제이기 때문에 다른 문제를 풀고 있는 동안에도 무의식 속에서 답을 찾는 노력이 계속될 것이기 때문이다. 5. 어려운 문제는 답이 아닌 것부터 찾기 어려운 문제가 나오더라도 포기하지 말고 끝까지 정답을 찾는 노력을 기울여야 한다. 정답을 바로 찾아내는 것이 어렵더라도 정답이 아닌 것을 찾는 일은 훨씬 쉽다. 선지 중에서 정답이 아닌 것을 먼저 제외시킨 다음, 최종 답을 고르면 정답을 맞힐 확률을 크게 높일 수 있다. 6. 시험 종료 10분 전부터 마킹 시작 매 교시 종료 10분 전에는 전체 방송을 통해 남은 시간을 알려주는데, 방송이 나온 이후에는 남은 시간이 많지 않기 때문에 그때까지 마킹을 하고 있지 않았다면 풀던 것을 멈추고 바로 마킹을 시작해야 한다. 수능 부정행위 중 가장 많은 유형 중 하나가 종료령 이후 답안을 작성한 사례였던 만큼, 마킹을 먼저 해둔 후 남은 문제를 차례대로 풀어 부정행위가 발생하지 않도록 유의해야 한다. 답안지에 검은색 컴퓨터용 사인펜 이외 필기구의 흔적이 남아 있는 경우에는 중복 답안으로 채점되는 등 불이익을 받을 수 있으므로 반드시 흰색 수정테이프로 깨끗이 지워야 한다. 7. 4교시 시작 전 다시 긴장감 상승시키기 4교시에 긴장이 풀려 시험을 망치는 학생들이 의외로 많다. 4교시가 시작되기 전에 다시 1교시 시험을 본다는 생각으로 의식적으로 긴장감을 상승시킬 필요가 있다. 자칫 긴장감을 놓치거나 감정 컨트롤에 실패하면 오랜 노력이 허사로 돌아간다는 사실을 명심하고 끝까지 최선을 다하라. 8. 마인드 컨트롤로 끝까지 자신감 유지 시험 중에 마음이 떨리고 긴장될 때는 스스로에게 잘 할 수 있다는 최면을 걸어 시험이 끝날 때까지 자신감을 유지하는 것이 중요하다. 마냥 걱정하고 불안해하면 오히려 좋지 않은 결과가 나올 수 있다. 긍정적인 마인드 컨트롤은 좋은 결과를 만드는 특효약임을 잊지 말자.

A군은 부모의 학대와 게임중독 등으로 정서적인 문제를 겪어 초등학생 때부터 지역 아동보호전문기관(보호기관)의 관리를 받았다. 보호기관은 A군이 B중학교에 진학한 후에도 A군을 주기적으로 살펴봤지만, B중학교는 이런 사실을 알 수 없었다. 현행 법체계에서는 보호기관이나 졸업한 학교가 학생 정보를 다른 학교에 공유하는 시스템이 없어서다. A군은 학교에선 별다른 사고를 치지 않고 조용한 학생이었기에 B중학교는 A군이 정서 위기 학생이란 점도, 가정 문제도 알지 못했다. 학교가 A군의 문제를 알게 된 것은 가정에서 A군의 폭력성이 심각해져 보호기관이 A군을 긴급히 정신병원에 입원시킨 후였다. B중학교 교사는 “병원 입원도 출석 때문에 부모가 정보 공유에 동의해 알게 된 것”이라며 “학교가 일찍 문제를 알고 여러 지원을 하지 못해 안타까웠다”고 말했다. A군의 사례는 분절된 학생 지원 체계를 함축적으로 보여준다. A군 같은 정서 고위험군 학생은 가정과 지역사회는 물론 학교에서도 세심한 지원이 필요하지만, 현재 학생 지원 체계는 기관·학교 간 정보 공유가 되지 않아 지원에 한계가 있다. 또 학업 부진과 가정폭력, 우울증 등 여러 어려움을 동시에 겪는 학생의 경우 각 지원이 분절적으로 진행돼 지원이 중복되거나 다른 어려움을 놓쳐 사각지대에 놓이는 일이 발생하기도 한다. 학생 한 명 한 명의 상황을 고려한 맞춤형 통합지원체계가 필요하다는 목소리가 나오는 이유다. A군과 같은 어려운 처지의 학생을 종합적으로 지원할 수 있는 ‘학생맞춤통합지원법’ 제정안이 지난 5월 발의됐지만 국회 담당 상임위인 교육위원회에서는 여전히 본격적인 논의가 이뤄지지 않고 있다. ◆지원사업 많지만…분절적 진행 12일 교육부에 따르면 최근 기초학력 부진, 가정환경 어려움, 정서 불안 등으로 학교의 도움이 필요한 학생 비율은 늘어나는 추세다. 중3 학생 중 국어·영어·수학 기초학력 미달(국가수준 학업성취도평가 1수준) 비율은 2012년 2.2%에서 지난해 11.1%로, 고2는 같은 기간 3.0%에서 10.8%로 증가했다. 교육급여(저소득가구에 지원하는 학비 등) 신규수급자(2017년 5만1141명→2021년 6만7562명), 다문화가정 학생(2017년 4만6954명→2022년 16만8645명)이 느는 등 학교에서 지원을 받는 교육복지 대상자는 2016년 23만8978명에서 2021년 31만391명으로 5년 동안 30% 뛰었다. 학교에서는 이들을 위해 각종 지원 사업을 운영 중이다. 교육복지우선지원사업 학교는 2010년 534개교에서 2021년 1753개교로 늘었고, 사업 대상 학생은 같은 기간 11만1095명에서 31만391명으로 증가했다. 문제는 사업 간 연계가 부족하다는 것이다. 학생에 대한 종합적 진단 없이 단기적·개별적 지원 중심이다 보니 복합적인 어려움을 가진 학생 지원에는 한계가 있다. 예를 들어 기초학력이 초등학교 2학년 수준인 5학년 C양의 경우, 기초생활수급가정·다문화가정으로 부모로부터 정서학대를 당하고 학교폭력 피해도 겪고 있다면 기초학력 지원, 경제적 지원, 다문화학생 지원, 아동학대 지원, 학교폭력 지원, 심리·정서 지원 등을 받을 수 있다. 하지만 C양이나 부모가 학교에 별다른 이야기를 하지 않는다면 학교에선 학업 등 눈에 띄는 문제 지원만 할 수밖에 없다. 모든 지원을 받더라도, 기초학력 담당 교사는 학업만, 저소득층 담당은 경제적 여건만 보는 등 각 사업이 맡은 문제 해결에만 신경 써 종합적인 진단은 어렵다. 경기의 한 초등학교 교사는 “학업 부진 학생의 상당수는 정서나 부모 문제가 있고, 이런 환경이 개선돼야 학업 문제도 해결할 수 있는 데 부모가 동의하지 않으면 상황을 알기 어렵다”며 “이런 학생에게 공부만 시켜선 문제가 해결되지 않는다. 현재는 지원은 많지만 비효율적인 체계”라고 말했다. 서울의 한 중학교 교사는 “현재 지원은 학생에게 필요한 지원을 찾는 형태가 아니라 공급자 중심이다. 컨트롤타워 없이 기초학력 사업 대상자를 찾고 저소득층 사업 대상자를 찾는 식”이라며 “학력 미달이면서 심리지원을 받는 학생의 경우 통합관리가 안 돼 두 프로그램이 동시간대에 잡히는 등 혼란이 있다”고 전했다. ◆정보 단절…학교 달라지면 지원 끊겨 학생 지원 정보 연계에 대한 법적 근거가 없는 것도 문제다. 상급학교 진학, 전학 등으로 학교가 바뀌면 정보가 공유되지 않아 지원이 중단되는 것이다. 서울의 한 중학교 교사는 “영양사가 ‘매번 밥을 2판씩 먹는다’고 알려줘 가정에서 돌봄이 안 된다는 것을 뒤늦게 알게 된 학생도 있다. 학교가 각종 지원을 해 상황이 좋아졌지만, 어느 날 부모가 전학을 시켰다”며 “다른 교육청 관할로 가 도움을 줄 수 있는 방법이 없어졌다. 그 학교에서도 학생의 어려움을 알아채기까지 오랜 시간이 걸릴 수 있다”고 안타까워했다. 서울의 한 중학교에서 근무하는 교육복지사는 “신입생이 들어오면 근처 초등학교에 어려움 있는 학생을 알려 달라고 연락하는데 소통이 잘 안 되는 곳도 있다”며 “정서 고위험군 학생은 과거 어떤 상담을 받았는지 알면 입학 후 시행착오 없이 곧장 지원할 수 있어 정보 연계가 꼭 필요하다”고 말했다. 이처럼 위기 학생에 대한 체계적 지원을 위해선 사업별로 파악된 학생 정보 연계가 필요하지만, 교육 당국은 사업별 통계만 갖고 있을 뿐 복합적인 어려움이 있는 학생이 얼마나 있는지 등에 대한 현황은 없다. 법적 근거가 없어서다. 정보 연계 시스템 구축 등을 담은 ‘학생맞춤통합지원법’이 발의됐지만 국회 계류 중이다. 법을 발의한 국민의힘 김병욱 의원은 “학생맞춤통합지원법을 통해 위기 학생 발굴부터 진단, 지원, 관리가 체계적으로 진행될 수 있을 것”이라고 밝혔다.

최근 교육부가 초등학교 1·2학년 교육과정에서 체육을 별도 교과로 분리하는 방안을 국가교육위원회에 제안하겠다고 밝힌 가운데 이배용 국가교육위원장이 긍정적으로 검토하겠다는 입장을 밝혔다. 이 위원장은 지난 1일 세계일보와 인터뷰에서 교육부의 체육 교육 강화 방침에 대해 “옳은 방향”이라며 “초등학생 때는 교실에서 공부만 하는 것보다 뛰어놀면서 마음을 다스릴 수 있는 프로그램이 많아야 한다”고 밝혔다. 현재 초등학교 1·2학년은 40여년째 체육·음악·미술이 통합시수(수업 단위)로 묶여 있다. 교육부는 체육 수업이 확보되기 어렵다는 지적에 따라 지난달 30일 체육을 별도 교과로 분리하는 방안을 추진하겠다고 밝혔다. 교육과정 개정은 국교위 소관이다. 이 위원장은 “체육 시간 확대는 우리가 가야 하는 방향”이라며 “시수를 구체적으로 어떻게 할지는 앞으로 논의해 봐야 하지만, 기본적인 교육부 방침에는 동의한다”고 밝혔다. 이 위원장은 오래전부터 체육의 중요성을 강조해 왔다. 그는 “체육은 체력 신장뿐 아니라 규칙 습득과 인성 함양에도 도움이 된다”며 “학교에서 지식 습득에만 몰입하면 모든 것이 무너진다. 어릴 때 교실 밖에 나가 뛰고 자연을 느끼는 체험이 인재를 만든다”고 밝혔다.