전체적으로 지문 개수는 줄었지만 상대적으로 장문의 지문이 많아 집중력이 약하거나 트위터 등 소셜네트워크(SNS)의 단문에 익숙한 수험생 입장에서는 문제를 풀기 어렵거나 생소했을 것으로 보인다.
다만 올해 두차례 모의고사와 달리 이번 수능에서는 혼합지문은 제시되지 않아 수험생들의 부담은 덜었을 것으로 일선 학교 국어교사들은 추정했다.
김용진 동국대부속여고 교사는 "국어영역은 전년도보다 조금 어렵게 출제됐고 6월·9월 모의고사와 비교하면 비슷한 난이도로 출제됐다"며 "학생들의 변별력을 위해 독서 영역을 중심으로 몇가지 고난도 문항을 배치해 충분한 변별력이 있을 것"이라고 평가했다.
정답률 20~30%인 최고난이도의 문항은 없었지만 이번 수능에서는 지문의 구성형식에 약간의 변화가 있었다.
김 교사는 "화법, 작문, 문법영역에서는 별다른 변화가 없었지만 독서문항에서는 전년보다 지문이 줄었다"며 "지문의 개수가 줄여드는 대신 각 지문의 길이가 늘어나 학생들의 경우 상당히 어려웠을 수 있는데, 이미 6월, 9월 모의고사에서 비슷한 시험을 치렀기 때문에 (긴 지문에)적응할 수 있는 충분한 시간이 있었을 것"이라고 덧붙였다.
유형별로는 문법과 독서영역이 화법과 작문영역 보다 상대적으로 난이도가 높은 것으로 분석됐다.
조영혜 서울과학고 교사는 "화법은 지금까지 발표한 토론과 비슷한 유형이어서 학생들이 부담없이 문제를 접했을 것"이라며 "소설비평과 고전소설, 현대소설을 묶어 심화된 유형으로 6문제가 실렸는데 지문이 굉장히 길다"고 했다.
이번 수능시험 국어영역의 만점자 비율에 대해서는 졸업생이 재학생보다 10점 정도 평균적으로 높아. 상위권 졸업지 비율이 높아지면 만점자 비율이 늘어날 수 있지만, 6월 모의고사때 보다는 큰폭으로 늘진 않을 것으로 교사들은 예측했다.
아주 새로운 형태의 문제로는 인문에서 16번, 문학에서 21번, 31번 등 2~3문제 정도라고 교사들은 지적했다.
김 교사는 "지문길이가 늘어나면 학생들이 파악해야할 정보가 늘어난다. 요즘 학생들은 짧은 글에 익숙한데 인터넷, SNS 때문에 길게 글을 안 쓴다"며 "수능은 대학에 가서 전공, 논문자료를 읽고 이해하고 분석하는 능력을 평가하기 때문에 다소 긴 지문을 보여준 것 같다. 요즘 학생들의 특징과 수능의 본연의 목적을 감안해서 출제한 것 같다"고 평가했다.
<뉴시스>