앞으로 사범대를 졸업하지 않으면 국어와 영어, 수학 등 공통과목 교사가 되기 어려워진다. 교육대학원은 현직교사 재교육 기관으로 전환하고, 교사들은 ‘융합전공’ 이수를 통해 여러 과목을 가르칠 수 있게 된다.

교육부는 이 같은 내용의 ‘교원양성체제 발전방안’을 마련했다고 13일 밝혔다. 이는 학령인구 감소 추세를 감안해 단계적으로 중등교원 양성 규모를 줄여 임용경쟁률을 낮추고, 초등교원의 다양성을 늘리려는 취지다.

교육부 안에 따르면 정규 교원 양성이 필요한 국어·영어·수학·사회계열·과학계열 공통과목 교원은 사범대를 중심으로 양성하게 된다. 일반학과 학생이 교직 이수를 통해 공통과목 교사가 되던 기존 통로가 막힌다는 의미다. 이와 달리 전문교과와 선택과목, 신규분야의 교원 양성은 일반학과 교직 이수 과정을 중심으로 이뤄진다.

교육대학원의 경우 1급 정교사 자격연수 등 현직교사 재교육 중심 기관으로 재편된다. 초등교원의 경우 인근 종합대학과 학점교류 등 연계를 통해 다양한 전공자의 교원 유입을 유도할 방침이다. 교육부는 내년부터 2025년까지 진행하는 ‘6주기 교원양성기관 역량진단’을 통해 단계적으로 교원 정원을 줄일 방침이다. 또 예비교원이 한 학기 전체를 경험하는 ‘실습학기제’를 도입하고, 현직교사를 대상으로 하는 기존의 부전공을 ‘융합전공’으로 바꿔 자격연수와 연계하는 방안도 추진한다.

교육부 관계자는 “9월 토론회를 여는 등 대국민 의견을 종합해 교원양성체제 발전방안을 확정하겠다”고 말했다.