“두려워하지 않고 먼저 인사를 건넸더니 웃으며 받아주더라고요.”A중학교 3학년 김연희(15·가명)양은 과거 자신을 때리고 돈까지 뺏었던 친구 5명과 최근 1년여 만에 다시 만나 화해했다. 친구들의 괴롭힘을 견디다 못해 등교를 거부하고 자해까지 했던 김양이었다. 그는 학교폭력피해자가족협의회가 위탁운영 중인 ‘해맑음센터’에서 새로운 사람으로 거듭났다.대전에 위치한 해맑음센터는 전국 유일의 기숙형 학교폭력 피해학생 전문 심리치유센터다. 제주를 제외한 전국 시·도 교육청과 연계해 1년 혹은 2주 단위로 피해학생의 자활을 돕는 프로그램을 운영하고 있다.학교폭력으로 아픔을 겪은 학생들이 ‘해맑음센터’에서 자활 프로그램을 이수하며 학교생활 복귀를 준비하고 있다. 해맑음센터 제공김양은 중학교 1학년 2학기 때부터 학교폭력에 시달리다 부모의 권유로 중학교 2학년을 해맑음센터에서 보냈다. 입소 일주일 만에 센터를 뛰쳐나올 정도로 우여곡절이 많았다. 흔들리는 김양을 붙잡은 것은 센터의 교사와 동료 학생들이었다. 부모의 설득으로 다시 센터에 돌아왔을 때 “보고 싶었다”며 반기는 학생과 교사의 환대가 김양의 닫힌 마음을 열었다. 김양은 “제 외모 때문에 항상 주눅이 들었었는데, 센터에서 만난 친구와 선생님들 덕분에 그런 생각을 이겨내고 자신감을 되찾았다”고 말했다.중학교 2학년 때 친구들로부터 심한 따돌림을 당했던 이미혜(15·가명)양은 지난해 겨울방학을 해맑음센터에서 보냈다.이양은 유치원 때부터 친하게 지낸 친구와 관계가 틀어지면서 1년 가까이 따돌림을 당했다. 친구들은 이양만 보면 일부러 등을 돌렸고 모바일 메신저에서도 이양을 따돌렸다. 그는 “투명인간 취급당하는 게 너무 싫다”며 등교를 거부했고 심한 불안감과 우울증을 보여 정신과 치료까지 받았다. 다시 학교로 돌아온 이양은 학교생활에 적응하기 위해 분투하고 있다. 그는 “수업시간에 자리에 앉아 있을 자신이 없다”고 하소연하며 다시 센터에 입소할 생각도 했지만 한 달여가 지나면서 서서히 밝아지고 있다.이양의 어머니는 “최근 딸이 이전에 괴롭히던 친구와 연락해 화해를 했다”며 “완벽하게 학교 생활에 적응했는지는 아직 두고 봐야겠지만 이전 모습을 떠올리면 굉장히 나아졌다는 확신이 든다”고 말했다.김승환 기자

학교폭력으로 아픔을 겪은 학생들이 ‘해맑음센터’에서 자활 프로그램을 이수하며 학교생활 복귀를 준비하고 있다. 해맑음센터 제공‘내일 아침까지 3만원. 안 가지고 오면 수업 끝나고 보자.’자정이 가까운 시각, 책상 위 부르르 떨리는 휴대전화를 확인한 고등학생 2학년 A(17)군은 한숨을 푹 쉬었다. 메시지 주인공은 지난해 이어 같은 반이 된 B(17)군. B군은 지난해부터 자신의 생일이라면서 돈을 요구하거나 바지 수선비조로 3만원을 받아내는 등 A군에게서 상습적으로 돈을 갈취했다. 돈을 주지 않으면 욕설과 폭행으로 보복했다.새 학년이 시작되면서 B군과 같은 반이 된 사실을 알고 A군은 가슴이 철렁 내려앉았다. A군이 엄마 지갑에서 조금씩 빼내 건넨 금액만 20만원 가깝게 됐다. 요즘엔 다가오는 수학여행 문제로 밤잠을 못 이루고 있다. B군에게 시달릴 일도 걱정이지만 그런 모습을 보고 다른 친구들도 자신을 따돌리지나 않을까 하는 걱정 때문이다. 10대들이 학교폭력의 덫에 걸려 신음하고 있다. 폭행과 금품갈취에 사이버 괴롭힘까지, 설레야 할 새 학기를 악몽으로 느끼는 청춘들이다.◆‘24시간 학교폭력’ 사이버 괴롭힘에 시달리는 학생들‘눈 찝은 년’ ‘눈 째뿔라’지난 3월 초등학생 C(12)양은 무심코 스마트폰을 들여다보다 큰 충격을 받았다. 평소 친하다고 여겼던 학급 친구 4명이 SNS인 ‘카카오 스토리’에서 C양의 눈을 소재로 욕설 섞인 댓글을 쓴 걸 봤기 때문이다. 화가 난 C양은 해당 친구들에게 평소 속상했던 점을 적어 카카오 스토리에 올렸다. 그렇게 올린 글은 더 큰 화를 불렀다.친구 중 하나인 D(12)양은 해당 글을 캡처해 올린 뒤 ‘필독’(게시글을 특정인이 꼭 보게 하는 것) 기능을 써 친한 친구들에게 퍼뜨렸다. 이후 모르는 사람을 포함한 20여명이 카카오톡, 페이스북, 전화, 문자 등으로 연달아 욕설을 퍼붓기 시작했다. 현재 C양은 가입했던 모든 SNS를 탈퇴한 상태다. 그는 “스마트폰 메시지 알람음만 들어도 너무 무서워서 몸이 떨린다”고 했다.스마트폰 보급 확대, 인터넷 환경 발달은 사이버 괴롭힘의 확산을 불러왔다.교육부가 실시한 2014년도 2차 학교폭력 실태조사에 따르면 전체 피해유형 중 사이버 괴롭힘은 언어폭력(35.4%), 집단따돌림(16.8%), 폭력(11.8%), 스토킹(10.1%)에 이어 9.9%의 비중을 차지하는 것으로 나타났다. 사이버 괴롭힘은 기존 폭력 유형과 달리 시공간 제약이 없어 하루 24시간 폭력을 행사할 수 있다는 특징이 있다. 또 기술 적응력이 상대적으로 떨어지는 교사, 학부모 등이 해당 유형의 피해를 인지하기가 쉽지 않기도 하다. 오인수 이화여대 교수(교육학과)는 “언어폭력이나 집단따돌림보다는 비중이 작지만 사이버 괴롭힘은 다양한 폭력 유형과 결합돼 나타난다”며 “범죄 수준에 이르는 폭력이 사이버 괴롭힘을 통해 이뤄지기도 한다”고 말했다. ◆학교폭력, 정말 줄었을까?… “예방·치료 강화 필요”교육부가 실시하는 학교폭력 실태 통계만 놓고 보면, 학교폭력은 시간이 흐를수록 줄고 있다. 교육부가 매년 두 차례 실시하는 학교폭력 실태조사에 따르면 2.2%(2013년 1차)에서 1.2%(2014년 2차)로 피해 응답률이 절반 가까이 줄었다. 하지만 지난 2월 한국보건사회연구원(보사연)이 내놓은 ‘아동의 학교생활: 학교생활 만족도, 비행 및 폭력 경험 실태를 중심으로’ 보고서는 교육부 조사와는 상반된 실태를 보여줬다. 이 보고서에 따르면 우리나라 9∼17세 아동 3명 중 1명이 학교폭력 피해 경험이 있는 것으로 나타났다. 또 5명 중 1명은 가해 경험이 있다는 결과가 나왔다.전진아 보사연 부연구위원은 “30% 이상 아동이 학교폭력에 시달리고 있는 것으로 나타난 만큼 예방 및 치료 프로그램을 지속적으로 강화해야 한다”고 말했다. 전문가들은 피해 학생이 보복의 두려움 없이 부모, 교사, 경찰 등에 즉각 도움을 청할 수 있는 시스템을 마련해야 한다고 강조했다.학교폭력으로 아픔을 겪은 학생들이 ‘해맑음센터’에서 자활 프로그램을 이수하며 학교생활 복귀를 준비하고 있다. 해맑음센터 제공경찰이 지난 3월부터 채팅 신고 애플리케이션 ‘117 CHAT’을 운영하면서 사이버 괴롭힘 신고 비율이 기존 전화 신고에 비해 3배가량 높아졌다. 말로 하는 것보다 부담이 작고, 학생들이 손쉽게 신고 시스템에 접근할 수 있었기 때문이다.보다 근본적인 학교폭력 해결책은 학생 전체가 학교폭력 문제에 공감할 수 있는 교육이다. 학교폭력 예방 관련 단체인 ‘푸른나무 청예단’의 차민희 학교폭력SOS지원단 통합지원팀장은 “친구의 고통, 고민 등을 공감하게 되면 평소 아무 생각 없이 저지르는 학교폭력에 대해 문제의식을 가질 수 있다”며 “또래 상담, 역할극 등 학생 간 소통할 수 있는 교육과정 활성화가 필요하다”고 말했다.김승환 기자 hwan@segye.com

모두가 가고 있는 길에서 벗어나 자신만의 오솔길을 만들어가는 인생도 있다.지난 22일 전북 무주의 한 도서관에서 ‘청년 걸음’ 모임이 열렸다. 제도권 교육의 ‘쳇바퀴’에서 스스로 벗어난 뒤 다양한 빛깔의 10대를 살아온 이들이 지난해 12월 결성한 모임이다.지난 22일 전북 무주의 ‘만나작은도서관’에서 학교 밖에서 성장한 청년들이 각자의 10대 시절에 대한 이야기를 나누고 있다. 청년걸음 제공“학교에선 우정을 가르치면서도, 끊임없는 경쟁을 요구하잖아요. 너무 아이러니하지 않나요? 이런 모순 속에서 고민하다가 학교를 떠나기로 결심을 했어요.”충북 영동에서 학교를 다니다 15세 때 그만둔 김다소미(24·여)씨는 중국으로 건너가 10대를 보냈다. 그는 “항상 함께 지내는 친구와 치열한 경쟁을 해야 하는 학교 현실이 싫었다”고 했다. 외삼촌 가족을 따라 중국으로 간 김씨는 식당 아르바이트, 김밥 장사, 한센병 환자 보조 일을 하며 홀로서기를 시도했다. 그러다 20세 되던 해에 한국으로 돌아와 전북 남원에서 뜻을 같이 하는 친구 2명과 농업을 기반으로 한 청년 공동체를 꾸리고 있다. 우려스러운 눈길로 김씨를 바라보던 가족들도 이젠 남들과 다른 인생을 살아가는 김씨를 응원하고 있다.다른 참석자인 김진민(23)씨는 부모가 먼저 독립적 인생을 권유한 케이스다. 그의 나이 14세 때다. 김씨의 부모는 제도권 교육에 회의를 느끼고 중학교 1학년이던 김씨에게 자퇴를 권유했다. 김씨는 가족과 함께 농사를 지으며 남다른 10대를 보냈다. 가족의 소중함, 노동의 즐거움을 새삼 깨닫게 됐고 학교를 다니면서 느낄 수 없었던 행복감을 맛봤다고 했다. 경기 하남에서 공익근무요원으로 복무 중인 김씨는 요즘 틈틈이 제빵 공부를 하며 제과점 개업을 준비 중이다. 김씨는 “평탄한 삶은 아닐지 몰라도 내 삶의 가능성과 만족감이 커졌다”고 말했다. 누구에게나 미래는 불투명한 것이지만 주체적으로 10대를 살아온 이들의 얼굴에서는 앞으로의 인생도 그렇게 살아가겠다는 의지와 자신감이 느껴졌다.김승환 기자

“엄마가 저한테 전자발찌를 채웠어요.”서울 양천구 한 초등학교 6학년인 A(11)군의 스마트폰에는 자녀 위치추적 전용 애플리케이션(앱)이 설치돼 있다. 새 학기가 시작되고 3주가 지났지만 A군은 아직 한 번도 방과 후에 한눈을 팔아본 적이 없다. 오후 1시30분쯤 수업이 끝나면 2시 전에 집에 도착해서 숙제를 하다가 3시까지는 영어학원에 가야 한다. 미리 위치설정을 해놓은 집과 학교, 학원 등에 도착할 때마다 부모의 휴대전화에 자동으로 알림 메시지가 발송되기 때문에 부지런히 발걸음을 놀려야 한다. A군은 “작년에 반 친구들이랑 PC방에 가느라 학원을 빠진 적이 있는데 그때부터 엄마랑 휴대전화에 위치추적 앱을 깔았다”며 “처음에는 너무 답답해서 앱을 지워버리고 가출을 하고 싶다는 생각마저 들었다”고 말했다.고등학교 2학년생 B(16)양은 부모용 학습관리 전용 앱이 주말 자유시간을 빼앗아 갔다고 호소했다. 자녀가 수강하는 온라인 강의와 연동된 학습관리 앱을 부모의 스마트폰에 설치하면 자녀의 학습시간과 진도, 단원별 정답률까지 확인할 수 있다. B양은 “주말에 독서실에서 (짬을 내) 친구들과 수다도 떨고 집에 오는 길에 맛있는 음식도 사먹는 게 낙이었다”며 “지금은 독서실에서 태블릿 PC로 동영상 강의를 보는 동안에도 늘 부모님이 감시하고 있다는 생각이 든다”고 털어놨다.◆‘창살없는 감옥’ 디지털 감시망에 갇힌 아이들정보통신기술(ICT)이 발달하면서 부모가 자녀를 감시하는 수단도 진화하고 있다. 25일 관련 업계에 따르면, 구글 플레이스토어와 애플 앱스토어에 등록된 청소년 위치추적 관련 앱은 230여개에 달한다. 이동통신 3사도 부가서비스나 별도 단말기를 통한 위치추적 서비스를 제공하고 있다. 정부와 SK텔레콤, KT가 협력해 출시한 ‘U-안심알리미’는 지난해 7월 서비스를 시작한 이후 5개월 만에 학생 가입자 2만명을 돌파했다. 가뜩이나 학업 스트레스에 시달리던 청소년들의 입장에선 신형 앱의 등장이 반가울 리 없다. 각종 온라인 포털 사이트에서는 부모가 일방적으로 위치추적 서비스에 가입했다며 해지방법을 문의하거나 부모 몰래 위치를 조작할 수 있는 방법을 알려달라는 청소년들의 글을 심심치 않게 찾아볼 수 있다.위치추적 서비스는 원래 자녀의 안전과 탈선예방을 목적으로 개발됐지만, 교육에 관심이 많은 일부 열혈 학부모들은 이를 이용해 자녀들의 일거수 일투족을 감시하는 수단으로 삼고 있다.설동훈 전북대 사회학과 교수는 “부모와 자녀 사이에 사실상 위치추적의 자발적인 동의를 얻는 과정을 거치지 않기 때문에 사생활 침해 소지가 있다”며 “부모가 자녀와 진지하게 대화하고 동의를 구했을 때만 위치추적을 하도록 유도할 필요가 있다”고 지적했다.청소년인권행동 아수나로가 ‘학생시간 셧다운’ 캠페인의 일환으로 제작해 무료로 배포하고 있는 스티커. 아수나로 제공◆“청소년 통제 대신 자율적 책임감 키워야”한국보건사회연구원이 보건복지포럼 최근호(2월호)에 발표한 ‘한국아동의 주관적 웰빙수준과 정책과제’ 보고서에 따르면 우리나라 청소년의 학업 스트레스 지수는 세계 최고 수준이다. 미국, 영국, 독일 등 30개국의 11세, 15세, 17세 청소년의 학업 스트레스를 비교한 결과, 우리나라 청소년의 학업 스트레스 지수는 50.5%로 1위를 차지했다.김미숙 한국보건사회연구원 연구위원은 “청소년기부터 과도한 학업 스트레스에 시달리면, 나중에 정신건강의 문제로 표출돼 국민 건강에 악영향을 줄 수 있다”며 “의무적으로 지방자치단체가 청소년이 뛰어놀 수 있는 공간과 시설을 갖추도록 하고 가족 안에서도 방과 후 여가시간을 보장하도록 해야 한다”고 제언했다.“학습시간을 줄이고 휴식을 달라”는 목소리를 전달하고자 직접 행동에 나선 청소년들도 있다. 청소년 인권행동 온라인 단체인 아수나로는 지난해 말부터 ‘학생시간 셧다운’ 캠페인을 벌이고 있다. 야간에 청소년의 인터넷 게임 이용을 제한하는 셧다운 제도처럼 적절한 학습 시간에 대한 사회적 약속을 만들고 학생들의 자유시간을 보장하자는 취지다. 이들이 제시한 요구사항은 ▲수업시간 하루 6시간(오전 9시∼오후 3시) 준수 ▲정규수업 외 강제학습 금지 ▲방학일수 연장 ▲휴일과 야간 휴식보장 등이다.캠페인 홍보업무를 맡고 있는 아수나로 활동위원 유모(18)양은 “우리나라 학생들은 학습시간에 시달리면서 쉬는 것에 대해 늘 죄책감을 갖고 살아간다”며 “학교나 부모가 사생활을 통제하는 대신 학생 스스로 자제하는 법을 깨우치게 하자는 공감대와 사회적 분위기를 확산시켜 나가고 싶다”고 말했다.박세준·김승환 기자 3jun@segye.com관련기사▷ [당신의 삶 안녕하십니까] “평범하지 않아도 쳇바퀴 벗어난 삶 후회없어”

대한민국 청소년의 실상을 들여다보면 차안대(遮眼帶)를 낀 채 앞만 보고 내달리는 경주마가 연상된다. ‘3포세대(연애·결혼·출산을 포기한 세대)’, ‘5포세대(‘3포’에 내집마련·인간관계까지 포기한 세대)’로 불리는 청춘의 자화상에서 행복은 좀체 찾아보기 힘들다. 세계일보가 올 초 창간 26주년을 맞아 한국 사회의 행복감을 조사한 결과에서도 ‘우리 사회가 행복한 사회’라는 응답은 12.6%에 불과했다. 한국은 전쟁의 잿더미 속에서 산업화, 민주화를 성공시키며 선진국의 문턱에 도달했지만 한국민은 그에 걸맞은 행복감을 느끼지 못하고 있는 것이다. 본지는 우리를 옥죄는 불행의 실상을 세대별로 들여다보고 우리가 더 행복해질 수 있는 실마리를 찾아보는 시리즈를 연재한다. “당신은 행복하십니까?”“학원에 가라니까 가고, 공부를 하라니까 하는데 그렇게 해서 결국 뭐가 되고 싶은지 모르겠어요.”올해 중학교 3학년인 A(15)양은 매일 방과 후 곧장 학원으로 향한다. 초등학교 6학년 때부터 변함없이 이어져온 생활이다. 주말도 다르지 않다. 학원 보충수업을 듣다 보면 주말이 훌쩍 지나간다. 자신이 무엇을 좋아하는지도 잘 모르겠고 나중에 무엇을 하고 싶은지도 알 수 없지만, A양은 오늘도 학원으로 발걸음을 옮긴다.B(17)군의 꿈은 운동선수였다. 불의의 부상으로 운동선수의 꿈이 사라진 뒤 B군은 방황하기 시작했다. “이제 공부밖에 도리가 없다”는 부모님의 말은 가슴에 와닿지 않는다고 했다.우리 청소년들은 초등학교 저학년만 해도 자신이 희망하는 미래를 꿈꾸지만 학년이 높아질수록 원래의 꿈은 온데간데없이 사라지고 안정된 삶을 추구하는 방향으로 변해가는 것으로 조사됐다. 세계일보가 최근 서울시교원단체총연합회의 도움을 받아 초등학교 저학년(2학년), 고학년(6학년), 고등학생(2학년) 300명을 대상으로 장래희망에 대한 설문조사를 한 결과다. 이런 세태가 20대의 공무원시험 열기, 인문학·이공계 기피 현상으로 이어지고 있는 것이다. 10대 청소년은 왜 어린 시절의 꿈을 버리고 있는 것일까.클릭하면 큰 그림을 볼 수 있습니다.◆고학년이 되면서 하나둘 사라져가는 ‘과학 꿈나무’본지 조사에 따르면 초등학교 저학년은 과학자(18%)를 최고의 장래 희망으로 꼽았다. ‘로봇을 만들고 싶다’거나 ‘과학 발전에 도움이 되고 싶다’는 것이 주된 이유였다. 교사(15%)와 운동선수, 예술가(이상 12%), 의사, 경찰(이상 9%) 등이 뒤를 이었다. 초등학교 저학년은 직업의 이미지와 주변의 영향 등을 이유로 장래 희망을 결정했다. 담임선생님이 좋아서 교사가 된다거나 아픈 가족을 치료해 주기 위해 의사가 되고 싶다는 응답이 많았다.초등학교 고학년은 경찰(12%), 교사(10%) 등을 선호했다. ‘내가 잘할 수 있을 것 같아서’, ‘정의로운 직업이라서’라는 응답에서 보여지듯, 이때까지만 해도 직업 선택의 동기가 대체로 순수하다. 초등학교 고학년부터 ‘공무원’(4%)이 되겠다는 응답이 나오기 시작했다.고등학생의 경우엔 공무원(15%)이 되고 싶다고 답한 비율이 가장 높았다. ‘정년이 보장된다’, ‘부모님이 추천했다’는 이유가 많았고, ‘내 성향도 공무원에 맞는 것 같다’는 답변도 있었다. 교사도 고등학생 사이에서 높은 순위를 차지한 직업이다. 주목할 만한 대목은 고등학생이 희망 직업을 선택한 이유가 지나치게 현실적이라는 점이다. 초등학생은 ‘아이들을 가르치는’ 교사를 꿈꿨지만 고등학생은 ‘안정적인’ 교사를 원했다. 군인을 선택한 이유도 ‘애국심’이라기보다는 ‘직업의 안정성’에 방점이 찍혀 있었다. 설문에 응한 고등학생 100명 가운데 과학자를 지망한 학생은 천문학자를 꿈꾼다는 1명에 불과했다. 어떤 학생은 ‘대기업에 들어가기는 어려우니 적당히 대학을 졸업하고 중소기업에 취직해 밥벌이를 하고 싶다’고 답변했다.◆자녀를 안정적 직업으로 몰아가는 한국 학부모초등학교 저학년 학부모들은 자녀가 되기를 바라는 직업으로 의사, 법조인, 교사 등을 꼽았다. ‘사회적 명성’(37%)을 고려한 선택이라는 답변이 가장 많았다. 초등학교 고학년 학부모는 교사(16%), 공무원(10%)을 첫손에 꼽았다.초등학생 학부모는 대체로 자녀의 진로를 선택하는 과정에서 ‘명성’을 가장 중요한 요인으로 들었지만 고등학생 학부모들은 ‘안정’을 최우선시했다. 대다수 고등학생 학부모(23%)는 자녀가 공무원이 되기를 바랐다. ‘안정적인 직업을 바란다’(49%)는 의견은 절반에 육박했다. 공무원·교사가 되고 싶다고 응답한 비율이 고등학생 대상 설문에서 급증한 것은 이런 부모의 바람이 영향을 미친 것으로 분석된다.어릴 때 꿈이 과학자였다가 현재는 자신과 부모 모두 교사를 원한다고 응답한 한 학생은 “어릴 땐 철이 없어서… (과학자가 되고 싶었다)”라고 답하기도 했다. 선교사를 꿈꿨던 한 학생은 “부모님은 ‘공무원만 한 직업이 없다’고 늘 말한다”고 했다.전문가들은 이런 획일화가 인적 자원을 효율적으로 배치될 수 없도록 함으로써 학생 본인은 물론 국가적으로도 손해라고 지적하면서 학생들이 ‘꿈꿀 수 있는 방법’을 가르쳐야 한다고 입을 모은다.최윤진 중앙대 청소년학과 교수는 “진로 교육이 단순히 생계를 위한 직업교육에 그쳐서는 안 된다”며 “학생들이 자신의 인생을 진지하게 고민하면서 진로를 결정할 수 있도록 해야 한다”고 말했다.마포구청소년상담복지센터의 김나현 상담사는 “아이들이 꿈을 찾기 위해서는 가정뿐 아니라 사회와 공동체가 함께 나서야 한다”며 “청소년의 건강한 성장을 위해서는 청소년 지원 방법과 지지 체계가 더욱 다양해지고 확대돼야 한다”고 강조했다.이우중·이지수 기자 lol@segye.com

“사회 전체가 아이들의 진로교육과 체험활동을 위해 ‘교육기부’를 해야 합니다.”김종우(사진) 한국진로진학교육학회 운영위원장은 ‘학교를 벗어난 체험교육’이야말로 한국 진로교육이 나가야 할 방향이라고 역설했다. 김 위원장은 “학생들이 현장에서 일을 배우며 스스로 직업 문제를 생각할 수 있는 기회를 줘야 한다”고 말했다. 김 위원장이 말하는 ‘교육기부’는 공공기관이나 기업들이 학생들에게 제공하는 직장체험 기회를 말한다. 과거 ‘진학’에만 초점이 맞춰져 있던 진로 교육이 ‘학업 이후의 인생설계’까지로 확장되면서 이제는 적성검사·직장체험 등이 필요해졌다. 그런데도 정작 기업에서는 학생들에게 직장체험 기회를 제공하길 꺼린다. 김 위원장은 이런 기업들에 “찾아오는 학생들을 미래의 직원·고객이라는 마음으로 최선을 다해 가르쳐야 한다”고 조언했다. 김 위원장은 “지금까지는 학생들이 직업을 인식할 때 부모 혹은 교사가 주입하는 피상적인 틀만 가지고 있었다”며 “고민 없이 누군가에게 떠밀려 직업을 택한다면 학생들이 행복할 수 없다”고 말했다. 그는 “학생에게 행복을 강요한다고 학생이 저절로 행복해지지 않는다”며 “어떻게 해야 학생들이 행복해질 수 있는지 생각하고 지원해주는 게 사회가 할 일”이라고 말했다. 행복이라는 추상적인 개념보다 구체적인 방법론을 끊임없이 모색해야 한다는 것이다.김 위원장이 제시한 대안은 ‘맞춤형 진로 컨설팅’이다. 학생 한 명 한 명의 적성과 특기를 발굴해 학생이 직업을 선택하기 전에 ‘자기 이해’를 할 수 있도록 하자는 취지다. 김 위원장은 이런 대안들을 현실화하기 위해 ‘진로 교육법’ 제정이 시급하다고 말했다. 2013년 발의돼 국회에 계류 중인 ‘진로교육법’은 김 위원장이 직접 설계한 법안이다. 이 법은 초·중등학교에 진로 전담 교사를 지원하는 전문인력을 배치하도록 하고, 학생에게 무료로 직업체험 기회를 제공하는 기관이나 기업 등을 교육기부 직업체험기관으로 인증해주는 내용을 골자로 하고 있다. 김 위원장은 “시대의 변화와 흐름에 따라 진로교육도 바뀌어야 한다”고 말했다.이지수 기자 van@segye.com

핀란드어로 ‘탈코트(talkoot)’는 ‘꿀벌’이지만 ‘자원봉사’나 ‘협동’으로도 해석된다. 과거 한국 농촌 공동체에 존재했던 ‘품앗이’, ‘두레’와 유사한 개념이다. 한국은 근대화 과정에서 이런 공동체 정신이 희석되어갔지만 핀란드인은 지금도 적극적인 공동체 활동을 통해 행복 지수를 높이고 있다.◆자조·협력의 노인 공동주택 ‘마지막 질주’지난달 20일 오후 기자가 핀란드 헬싱키 시내에서 30분 거리에 있는 ‘아라비아(Arabia)’ 해변의 노인 공동주택(로푸키리·Loppukiri)를 찾았다. 이곳은 2006년 4월 핀란드에서 처음으로 설립된 노인 공동주택이다. 로푸키리는 핀란드어로 육상의 ‘마지막 질주(Last Spurt)’라는 뜻이다. 이곳에서 노인들은 청소와 빨래에서부터 식사준비까지 모든 생활을 자립적으로 영위하며 살아간다. 기자가 방문했을 때는 저녁 준비가 한창이었다. 이르마 페이포넨(73·여)은 양파를 볶고, 리사 랑키넨(71·여)은 마카로니를 삶았다. 라이자 파흘만(60·여)은 재료를 손질하며 양념 소스를 준비했다. 이들은 라디오에서 흘러나오는 노래를 따라 부르며 즐겁게 요리하고 있었다.핀란드는 세계에서 인구 고령화가 가장 급속하게 진행된 나라 중 하나다. 경기가 좋았던 20세기 중반에는 정부와 사회가 노인 복지를 거의 전담했으나 1990년대 경기 침체 국면으로 진입하면서 정부의 노인 복지 예산이 대폭 삭감됐다. 그러자 노인 자살률이 치솟으며 노인 문제가 사회문제로 대두됐다.로푸키리는 노인 문제에 관한 사회적 고민이 낳은 산물이다. 로푸키리가 처음으로 생긴 2006년부터 9년째 이곳에서 남편 라미오 소우란데르(80)와 함께 생활하고 있는 리사 소우란데르(69)는 “로푸키리는 고령화사회에서 노인들이 수동적으로 서비스를 받는 위치에 만족하지 않고 스스로 문제를 해결하겠다는 노력의 결과물”이라며 “로푸키리에서 생활하고 있는 노인들은 모든 일을 스스로 힘으로 해내고 있다”고 전했다. 그러면서 “다음 세대의 짐이 되지 않는다는 사실에 뿌듯함을 느끼고 있고, 명상과 취미 활동 등 다양한 활동을 통해 행복감을 느낀다”고 말했다.이곳 로푸키리에서는 7층짜리 건물 안에 58개 노인 가정이 삶을 꾸려가고 있다. 거주 노인 70여명의 평균 수명은 70세로, 서로가 돕고 의지하며 살아가고 있다. 여섯개 그룹으로 나눠 당번제로 6주에 한 번씩 건물청소와 저녁 식사 준비를 맡는다.이날 건물 청소 당번을 맡아 남편 헤이키 민키넨(69)과 로비를 정리하던 시리카 민키넨(72)은 “편안하고 안전한 곳에서 친구들과 함께 살면서 협동하는 방법을 배우고 있다”며 “우리는 매일 좋은 일이 생길 것이라는 기분으로 행복하게 살아가고 있다”고 말했다.헬싱키 시내에서 30분 거리에 있는 ‘아라비아(Arabia)’ 해변에 위치한 노인 공동주택 ‘로푸키리(Loppukiri)’에서 리사 랑키넨(71·여·왼쪽), 이르마 페이포넨(73·여·가운데), 라이자 파흘만(60·여·오른쪽)이 저녁 식사를 준비하고 있다. 헬싱키=이재호 기자◆“우리의 시간은 모두 평등하다” 헬싱키 시간은행마리유트 손크(62·여)는 지난해 말 자신이 키우는 애완견 예스페르가 거실 카펫에 구토를 하기 시작하자 고민에 빠졌다. 혼자 세탁하기에는 카펫이 너무 컸기 때문이다. 손크는 시간은행을 통해 마리야를 찾았다. 두 사람은 3시간에 걸쳐 카펫을 세탁한 뒤 차를 마시다가 친구가 됐다. 손크는 “시간은행을 통해 카펫 세탁을 도와줄 사람을 찾은 대가로 저축해 뒀던 3토비(Tovi)를 썼지만 친구를 얻게 돼 너무 기뻤다”고 말했다. 2009년 가을 다섯명의 핀란드 젊은이들이 모여 만든 것으로 알려진 ‘헬싱키 시간은행’은 일종의 대안적 지역 경제다. 시간은행에서는 내가 누군가를 위해 봉사를 하면 1시간에 1토비를 저축할 수 있다. 반대로 도움이 필요한 때에는 시간은행에 저축한 토비를 가지고 타인에게 도움을 요청할 수 있다.토비는 아주 짧은 시간을 의미하는 핀란드의 고어(古語)다. 토비를 화폐 단위로 사용하는 시간은행에는 의사, 대학 교수에서부터 일반 주부에 이르기까지 다양하다. 수많은 이들이 핀란드 내 42개 시간은행에 가입해 활동하고 있다. 이들이 토비를 획득하는 방식은 머리를 손질해 주는 일에서부터 요리를 도와주고 다른 집 아이를 돌봐주는 일까지 다양하다.전 세계 각국에 시간은행이 있지만 이곳 헬싱키 시간은행은 대표적인 모범 사례로 꼽힌다. 헬싱키 시간은행은 외부의 투자를 받지 않으며 토비를 유로 등 현물과 교환하는 것을 엄격하게 금지하고 있다. 또한 은행은 서비스를 공급받는 자와 공급하는 자에게 각각 2%의 토비를 징수해 공동 계좌에 모아뒀다가 공동 관리나 책임이 필요할 때에 사용하는 등 체계적인 시스템을 갖추고 있다.헬싱키 시간은행 운영에 적극적으로 참여하고 있는 루비 반 데르 웨켄(42·여)은 “자본주의 사회에서 시간의 값어치는 사람마다 다르지만 시간은행에서는 우리 모두의 시간이 평등하다”며 “시장경제는 단지 상품과 서비스를 생산하고 교환하지만 시간은행에서는 서로의 노동을 교환하면서 지역공동체를 형성하고, 행복을 느끼고 있다”고 강조했다.헬싱키=이재호 기자 futurnalist@segye.com

“핀란드의 행복사회는 핀란드인의 평등, 신뢰, 협동 정신에서 비롯됩니다.”지난달 20일 세계일보와 만난 마리야 바라마(사진) 핀란드 보건사회연구원 국장은 인터뷰에서 “행복은 사람들이 개인적으로 느끼는 감정이기에 개개인의 의지에 좌우되기도 한다”며 “하지만 행복은 삶의 질과 직결된 문제이므로 행복할 수 있는 여건을 갖추고 지원해주는 것은 사회와 정부의 몫”이라고 말했다. 핀란드는 직업에 따른 소득 격차나 사회 전반의 빈부 격차가 크지 않아 대체로 평등한 구조를 유지하고 있다. 바라마 국장은 “학생들은 소득이 높은 특정 직업을 갖기 위해 몰두하지 않으며, 자신의 적성에 맞고 즐거운 일을 찾아서 한다”고 말했다. 복지국가인 핀란드의 소득세는 고율이다. 근로자의 소득에 따른 누진세율을 적용하고 있어 소득이 높으면 절반이 넘게 세금으로 내기도 한다. 고율의 소득세에 따른 국민의 조세저항을 완화하기 위해서는 투명한 세금 집행이 관건이다. 바라마 국장은 “매년 특정 기간이 되면 주민센터를 방문해 이웃들이 얼마의 세금을 냈는지 다 확인할 수가 있다”며 “이웃이 나보다 수입이 많은데 세금을 덜 냈다면 바로 문제를 제기할 수 있기 때문에 돈을 적게 벌고도 억울하게 세금을 더 내는 일은 없다”고 전했다.이어 그는 “핀란드에서는 정치인과 공무원의 거짓말에 대해 아주 엄격한 잣대를 갖고 있어 사소한 거짓말이라도 한 번 들통이 나면 대중 앞에 설 수 없을 정도”라고 말했다.바라마 국장은 행복의 가장 큰 적은 ‘외로움’이라서 공동체 활동을 통한 협동이 사회의 행복을 유지하는 데 가장 중요한 역할을 한다고 강조했다. 그녀는 “핀란드에서는 사람들의 공동체 참여 의식이 투철하기 때문에 매일같이 새로운 단체가 새싹처럼 생겨난다”며 “이러한 공동체의 생성과 이를 통한 협동이 사회를 활기차게 하고 사람들을 행복하게 만든다”고 설명했다.핀란드 사람은 삶의 질과 행복감에 따라 세 그룹으로 나뉜다. 첫째 그룹은 직업이 있고 가족이 있는 젊은 사람, 둘째는 경제적으로 잘 준비된 은퇴자들이다. 가장 삶의 질이 낮은 마지막 그룹은 제대로 교육을 받지 못하는 청소년과 가족이 없고 경제력이 취약한 노인들이다. 바라마 국장은 “정부와 사회는 마지막 그룹에게 평등한 교육의 기회와 건강권을 보장해줘야 한다”고 역설했다.헬싱키=이재호 기자

'“한국에서는 미래에 대한 희망이 전혀 보이지 않았지만 이곳에서는 행복합니다.” 핀란드 헬싱키 소재 대기업에 근무하고 있는 박모(26·여)씨는 지난달 20일 기자와 만난 자리에서 한국 생활에 대한 그리움과 고민이 교차하는 듯 복잡한 표정을 지어 보였다. 박씨는 지난해 4월 어렵게 취업한 국내의 한 중견기업을 그만뒀다. 박씨는 “한국에서 ‘10년을 이렇게 일한다면 아늑한 집에서 행복한 생활을 할 수 있을까’ 자문해보고 ‘그렇다’는 대답을 할 수 없어 결국 회사를 그만뒀다”며 “월급도 많지 않았고, 집안 형편도 어려워 결혼은 꿈도 꿀 수 없었다”고 토로했다.박씨는 국내 사립 명문대학 영어영문학과를 졸업하고 2011년 하반기 취업 시즌에 100개가 넘는 기업에 지원했지만 단 한 곳도 합격하지 못했다. 그는 “당시 기업들이 유학이나 인턴 경험이 없는 점을 지적하면서 면접에서 무시하기 일쑤였다”고 회상했다. 박씨는 2012년 상반기 중국에 있는 한 기업에 취업했지만 향수병에 시달린 나머지 국내 기업의 문을 수도 없이 두드린 끝에 2013년 1월 국내 한 중견기업에 입사했다.현실은 녹록지 않았다. 박씨의 연봉은 세전 3100만원으로 한 달에 수중에 들어오는 돈은 210만원. 그마저도 학자금을 갚고 월세에 관리비를 내면 박씨의 손에 남는 건 50만원이 고작이었다. 정해진 근무시간은 오전 9시부터 오후 6시까지였지만 야근이 잦았고, 자정까지 일을 해도 야근수당을 받지 못했다.박씨가 결정적으로 퇴사를 결심한 계기는 2013년 말 출산휴가를 1년 쓰고 돌아온 한 선배의 퇴직이었다. 통상 3개월씩 쓰는 출산 휴가를 육아휴직까지 얹어서 1년으로 연장한 그 선배는 회사로 돌아온 뒤 왕따를 당했다. 아무도 그녀에게 말을 걸지 않았고 일도 주지 않았다. 박씨는 “회사의 여자 동료가 선배에게 더 싸늘하게 대하는 모습을 보고 큰 충격을 받았다”고 말했다.한국에서 한 직장의 동료이자 한 아이의 엄마로 살아가기 힘들겠다고 판단한 박씨는 지난해 4월 회사를 그만뒀다.불확실한 미래에 불안했던 그는 ‘좀 더 넓은 세계를 보고 싶다’는 생각으로 여행을 떠났다. 핀란드를 방문해 그곳의 삶을 엿본 뒤 정착을 결심했다. 핀란드 노동자들은 야근을 하는 것도 아니지만 임금이 높았다. 저축도 더 많이 할 수 있겠다는 생각이 들었다.헬싱키에 머물며 5개월 동안 입사지원서를 낸 뒤 한 대기업의 계약직 사원으로 근무하게 된 그는 한국에서처럼 바쁜 나날을 보내고 있지만 행복감에 충만해 있었다. 열악한 국내 취업 환경에 실망해 핀란드로 이주한 박모(26·여)씨가 지난달 20일 수도 헬싱키에서 자신이 근무하는 건물을 바라보고 있다. 신원 공개를 원치 않는 박씨 의사에 따라 뒷모습을 촬영했다. 헬싱키=이재호 기자핀란드에서는 세금을 많이 내고 물가가 비싸기는 하지만 계약직과 정규직의 임금 차이가 거의 없어 저축금액도 몇 배로 늘었다. 출근 시간은 오전 7∼8시로 한국에서보다 빨라졌지만 오후 3∼4시 사이에 퇴근할 수 있다. 박씨는 “어학원에 등록해 퇴근 후 핀란드어를 공부하고 있다”고 말했다.박씨는 핀란드의 유연한 근무환경에서 큰 만족감을 느낀다고 설명했다. 한 번은 박씨가 감기 몸살이 들어 아픈 몸을 이끌고 회사에 갔을 때 그의 상사는 “왜 출근했느냐”며 “사원들에게 전염될 수 있으니 푹 쉬고 완전히 낫기 전까지는 출근하지 말라”고 말했다. 박씨는 “아프면 출근을 하지 않아도 되기 때문에 핀란드에는 생리휴가라는 개념 자체가 없다”고 덧붙였다.그는 또 “여성이 가정과 직장 생활을 병행할 수 있는 사회적 장치가 잘 돼 있어 출산 후에도 언제든 일자리로 돌아갈 수 있어 좋다”며 “계약직에서 정규직으로 전환되고 다른 계획이 생기지 않는다면 계속 핀란드에 살 것”이라고 말했다.헬싱키=이재호 기자 futurnalist@segye.com

덴마크는 2012년에 이어 2013년에도 유엔이 발표하는 ‘세계 행복지수 보고서’에서 조사대상 156개국 중 행복한 나라 1위를 차지했다. ‘가장 행복한 나라’ 덴마크의 행복 비결에는 교육 시스템이 한몫을 하고 있다. 좋은 대학에 가기 위해 밤낮으로 공부를 하며 또래 학우들과 경쟁하는 한국과는 달리 덴마크 학생들은 앞으로 자신이 인생을 어떻게 살아갈지 신중하게 결정한다.우리나라 초등·중학교를 합친 것과 같은 개념인 공립기초학교 9년 과정에서 학생들은 7학년이 될 때까지 점수와 등수를 매기는 시험을 치르지 않는다. 8학년부터는 시험을 치르지만 역시 점수만 매길 뿐 등수를 정하지 않는다. 덴마크인들은 어린 학생들에게 시험을 치게 하고 등수를 정하는 것이 상처를 남기게 된다고 믿는다.공립기초학교 9년 과정을 마치면 학생들은 10학년이 되지만 고등학교는 11학년부터 시작하기 때문에 1년 동안 ‘자기만의 시간’을 갖게 되는데 많은 학생들이 기숙학교인 ‘애프터스콜레(Efterskole)’에 진학한다. 또한 고등학교 과정을 마친 학생들도 대학 전공을 정하고 진로를 결정하기에 앞서 1∼2년 동안 ‘폴케회어스콜레(Folkehøgskole)’에 등록해 시민사회의 구성원으로 살아가는 방법을 터득하고, 자신의 진로에 대해 진지하게 성찰하는 시간을 갖는다.◆고등학교 진학 전 자아를 찾고 사회를 배우는 ‘애프터스콜레(Efterskole)’‘괴벤하운 이드렛스 애프터스콜레(Københavns Idræts Efterskole)’에 다니는 바바라 홀마르크(16)양은 학교 축구팀과 외부 클럽의 축구팀 골키퍼로 매일 3∼4시간 운동을 한다. 지난해 8월 입학한 바바라는 태어나서 처음으로 집을 떠나 살게 됐다. 가족들은 아버지의 직장 때문에 런던으로 이사 갔다. 그는 부모님을 따라서 런던으로 가 고등학교에 진학할 수 있었지만 주변의 권유로 애프터스콜레에서 1년을 보낸 뒤 런던에 가기로 결심했다.애프터스콜레에서는 성적을 매기는 시험이 없다. 하루에 4시간씩 운동이나 악기 연주 등 취미생활을 하고 덴마크어 수업과 영어수업 등 교양과목을 듣는 것이 전부다. 대신 학생들은 이곳에 머물면서 요리를 하고 청소 등 집안일도 하면서 타인과 함께 살아가는 법을 배우고, 앞으로 어떤 인생을 살 것인지에 대한 고민을 거듭한다.홀마르크양은 “처음으로 가족이 아닌 또래 친구들과 함께 어울려 살면서 사회의 구성원으로 살아가는 방법을 익히고 있다”며 “좋아하는 음악 장르부터 가치관까지 모든게 나와 다른 친구들을 보면서 내 정체성에 대해서 깨닫게 되었다”고 말했다.바바라 홀마르크양(왼쪽)이 지난 22일 하루 일과가 끝난 저녁시간 실내 체육관에서 또래 친구들과 함께 운동을 하고 있다. 코펜하겐=이재호 기자켄 리에 안데르센 교장은 “운동을 하는 과정에서 수준의 차이가 나지만 누구나 뛰어난 분야가 있기 때문에 그런 차이를 존중하는 법을 가르친다”며 “서로를 존중하는 것이 중요하다는 사실을 깨달은 학생들은 사회에 나가서도 훌륭한 시민이 될 수 있다”고 말했다.덴마크 전국에 이러한 애프터스콜레가 250개 있다. 등록 학생은 3만여명에 달한다. 애프터스콜레 교육재단 비얀 룬다게르 옌센 최고경영자(CEO)는 “학생들이 이곳에서 자신의 진로에 대해 진지하게 고민하는 만큼 애프터스콜레 졸업자들은 다른 학생에 비해 학업에서 중도 탈락하는 비율이 훨씬 적다”고 설명했다.전국 65개 폴케회어스콜레 중 하나인 ‘국제시민대학’의 다문화 의사소통 수업에 참가한 학생들이 지난 22일 교사의 설명을 듣고 자신의 의견을 말하고 있다. 헬싱외르=이재호 기자◆진로를 고민하고 미래를 설계하는 ‘폴케회어스콜레(Folkehøgskole)’헬싱외르에 위치한 ‘국제시민대학(IPC, International People’s College)’에서는 30개 국가 출신 80여명의 학생들이 성적과 경쟁에 억눌리지 않고 자유로운 분위기 속에서 자신의 꿈을 키우고 있다. 전국 65개 폴케회어스콜레(Folkehøgskole) 중 하나인 IPC는 고교 과정을 마친 학생들이 대학에 입학하기 전 1년 정도를 다니면서 교과목에 국한되지 않는 다양한 수업을 듣고, 자신이 진정으로 원하는 일이 무엇인지에 대해 깨닫는 곳이다.지난 22일 기자가 방문한 IPC의 한 교실에서는 ‘다문화 의사소통’ 수업에 참석한 학생들이 진지하게 교사의 설명을 듣고 급우들과 토론을 벌이고 있었다. 엘리야스 루벡 루엘뢰케(20)씨는 “이곳에 오기 전에는 외국인들과 교류할 기회가 거의 없어 깨닫지 못했던 사실들을 많이 깨닫고 안목이 넓어지는 것을 느낀다”며 “국제통상과 외교에 관심이 있어 IPC를 마친 뒤 국제관계학 쪽으로 전공을 할 계획”이라고 말했다.한국 학생도 만날 수 있었다. 국내 한 사립대학의 영문과 3학년을 마치고 군대에 다녀온 뒤 IPC를 찾은 박순홍(25)씨는 “하고 싶은 공부나 일하고 싶은 분야 등을 깨닫지 못해서 부모님의 권유로 이곳에 오게 됐다”며 “한국에서는 대안학교라고 하면 선입견을 갖고 바라보지만 덴마크에서는 이곳에 오는 학생들을 부러워할 정도인데 이러한 인식의 변화가 한국에서도 일어났으면 좋겠다”고 말했다.IPC의 교사 카렌 슈미트씨는 “대학과 사회 진출을 앞둔 학생들이 IPC에서 자신의 진정한 희망을 깨닫고 진지하게 진로를 탐색할 뿐만 아니라 또래 학우들과 함께 살며 공존하는 법을 배운다”며 “현직 덴마크 국회의원 절반 이상이 폴케회어스콜레 출신일 정도로 훌륭한 인물을 많이 배출했기 때문에 대학 진학이 1∼2년 늦어진다고 해서 주변의 눈총을 받는 일은 전혀 없다”고 말했다.코펜하겐, 헬싱외르=이재호 기자