[독자투고] 맹목적 지식만 습득하는 교육방향 수정 필요

적어도 우리나라에서만큼은 표준적인 답안을 잘 적어내는 학생이 우수한 학생으로 평가받으며, 이에 반하면 열등한 학생으로 평가받는다. 이미 출제자에 의해 답안은 정해져 있는 것이고, 답안자가 맞히느냐 못 맞히느냐가 관건이 된다. 그 범위는 각종 논술시험에까지 확대 적용된다. 논술이란 본래 자신의 생각을 논리정연하게 펼쳐나가는 것인데 이 마저도 표준답안이 이미 정해져 있고 이에 대해 점수가 매겨진다. 수능을 봐야 하는 수험생에서부터 각종 성인 수험생에까지 우리는 언제나 정답을 찾기 위한 공부만을 하고 있다.그게 답이 아닐 수도 있다는 생각은 할 틈이 없다. 맹목적인 습득이다.우리가 진정으로 해야 할 것은 맹목적인 지식의 습득이 아니다. 그동안 마침표로만 끝나 하나의 색깔로 정체된 것을 이제는 물음표를 통해 다양한 색깔을 내도록 해 우리 사회가 더욱 발전할 수 있도록 해야 하겠다.

서현준·서울 성동구 성수동
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