교육정책을 새우는 일을 하는 것은 보람이 있다. 그러나 쉬운 일은 아니다. 세상을 알아야 하기에 그러하다. 세상이 변한다. 변하는 세상속에서 배움을 만들어가는 학생들을 대하는 태도와 강의내용도 달라야 한다. 이런 시대 요구를 부응하기 위해서 정책을 새우는 이들이 있다. 특히 이들은 교육 정책을 주로 많이 세운다.

공직자로 이 일을 하는 이들은 정부 조직에 많다. 교육 과학 기술부에서 학습하기도 하고, 교육청에서 이들이 하는 일은 많다. 시각의 새로움이 많아야 이들이 일을 효율적으로 잘하게 된다.

시각(視覺)의 새로움을 위해서 고등교육론, 교육학 개론, 청소년 심리학을 많이 학습해야 한다. 그래야 교육 정책 전문가로서 자질을 발휘하는 것이 가능하다. 항상 세상이 변하는 바를 이들은 알아야 한다. 기업들이 직장 조직에서 무슨 내용의 능력을 가진 인재들을 좋아하는 가를 알아야 한다. 그래서 이들은 이런 시장에서의 수요를 파악하고 이를 학과목에 반영 해야 한다.

시각의 새로움을 향한 이들의 노력은 지속적으로 이뤄져야 한다. 공직에 들어가서 이런 분야의 일을 하고 싶다면 9, 7, 5급 공무원 시험을 봐야 한다. 이들은 현장에서 능력을 기를 수록 좋다. 이들이 하는 일은 현장에서 파생되는 흐름들이다. 이런 흐름을 제대로 파악하고 일해 10년 이상이 되면 7급으로 공직에 입문후에 평가를 거쳐서 사무관인 5급 공채로들어 온 이들과 같은 승진을 하면서 일하는 것도 가능하다.

여성들이 이런 분야의 전공 분야를 자기 직업으로 택한다면 스위스, 미국 교육 제도들을 많이 학습해 두는 것이 좋다. 미국의 경우 최근에 수학을 중요시하는 교육 정책이 많아 지는데 왜 그런 가를 문제의식을 갖고 바라보는 것도 좋다.

직장에서 디자인 감각을 많이 원하는 수요가 많아지자 디자인 전문 교육을 받는 그런 인재를 원한다고 판단한 교육 정책 당국이 디자인 교육을 초등 학교에서부터 가르치게 교육 정책을 만들어 갈수도 있다.

아무래도 글로벌 시장에서 자국의 인재들이 경쟁을 해서 경쟁력을 갖게 만들어 주는 것이 바로 교육 정책 전문가의 노력에 온다. 교육학을 공부하고 이런 분야의 직업을  생각 하는 것도 좋다. 교대를 졸업하고 초등 교사를 한후에 경력을 갖고서 이런 분야의 길을 자기 커리어로 삼는 것도 하나의 길이 될 것이다.

김준성 연세대 직업 평론가 nnguk@yonsei.ac.kr