대학수학능력시험(수능) ‘킬러문항’ 관련 기존 출제 기조에서 변화가 예고된 가운데 출제당국이 “학교 교육을 충실히 받고 EBS 연계 교재와 강의로 보완하면 풀 수 있도록 적정 난이도를 갖추겠다”는 입장을 밝혔다. 2일 한국교육과정평가원(평가원)은 ‘2024학년도 수능 시행세부계획’을 통해 이같이 밝혔다. 평가원은 “문제는 현행 교육과정의 내용·수준에 맞춰 출제한다”며 “수능 이후 문항별 성취기준 등 교육과정 근거를 공개할 예정”이라고 설명했다. EBS 수능 교재, 강의는 출제에 간접 연계하고 연계율은 문항 수 기준으로 50% 수준을 유지한다. 다만 지난 3월 수능시행기본계획에서 밝힌 것처럼 교재에 있는 도표, 그림, 지문을 보다 더 써서 출제한다. 이른바 수험생 연계 체감도를 높인다는 것이다. 수능 원서접수는 다음달 24일부터 9월8일 오후 5시까지다. 토요일과 공휴일을 제외한 평일 오전 9시부터 오후 5시까지 접수 가능하다. 평가원은 수험생이 수능을 대비할 수 있도록 오는 9월6일 올해 두 번째 모의평가를 실시할 계획이다. 수능 성적표는 오는 12월8일 나온다.

소금 알갱이보다 작은 초소형 ‘루이뷔통’ 가방이 경매에서 6만3750달러(약 8400만원)에 팔렸다고 영국 가디언, 미국 뉴욕타임스(NYT) 등이 29일(현지시간) 보도했다. 보도에 따르면 뉴욕에 본사를 둔 예술 단체인 MSCHF의 ‘마이크로스코픽 핸드백’은 이날 래퍼 퍼렐 윌리엄스가 설립한 온라인 경매 업체인 주피터의 경매에서 낙찰됐다. 3D 프린터로 제작된 657×222×700㎛ 크기의 핸드백은 루이 비통의 온더고 토트백을 모델로 한 것으로 현미경으로 살펴보면 가방 전면의 ‘LV’ 상표를 선명하게 확인할 수 있다. 윌리엄스는 현재 루이 비통 남성복의 크리에이티브 디렉터로 일하고 있지만 NYT에 따르면 가방을 제작할 당시 이 단체로부터 연락을 받지 못한 것으로 알려졌다. MSCHF는 문화적 의미가 담긴 수집품을 만드는 예술 프로젝트로 이번 핸드백은 ‘수납용 물품으로서의 의미가 완전히 사라진 가방’을 표현하기 위해 제작됐다. MSCHF의 최고 크리에이티브 책임자인 케빈 위스너는 “가방은 기능적인 것에서 파생됐지만 이제는 보석과 마찬가지의 존재가 됐다”고 설명했다. 그는 “핸드백과 같은 기능적인 물건이 점점 작아지면서 그 물건의 지위는 점점 더 추상화되어 순전히 브랜드의 상징으로만 남게 된다”면서 가방으로서의 모든 기능을 제거하고 명품의 상징성만 남긴 가방을 제작하게 됐다고 밝혔다.

세월호 참사 당일 박근혜 전 대통령 보고 시간 등을 국회에 허위 답변한 혐의로 기소된 김기춘(84) 전 대통령 비서실장이 5번의 재판 끝에 최종 무죄가 확정됐다. 세월호 참사가 발생한 때로부터 9년 2개월 만, 검찰 기소 이후 5년 3개월 만이다. 대법원 2부(주심 이동원 대법관)는 허위공문서 작성 및 행사 혐의로 기소된 김 전 실장에게 무죄를 선고한 파기환송심 판결을 29일 확정했다. 김 전 실장은 세월호 참사 보고와 관련해 ‘비서실에서 20~30분 단위로 유·무선 보고를 했고, 대통령이 대면보고받는 것 이상으로 상황을 파악하고 있었다고 생각한다’는 등의 허위 답변서를 국회에 제출한 혐의 등으로 2018년 3월 기소됐다. 1·2심은 모두 김 전 실장이 국회에 답변한 서면이 허위 공문서라고 인정해 징역 1년에 집행유예 2년을 선고했다. 1·2심 재판부는 “피고인이 보고가 실시간으로 전달됐는지 확인하지 않았고, 전달이 되었다고 하더라도 대통령이 상황을 제대로 파악했는지 상당한 의문이 든다”고 판단했다. 대법원은 그러나 지난해 8월 “‘대통령은 직접 대면보고받는 것 이상으로 상황을 파악하고 있었다고 생각한다’는 부분은 피고인의 의견에 불과하다”며 “그 자체로 내용 진실 여부를 판단할 수 없다”고 지적했다. 이어 ‘비서실에 20∼30분 단위로 보고를 했다’는 사실관계 부분에 대해서도 “실제 대통령비서실에서 발송한 보고내역에 부합해 허위라고 볼 수 없다”며 무죄 취지로 사건을 파기하고 서울고법에 돌려보냈다. 사건을 다시 재판하게 된 파기환송심 재판부는 “증거가 달라진 부분이 없어 대법원의 환송 판단을 그대로 따를 수밖에 없다”며 지난해 11월 무죄를 선고했다.

태어난 뒤 줄곧 좁은 실험실에 갇혀 살던 침팬지가 처음으로 본 하늘에 감탄하는 반응을 담은 영상이 공개됐다. 미국 동물 단체 ‘세이브더침팬지’(Save the Chimps)는 지난 27일(현지시간) 평생을 우리에서 살던 29세 암컷 침팬지 ‘바닐라’를 소개했다. 단체에 따르면 바닐라는 1994년 태어나자마자 엄마와 떨어져 뉴욕의 영장류 실험 연구소의 철장에서 생을 보냈다. 이후 1997년 연구소가 폐쇄되자, 캘리포니아에 위치한 열악한 환경의 보호소로 보내졌다. 이곳에서 바닐라는 또 사슬을 찬 채 실내 우리 안에서만 지냈다. 그렇게 어둡던 바닐라의 삶에 지난해 7월 비로소 빛이 들어왔다. 세이브더침팬지는 바닐라를 구조해 플로리다주 동부 해안에 위치한 침팬지 보호구역으로 옮겼다. 이 구역은 총 18마리의 침팬지가 생활하고 있는 곳으로, 면적 3에이커(약 3600평)에 달하는 넓은 잔디밭이다. 단체는 바닐라가 이 구역에 도착했을 당시를 포착한 영상을 공개했다. 바닐라는 구역에 들어선 뒤 다른 침팬지와 반갑다는 듯 꼭 껴안은 후 하늘을 올려다봤다. 그는 신기한 듯 몇초간 쳐다보다 이곳저곳을 돌아다녔다. 세이브더침팬지는 “바닐라는 생애 처음으로 탁 트인 하늘을 올려다보며 경외감을 느꼈을 것”이라 설명했다. 현재 그는 다른 침팬지들 사이에서 잘 적응해 지내고 있다고 한다. 단체 관계자는 “바닐라에게는 긴 미래가 있다. 앞으로 여기서 30~40년은 더 살 수 있다”며 “바닐라가 마침내 자연 서식지에서 자신의 세계를 갖게 되어 기뻐하는 것 같다”고 전했다.

교육당국이 ‘킬러 문항 배제’ 방침을 밝힌 뒤 킬러 문항 없이 변별력 확보가 가능한지를 두고 논란이 분분한 가운데 2022학년도 대학수학능력시험의 경우 교육부가 오답률이 높았던 문제들을 킬러 문항으로 꼽지 않아 이목이 쏠린다. 2022 수능에서는 교육부가 주장하는 ‘교육과정 안에서 출제한 고난도 문제’들이 상당수 있었다는 의미다. 28일 교육부에 따르면 정부가 생각하는 킬러 문항은 단순히 ‘초고난도 문항’이 아니다. 교육부는 지난 26일 최근 3개년 수능과 6월 모의평가(모평) 중 자신들이 뽑은 킬러 문항을 공개하며 “공교육 과정에서 다루지 않는 내용, 사교육에서 문제풀이 기술을 익히고 반복 훈련한 학생에게 유리한 문항”이라고 설명했다. 킬러 문항이 ‘난이도 문제’가 아니란 것이다. 현장에선 여전히 ‘킬러 문항 배제’를 ‘초고난도 문제 배제’로 받아들이는 이들이 많다. 실제 교육부가 공개한 국어·수학·영어 킬러 문항 22개는 대부분 각 시험에서 오답률 1∼3위(EBSi 추정)를 기록했던 문항이다. 국어의 경우 6월 모평 14번·33번은 오답률이 60% 수준인데도 킬러 문항에 뽑혀 논란이 됐는데, 절대적인 오답률 수치는 낮지만 오답률 순위에선 1·2위를 기록했다. 적어도 이번 모평 국어 문제 중에선 가장 어려웠던 문제인 셈이다. 2023학년도 수능 킬러 문항인 17·15번은 오답률 1·2위(화법과작문 응시자 기준)였고, 2022학년도 수능에서도 오답률 1위(15번)가 킬러 문항에 들어갔다. 수학 역시 올해 6월 모평 오답률 1∼3위(미적분 기준), 2023학년도 수능 1·2위(미적분 기준) 모두 킬러 문항으로 뽑혔다. 수험생 입장에선 기출문제 중 가장 어렵다고 평가됐던 문제들이 모두 ‘배제될 문제’로 선정된 것이다. 킬러 문항 배제가 ‘쉬운 수능’으로 여겨지는 이유다. 다만 2022년 수능 수학의 경우 오답률이 높았던 문제 중 상당수가 교육부 선정 킬러 문항에서 빠졌다. 킬러 문항의 오답률은 미적분 기준 4위(29번·86%), 기하 기준 3위(30번·93.1%)다. 미적분 오답률 1∼3위(30번 94.5%, 22번 93.6%, 20번 86.2%)는 정답률이 5∼15% 수준인데도 킬러 문항에서 제외됐다. 확률과통계 오답률 1∼3위(30번 97%, 22번 93.6%, 29번 92.4%), 기하 오답률 1·2위(22번 93.6%, 29번 93.3%)도 마찬가지다. 국어에선 오답률 2위(언어와매체 기준 11번, 화법과작문 기준 40번)가 빠졌다. 이밖에 2023학년도 수능에선 수학 확률과통계 응시자가 가장 많이 틀린 문제(29번 97.4%)가 킬러 문항에 들어가지 않았다. 교육부가 해당 문제들을 ‘교육과정에서 출제된 고난도 문제’로 보고 있다는 해석이 나온다. 한편 이날 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관은 EBS 본사에서 EBS 수능 강사들과 간담회를 갖고 사교육 경감을 위해 EBS 활용도를 높이겠다고 약속했다. 이 부총리는 “저희가 괴물을 키워왔다. 아이들에게 해선 안 될 일들이 벌어졌고 바로잡아야 할 때”라며 “이 문제를 해결할 파트너는 EBS다. 공교육을 지켜주신 EBS 선생님들이 더 많은 역할을 해주셔야 한다”고 밝혔다.

이탈리아 프로축구에서 2023~24시즌부터 등번호 88번이 사라진다. 27일(현지시간) 이탈리아 정부 관계자와 가브리엘레 그라비나 이탈리아축구협회(FIGC) 회장은 이탈리아 프로축구 내에서 등번호 88번을 금지하는 안건에 대해 협의 및 서명했다. 이번 조치는 나치 체제 하에서 독일 정치인 아돌프 히틀러가 행했던 ‘반유대주의’의 근절을 위해 내려진 것이다. 히틀러에 대한 경례 구호 ‘하일 히틀러’가 ‘HH’로 표기되는데, H가 알파벳 여덟 번째 문자이기 때문에 88을 연상시킨다는 이유에서다. 유럽 축구계에서는 과거 유대인을 차별 및 학살한 나치와 히틀러에 대한 찬양이 금기돼있다. 그런데 최근 이탈리아 프로축구에서 일부 팬들이 등번호 88번과 ‘하일 히틀러’라는 문구가 새겨진 유니폼을 입고 히틀러를 찬양하는 듯한 발언을 해 큰 논란이 됐던 바 있다. 마테오 피안도시 이탈리아 내무장관은 “이번 조치는 아직도 우리 축구장에서 자주 나타나는 참을 수 없는 편견에 대한 적절하고 효과적인 대응”이라면서 “우리는 인간을 경멸하고 차별하는 반유대주의를 상대로 더욱 강력하게 싸워 나갈 것”이라고 이번 조치의 배경을 설명했다. 아울러 FIGC 역시 팬들이 반유대주의적인 구호나 행동을 할 경우 곧바로 경기를 중단하고, 장내 스피커와 전광판을 통해 관중에게 경기 중단 사유를 안내하도록 하는 새로운 지침을 발표했다.

교육부가 ‘교육과정 밖에서 출제된 킬러 문항’을 ‘사교육 주범’으로 지목하며 올해 대학수학능력시험에서 ‘핀셋으로’ 철저히 제거하겠다고 밝혔다. 또 “이런 문제가 안 나온다는 것”이라며 최근 3개년 수능과 올해 6월 모의평가(모평) 출제 문제 중 26개를 킬러 문항 예시로 공개했다. 윤석열 대통령의 ‘킬러 문항 배제’ 발언 이후 수험생들의 혼란이 크다는 비판이 나오자 진화에 나선 것이다. 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관은 26일 정부서울청사에서 사교육 경감대책을 발표하고 2021∼2023학년도 수능과 6월 모평 기출 문제 중 교육부가 선정한 킬러 문항을 공개했다. 이 부총리는 “킬러 문항 제거는 공정성 확보 방안이자 사교육 유발의 정점에 있는 문제를 제거하는 것”이라며 “킬러 문항 사례를 발표하는 것은 향후 수능에서 이런 문항을 확실하게 배제하겠다는 의미”라고 밝혔다. 교육부는 킬러 문항을 ‘공교육 과정에서 다루지 않는 내용으로 사교육에서 문제풀이 기술을 익히고 반복적으로 훈련한 학생에게 유리한 문항’이라고 정의했다. 교육부가 꼽은 수능 킬러 문항은 △2021학년도 1개(수학) △2022학년도 9개(국어 3, 수학 2, 영어 2, 과학 2) △2023학년도 8개(국어 2, 수학3, 영어 2, 과학 1)다. 킬러 문항 논란을 불러일으킨 6월 모평에서도 8문항(국어 2, 수학 3, 영어 2, 과학 1)이 선정됐다. 교육부는 이날도 “킬러 문항 배제가 ‘쉬운 수능’을 의미하는 것은 아니다”란 기존 입장을 고수했다. 그러나 킬러 문항 선정 이유로 ‘고난도 추론 필요’ 등의 이유를 들어 수험생 사이에서는 결국 ‘추론 난도가 비교적 낮은’ 문항 위주의 수능이 되는 것 아니냐는 전망이 나온다. 이 부총리는 잇따른 ‘수능’ 언급으로 시험을 5개월 남긴 수험생들이 불안해한다는 지적에 “‘교육과정 내 출제’ 원칙에 충실하기 위한 것이지 새 원칙이나 유형을 만드는 것이 아니다”라며 “공교육 과정으로 공부하고 지도해온 학생, 선생님은 불안해할 필요가 없다. 학원의 공포 마케팅에 현혹되지 말고 그동안 해왔던 대로 수능 준비에 집중해 달라”고 당부했다. 이 부총리는 또 “기본 원칙이 있는데도 역대 정부에서 킬러 문항이 출제된 데 대해 깊은 반성의 말씀을 드린다. 미리 점검하고 더 일찍 발표해 정부의 강력한 의지를 표명하지 못했던 점에 대해서도 반성한다”며 “오늘 반성을 계기로 킬러 문항 출제, 사교육, 학생·학부모의 과도한 경쟁 부담이란 악순환을 확실히 끊겠다”고 말했다. 교육부는 출제단계에서부터 킬러 문항을 걸러내기 위해 교육과정에 대한 이해도가 높은 현장 교사를 중심으로 ‘공정수능평가 자문위원회’를 운영하고 ‘공정수능 출제 점검위원회’를 신설하겠다고 밝혔다. 공공컨설팅, 방과후 교과 보충지도 등을 통해 ‘학원에서 준비할 필요 없는 입시’를 구현한다는 방침이다. ◆교육과정 내 출제하면서 변별력 확보… 사고력 측정에 중점 교육부가 26일 대학수학능력시험과 6월 모의평가 기출문제 중 ‘킬러 문항’을 선별해 공개한 것은 올해 수능 출제 기조를 둘러싼 수험생의 혼란을 잠재우기 위해서다. 교육부는 이날 “공개한 사례 같은 문제는 배제하고, 교육과정 안에서 적정 난이도와 변별력을 갖춘 문제를 출제하겠다”며 수험생들을 안심시켰지만, 교육부가 밝힌 킬러 문항의 선정 기준이 모호해 올해 수능을 준비하는 수험생들의 혼란은 당분간 계속될 것으로 보인다. 또 이번에 교육부가 공개한 문항 중 일부는 ‘EBS 연계’ 문제로 확인돼 또 다른 혼란을 야기하고 있다. ◆논란 된 국·영·수 ‘킬러 문항’ 22개 공개 교육부에 따르면 이번 킬러 문항 선정은 교육부와 현장 교원들이 참여한 외부 위원으로 구성된 ‘킬러 문항 점검팀’에서 맡았다. 이들은 2021∼2023학년도 수능과 올해 6월 모의평가 국어·영어·수학 문항을 점검해 킬러 문항 22개를 골라냈다. 과목별로는 수학 9문항, 국어 7문항, 영어 6문항 순이다. 교육부는 여기에 과학탐구 킬러 문항 사례 4개도 함께 공개했다. 올해 6월 모의평가의 경우 △국어 공통 2문항 △수학 공통 2문항, 미적분 1문항 △영어 2문항 등이 꼽혔다. 과목별 문항 수가 국어 45개, 수학 30개, 영어 45개라는 점을 고려하면 수학은 선택과목에 따라 최대 10%까지도 킬러 문항이었다는 이야기다. 교육부는 국어의 경우 대표적인 킬러 문항 사례로 △고등학생 수준에서 이해하기 어려운 지문과 전문용어를 사용해 배경지식을 가진 학생은 상대적으로 쉽고 빠르게 풀 수 있는 문항 △문제풀이에 필요한 정보를 충분히 제공하지 않아 내용 파악을 어렵게 하는 문항 △선택지의 의미와 구조가 복잡해서 의도적으로 학생들의 실수를 유발하는 문항 등을 꼽았다. 올해 6월 모의평가의 공통 14번은 ‘몸과 의식의 관계에 대한 철학적 탐구’를 다룬 지문을 읽고 추론하는 문제였는데, ‘낯선 현대 철학 분야의 전문용어를 다수 사용해 지문 이해가 매우 어렵고, 문제의 선택지로 제시된 문장 역시 추상적이어서 지문과 답지 개념 연결이 쉽지 않다’는 평가를 받았다. 수학은 ‘여러 개의 수학적 개념을 결합해 과도하게 복잡한 사고 또는 고차원적인 해결 방식을 요구하는 문항’, ‘대학 과정 등을 선행 학습한 학생은 출제자가 기대하는 풀이 방법 외 다른 방법으로도 문제를 해결할 수 있어 학생 사이의 유불리를 발생시키는 문항’이 킬러 문항이라는 설명이다. 6월 모의평가에서는 공통 22번이 다항함수의 도함수, 함수의 극대·극소, 함수의 그래프 등 세 가지 이상의 수학적 개념을 결합해 공교육 학습만 받은 학생의 접근이 쉽지 않다는 이유를 들었다. 이 밖에 영어는 △전문적인 내용 또는 관념적이고 추상적인 내용이어서 영어를 해석하고도 내용을 이해하기 어려운 문항 △공교육에서 다루는 일반적인 수준보다 과도하게 길고 복잡한 문장을 사용해 해석이 어려운 문항 △선택지에서 길고 복잡한 구문, 어려운 어휘 등을 사용해 지문을 이해하고도 문제를 풀기 어려운 문항이 꼽혔다. ◆정답률 37% 문제도 킬러 문항 교육부와 한국교육과정평가원은 지금까지 시민단체 등에서 “수능에 교육과정을 벗어난 문제가 출제됐다”고 비판할 때마다 “교육과정 안에서 출제되고 있다”며 반박해 왔다. 2019학년도 수능의 경우 시민단체 사교육걱정없는세상이 교육과정을 위반했다며 국가를 상대로 소송을 제기했으나 법원이 정부의 손을 들어 주기도 했다. 그러나 교육부는 이날 돌연 “역대 정부에서 교육과정 내 출제 원칙이 잘 지켜지지 않았다”며 사과했다. 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관은 “원칙대로 한다는 것일 뿐 달라지는 것이 없으니 불안해하지 않아도 된다”고 강조했으나 기출문제를 보며 수능을 준비했던 수험생 입장에선 사실상 출제 기조에 변동이 생긴다는 것으로 여겨질 수밖에 없는 상황이다. 킬러 문항에 대한 의견도 분분하다. 교육부는 ‘학원에서 문제풀이 훈련을 한 학생에게 익숙한 문제’, ‘과도한 배경지식을 요구하는 문제’를 배제한다고 설명했는데, 모두 주관적인 해석이 들어갈 수밖에 없는 판단이다. 특히 교육부는 이날 킬러 문항은 발표하면서도 각 문항의 정답률을 공개하지 않았다. EBSi 추정치에 따르면 교육부가 발표한 문항 중 가장 높은 정답률은 36.8%(2024학년도 6월 모평 국어 33번)다. 교육부는 해당 문제를 “문제 해결을 위해 많은 시간이 필요하며, 의미 해석을 위한 높은 수준의 추론이 필요하다”고 평가했지만 40% 가까운 학생이 맞춘 문제를 ‘높은 수준의 추론이 필요한 문제’로 보는 것은 적절하지 않다는 지적이 나온다. 또 다른 킬러 문항으로 꼽힌 2023학년도 수능 국어 17번은 EBS 교재 연계 문제라 수험생들이 접해 본 지문이라는 점도 논란이다. 교육부는 이날 “킬러 문항 없이 변별력을 확보할 수 있다”고 강조했으나 ‘어떻게’ 가능한지에 대해서는 명확한 설명을 하지 않아 ‘올해 수능은 변별력이 떨어질 것’이란 우려가 가라앉지 않고 있다. 교육부 관계자는 “킬러 문항을 내야 변별력이 있다는 것은 사교육업체의 논리”라면서도 어떻게 변별력을 확보할 것이냐는 질문에는 “간결하고 깔끔하면서 사고력을 측정하는 문항으로 가능하다. 9월 모의평가 때 보여 줄 것”이라고만 밝혔다. ◆교육계 “수능 형평성 확보” 입시업계 “수험생 혼란 가중” 교육계는 킬러 문항 배제 방침에 대체로 찬성했다. 다만 교육부가 좀 더 구체적인 설명을 내놔야 한다는 지적이 나온다. 26일 현직 고교 국어교사 A씨는 국어 킬러 문항 발표에 대해 “지금 구조는 일단 이해 불가능한 지문들을 한 문항당 1분30초내에 풀어야 해 현실적으로 고등학생들에게 무리인 부분들이 있다”며 “시간을 단축하기 위해 배경지식을 습득해야 해서 사교육을 받는 구조”라고 설명했다. 그는 “지문은 독서 교과서 수준으로 내고 문항에서 학생들의 사고 능력을 측정할 수 있는 고난도 문제를 내면 교육부가 말하는 ‘교육과정 내 변별력 있는 문제’가 될 수 있다는 생각을 한다”고 밝혔다. 염동렬 충남고 수학교사는 “교육부가 선정한 킬러 문항들은 교육과정을 완전히 벗어난다고는 볼 수 없지만 과도하게 개념이 많이 들어가고 풀이가 복잡하다”며 “개념을 좀 더 배운 학생이 원활히 해결할 수 있는 문제는 형평성에 문제가 있다고 본다”고 설명했다. 이번 발표가 혼란을 초래한다는 지적도 있다. 익명을 요구한 입시업계 관계자는 “수학은 보통 22번 또는 30번이 킬러 문항으로 정해져 있고 상위권에게 중요한 문항인데 교육부가 명확한 설명 없이 오랜 시간 고정된 형식으로 출제된 유형을 배제하면 수험생들이 혼란을 느낄 수 있다”며 “앞으로 새로운 유형의 고난도 변형 문제가 나오는지, 정답률이 40∼50% 되는 중간 난이도의 문제가 나오는지 수험생들이 궁금해할 것”이라고 밝혔다. 수험생들 사이에서도 불안하다는 목소리가 이어졌다. 서울 강서구의 한 고등학교에 재학 중인 3학년 이모(18)군은 교육부 발표에 입시 전략까지 수정했다. 이군은 “의대 진학을 희망하고 있는데, 남은 시간 동안 정시에 올인해야 할지 고민 중이었다”며 “그런데 EBS 문항까지 킬러 문항으로 제외되면 물수능이 될 확률이 높을 것 같아 수시도 병행하기로 결심했다”고 밝혔다. 이군은 “수능을 앞두고 출제 방향을 바꾸는 건 정시에 집중하는 학생 입장에서는 너무 불안하다”고 덧붙였다. 수험생 자녀를 두고 있는 김모(46)씨는 “어떻게 출제될지 예측할 수 있는 가이드라인 제시 없이 결국 9월 모의고사 때 출제되는 걸 보라는 식인데, 아이 인생의 전부와도 같은 시험을 앞둔 학부모로선 무책임한 대응이라고 본다”고 말했다.

교육계는 킬러 문항 배제 방침에 대체로 찬성했다. 다만 교육부가 좀 더 구체적인 설명을 내놔야 한다는 지적이 나온다. 26일 현직 고교 국어교사 A씨는 국어 킬러 문항 발표에 대해 “지금 구조는 일단 이해 불가능한 지문들을 한 문항당 1분30초내에 풀어야 해 현실적으로 고등학생들에게 무리인 부분들이 있다”며 “시간을 단축하기 위해 배경지식을 습득해야 해서 사교육을 받는 구조”라고 설명했다. 그는 “지문은 독서 교과서 수준으로 내고 문항에서 학생들의 사고 능력을 측정할 수 있는 고난도 문제를 내면 교육부가 말하는 ‘교육과정 내 변별력 있는 문제’가 될 수 있다는 생각을 한다”고 밝혔다. 염동렬 충남고 수학교사는 “교육부가 선정한 킬러 문항들은 교육과정을 완전히 벗어난다고는 볼 수 없지만 과도하게 개념이 많이 들어가고 풀이가 복잡하다”며 “개념을 좀 더 배운 학생이 원활히 해결할 수 있는 문제는 형평성에 문제가 있다고 본다”고 설명했다. 이번 발표가 혼란을 초래한다는 지적도 있다. 익명을 요구한 입시업계 관계자는 “수학은 보통 22번 또는 30번이 킬러 문항으로 정해져 있고 상위권에게 중요한 문항인데 교육부가 명확한 설명 없이 오랜 시간 고정된 형식으로 출제된 유형을 배제하면 수험생들이 혼란을 느낄 수 있다”며 “앞으로 새로운 유형의 고난도 변형 문제가 나오는지, 정답률이 40∼50% 되는 중간 난이도의 문제가 나오는지 수험생들이 궁금해할 것”이라고 밝혔다. 수험생들 사이에서도 불안하다는 목소리가 이어졌다. 서울 강서구의 한 고등학교에 재학 중인 3학년 이모(18)군은 교육부 발표에 입시 전략까지 수정했다. 이군은 “의대 진학을 희망하고 있는데, 남은 시간 동안 정시에 올인해야 할지 고민 중이었다”며 “그런데 EBS 문항까지 킬러 문항으로 제외되면 물수능이 될 확률이 높을 것 같아 수시도 병행하기로 결심했다”고 밝혔다. 이군은 “수능을 앞두고 출제 방향을 바꾸는 건 정시에 집중하는 학생 입장에서는 너무 불안하다”고 덧붙였다. 수험생 자녀를 두고 있는 김모(46)씨는 “어떻게 출제될지 예측할 수 있는 가이드라인 제시 없이 결국 9월 모의고사 때 출제되는 걸 보라는 식인데, 아이 인생의 전부와도 같은 시험을 앞둔 학부모로선 무책임한 대응이라고 본다”고 말했다.

교육부가 26일 대학수학능력시험과 6월 모의평가 기출문제 중 ‘킬러 문항’을 선별해 공개한 것은 올해 수능 출제 기조를 둘러싼 수험생의 혼란을 잠재우기 위해서다. 교육부는 이날 “공개한 사례 같은 문제는 배제하고, 교육과정 안에서 적정 난이도와 변별력을 갖춘 문제를 출제하겠다”며 수험생들을 안심시켰지만, 교육부가 밝힌 킬러 문항의 선정 기준이 모호해 올해 수능을 준비하는 수험생들의 혼란은 당분간 계속될 것으로 보인다. 또 이번에 교육부가 공개한 문항 중 일부는 ‘EBS 연계’ 문제로 확인돼 또 다른 혼란을 야기하고 있다. ◆논란 된 국·영·수 ‘킬러 문항’ 22개 공개 교육부에 따르면 이번 킬러 문항 선정은 교육부와 현장 교원들이 참여한 외부 위원으로 구성된 ‘킬러 문항 점검팀’에서 맡았다. 이들은 2021∼2023학년도 수능과 올해 6월 모의평가 국어·영어·수학 문항을 점검해 킬러 문항 22개를 골라냈다. 과목별로는 수학 9문항, 국어 7문항, 영어 6문항 순이다. 교육부는 여기에 과학탐구 킬러 문항 사례 4개도 함께 공개했다. 올해 6월 모의평가의 경우 △국어 공통 2문항 △수학 공통 2문항, 미적분 1문항 △영어 2문항 등이 꼽혔다. 과목별 문항 수가 국어 45개, 수학 30개, 영어 45개라는 점을 고려하면 수학은 선택과목에 따라 최대 10%까지도 킬러 문항이었다는 이야기다. 교육부는 국어의 경우 대표적인 킬러 문항 사례로 △고등학생 수준에서 이해하기 어려운 지문과 전문용어를 사용해 배경지식을 가진 학생은 상대적으로 쉽고 빠르게 풀 수 있는 문항 △문제풀이에 필요한 정보를 충분히 제공하지 않아 내용 파악을 어렵게 하는 문항 △선택지의 의미와 구조가 복잡해서 의도적으로 학생들의 실수를 유발하는 문항 등을 꼽았다. 올해 6월 모의평가의 공통 14번은 ‘몸과 의식의 관계에 대한 철학적 탐구’를 다룬 지문을 읽고 추론하는 문제였는데, ‘낯선 현대 철학 분야의 전문용어를 다수 사용해 지문 이해가 매우 어렵고, 문제의 선택지로 제시된 문장 역시 추상적이어서 지문과 답지 개념 연결이 쉽지 않다’는 평가를 받았다. 수학은 ‘여러 개의 수학적 개념을 결합해 과도하게 복잡한 사고 또는 고차원적인 해결 방식을 요구하는 문항’, ‘대학 과정 등을 선행 학습한 학생은 출제자가 기대하는 풀이 방법 외 다른 방법으로도 문제를 해결할 수 있어 학생 사이의 유불리를 발생시키는 문항’이 킬러 문항이라는 설명이다. 6월 모의평가에서는 공통 22번이 다항함수의 도함수, 함수의 극대·극소, 함수의 그래프 등 세 가지 이상의 수학적 개념을 결합해 공교육 학습만 받은 학생의 접근이 쉽지 않다는 이유를 들었다. 이 밖에 영어는 △전문적인 내용 또는 관념적이고 추상적인 내용이어서 영어를 해석하고도 내용을 이해하기 어려운 문항 △공교육에서 다루는 일반적인 수준보다 과도하게 길고 복잡한 문장을 사용해 해석이 어려운 문항 △선택지에서 길고 복잡한 구문, 어려운 어휘 등을 사용해 지문을 이해하고도 문제를 풀기 어려운 문항이 꼽혔다. ◆정답률 37% 문제도 킬러 문항 교육부와 한국교육과정평가원은 지금까지 시민단체 등에서 “수능에 교육과정을 벗어난 문제가 출제됐다”고 비판할 때마다 “교육과정 안에서 출제되고 있다”며 반박해 왔다. 2019학년도 수능의 경우 시민단체 사교육걱정없는세상이 교육과정을 위반했다며 국가를 상대로 소송을 제기했으나 법원이 정부의 손을 들어 주기도 했다. 그러나 교육부는 이날 돌연 “역대 정부에서 교육과정 내 출제 원칙이 잘 지켜지지 않았다”며 사과했다. 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관은 “원칙대로 한다는 것일 뿐 달라지는 것이 없으니 불안해하지 않아도 된다”고 강조했으나 기출문제를 보며 수능을 준비했던 수험생 입장에선 사실상 출제 기조에 변동이 생긴다는 것으로 여겨질 수밖에 없는 상황이다. 킬러 문항에 대한 의견도 분분하다. 교육부는 ‘학원에서 문제풀이 훈련을 한 학생에게 익숙한 문제’, ‘과도한 배경지식을 요구하는 문제’를 배제한다고 설명했는데, 모두 주관적인 해석이 들어갈 수밖에 없는 판단이다. 특히 교육부는 이날 킬러 문항은 발표하면서도 각 문항의 정답률을 공개하지 않았다. EBSi 추정치에 따르면 교육부가 발표한 문항 중 가장 높은 정답률은 36.8%(2024학년도 6월 모평 국어 33번)다. 교육부는 해당 문제를 “문제 해결을 위해 많은 시간이 필요하며, 의미 해석을 위한 높은 수준의 추론이 필요하다”고 평가했지만 40% 가까운 학생이 맞춘 문제를 ‘높은 수준의 추론이 필요한 문제’로 보는 것은 적절하지 않다는 지적이 나온다. 또 다른 킬러 문항으로 꼽힌 2023학년도 수능 국어 17번은 EBS 교재 연계 문제라 수험생들이 접해 본 지문이라는 점도 논란이다. 교육부는 이날 “킬러 문항 없이 변별력을 확보할 수 있다”고 강조했으나 ‘어떻게’ 가능한지에 대해서는 명확한 설명을 하지 않아 ‘올해 수능은 변별력이 떨어질 것’이란 우려가 가라앉지 않고 있다. 교육부 관계자는 “킬러 문항을 내야 변별력이 있다는 것은 사교육업체의 논리”라면서도 어떻게 변별력을 확보할 것이냐는 질문에는 “간결하고 깔끔하면서 사고력을 측정하는 문항으로 가능하다. 9월 모의평가 때 보여 줄 것”이라고만 밝혔다.

26일 교육부가 내놓은 ‘사교육 경감 대책’은 학교급별 공교육 틀 내에서 학생·학부모가 원하는 맞춤형 교육·돌봄을 제공해 사교육 수요를 최소화하겠다는 게 핵심이다. 초등학교 단계에서는 늘봄학교와 방과후 과정 확대 등으로 교과교육뿐 아니라 돌봄·예체능 기능을, 중·고교 단계에선 정규수업과 방과후 보충지도, EBS 강의 등을 강화·확대하겠다는 것이다. ‘사교육 이권 카르텔’에 대해선 집중 신고기간 운영 등으로 엄정 대응한다는 방침이다. 하지만 대부분 사교육 경감 대책이 지난 수십년간 계속돼온 공교육 제고방안의 ‘짜깁기’와 크게 다르지 않고, 근본적으로 대학수학능력시험 등 대학입시 평가체제가 고교 교실 수업을 좌우하는 상황에서 입시체제를 놔둔 채 사교육 수요를 줄이겠다는 접근법 자체가 ‘눈 가리고 아웅’하는 대책이라는 비판이 나온다. 교육부는 이날 사교육 경감 대책 마련 배경으로 “교실 수업 혁신을 통한 ‘공교육 경쟁력 제고’와 사교육 경감을 함께 추진하면 공교육에 대한 근본적 변화가 가능하다”고 제시했다. 윤석열정부가 3대 교육개혁 과제로 내세운 △국가책임 교육·돌봄 △디지털 교육혁신 △서열화·입시부담 완화 등의 대학개혁을 제대로 추진하면 중·장기적으로 사교육 경감이 가능하다는 진단이다. 사교육 경감을 위한 세부 추진과제는 학교급별로 맞춰져 있다. 주된 사교육 수요로 꼽히는 입시 사교육과 관련해 교육부는 정시모집의 핵심인 수능에서 킬러문항 배제 등 현안 이외에 내신 중심의 수시 평가의 공정성 강화와 입시컨설팅 강화를 내세웠다. 논술·구술 등 대학별고사 문항이 공교육 과정을 벗어났는지 여부를 명확히 공개하고, 고교 내신 수행·지필평가 등에 대한 선행학습 영향평가 등을 진행하겠다는 내용이다. 대통령실 핵심 관계자는 이날 브리핑에서 입시 관련 사교육 업계 문제에 대해 “교육부에 (학원업계 담합과 비위 행태 등) 이권 카르텔 관련 제보가 들어오고 있다”며 “관계 당국이 분석해서 조치를 취하고 필요하다면 사법 조치도 할 수 있다”고 밝혔다. 교육부는 입시학원이 수능 출제경험이 있는 교사·교수에게 모의고사 문항을 사는 것을 막기 위해 출제위원이 일정기간 수능 관련 강의·자문 등 영리행위를 하는 것을 금지할 방침이다. 이번 대책에는 중·고교생 맞춤형 학습 등을 통한 공교육 제고 방안이 주요하게 담겨 있다. 인공지능(AI) 기반 학습수준 분석시스템인 EBS 단추(단계적 추천 시스템)를 개선해 학생·학부모가 수준에 맞는 문제나 강좌를 학습할 수 있도록 유도할 계획이다. EBS 학습콘텐츠 강화 및 확대도 교육부가 주력하는 공교육 강화 방안이다. 기존 유료였던 중학프리미엄(연 71만원)을 무료로 제공하고, 고교생 누구나 EBS 수능 연계교재를 PDF 형태로 열람하고, 수준별 강좌를 2100편까지 늘린다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 이날 브리핑에서 교육부가 최근 존치를 결정한 자율형사립고나 외국어고가 사교육을 더 유발하는 것 아니냐는 지적에 대해 “특목고(특수목적고) 부분은 제도 도입 이후에 10년이 지나면서 상당히 많은 사교육 유발 요인들을 제거해 왔다”며 “추가적인 사교육 유발은 최소화하겠다는 것”이라고 답했다. 초등 단계에서 사교육 최대 수요는 돌봄과 체육·예술분야에 있다는 게 교육부 판단이다. 지난 5월 교육부 학부모 모니터단 설문조사 결과에 따르면 응답자의 53.4%는 사교육 경감 효과가 두드러진 정책으로 ‘방과후 과정’을 꼽았다. 학부모들이 초등학생 자녀를 학원에 보내는 주된 이유는 ‘하교 후 돌봄 필요’(28.6%)가, 특히 예체능 학원에 보내는 이유는 ‘학교 활동 부족’(63.2%)이 꼽혔다. 교육부는 체육·예술 사교육 수요에 대해서는 관련 방과후 프로그램을 확대하고, 학교 신축·개축 시 관련 시설 확보가 가능하도록 법령 개선에 나선다. 하지만 교육계에서는 획기적 사교육 경감 대책이 보이지 않는다는 분위기다. 송경원 정의당 정책위원은 이날 “학령인구 감소에도 대입 경쟁이 여전한 이유는 대학 진학이 목표가 아니라 상위서열 대학에 진학하는 것이 목표이기 때문”이라며 “앞으로도 입시경쟁과 사교육비는 여전할 것”이라고 전망했다. 입시제도 전문가인 김경범 서울대 교수(서어서문학) 역시 “정부의 이번 대책이 진정성을 인정받으려면 ‘2028학년도 대입제도 개편안’에서 대입 관련 방향성을 제시해야 한다”며 “2030학년도까지 적용되는 대입안이 지금과 큰 차이 없이 미세조정에 그친다면 수험생·학부모는 물론 교사들까지 당국에 대한 신뢰를 잃게 될 것”이라고 지적했다. ‘학벌주의가 사교육을 유발하는 가장 근본적인 원인’이라는 지적에 대해 이 부총리는 “소위 ‘명문대학’으로 일컬어지는 대학에 입학하기 위한 좁은 문을 통과하기 위한 경쟁이 너무 심하다”며 “정부가 글로컬대학 사업을 하고 있는데 지역대학 30개 정도가 세계적인 수준으로 발전한다면 수도권 10개 정도 대학에 집중된 경쟁이 해소될 수 있다”고 강조했다.