현직 중학교 영어교사로서 학생들과 더불어 생활하며 항상 어렵게만 느껴지는 영어를 fun(펀)하고 외우기 쉬운 ‘편’한 영어로 전달하고 인식시켰으면 하는 바람으로 단상을 적는다. 올여름 유행했던 ‘아이스 버킷 챌린지(ice bucket challenge)’는 루게릭병(근위축성 측색경화증·ALS) 환자들에 대한 관심을 불러일으키고 기부금을 모으기 위해 미국에서 시작된 ‘신종’ 이벤트로, 이 운동은 SNS(사회관계망서비스)를 타고 전 세계로 확산되며 주목을 받았다.참가자는 3명을 지목해 “24시간 안에 이 도전을 받아들여 얼음물을 뒤집어 쓰든지 아니면 100달러를 ALS 단체에 기부하라”고 요구한다. 그 후 자신이 얼음물 뒤집어쓰는 장면을 동영상으로 찍어 인터넷에 올리는 것이다.여기서 나오는 bucket(양동이)이라는 단어가 한때 유행한 적이 있다. 드라마 등에서 종종 등장한 bucket list 라는 단어는 죽기 전에 꼭 해야 할 일이나 목표 달성 리스트를 뜻한다. 이 단어의 어원은 어디서 나왔을까. kick the bucket(양동이를 걷어차다=죽다)이라는 말의 유래를 살펴보면 천장에 끈을 매어놓고 양동이를 밟고 올라가 목을 맨 다음 발로 양동이를 걷어차면 목이 조여 죽는다는 의미에서 유래됐다.영어 단어와 우리말 사이에는 미묘하지만 서로 공통되는 점이 많다. 동서양을 막론하고 사람들이 느끼는 감정과 양식이 비슷하구나 라는 생각을 하게 한다. 예를 들어 우리가 흔히 ‘낮잠을 한번 때린다’(?) 라는 표현을 가끔 쓰기도 한다. 비록 문법적이나 예를 갖춘 단어는 아니지만 편한 관계에 쓰이는 용어다. 영어 표현에도 hit the hay, ‘잠자리에 들다’ 라는 표현이 있다.미국에서도 베개를 만들 때 속에 마른 건초(hay)를 넣어 만들었다 해서 hay는 베개를 의미한다. 즉 ‘머리로 베개를 때린다’는 의미이며 ‘한잠 때린다’는 우리말과 비슷한 표현이 된다. 가끔 세상살이를 하다 보면 화가 나서 ‘펄펄 뛴다’라는 표현을 쓰기도 하는데, 마찬가지로 영어 표현에서도 hit the ceiling(천장)이라는 말이 있다. 화가 나서 펄펄 뛰다 보면 천장까지 머리가 닿을 정도로 ‘매우 격노하다’라는 의미다. 연예인들의 운전사 역할을 하는 사람을 road manager라고 한다. ‘어떤 목적지를 출발하다’라는 표현 또한 hit the road 라고 쓴다. 도로를 때리면서 출발한다는 의미이니 이 또한 한국어와 영어의 공통된 분모를 내포하고 있구나 하는 생각을 갖는다.이 외에도 한약재로도 쓰이는, 다리가 많은 절지류 ‘지네’는 영어로 뭐라 할까. 잘 생각해보면 그리 어렵지 않게 답을 유추할 수 있다.centimeter라는 단어에서 보듯 centi는 숫자 100을 의미하는 접두사이다. 또한 발을 가진 생물을 뜻하는 pede라는 연결형 단어가 있다. pedestrian(보행자)이라는 단어 또한 이런데서 유래돼 나왔다. 자, 그럼 답을 유추할 수 있을 것이다. 지네는 다리가 많이 달린 벌레다. 따라서 다리가 100개 정도 달렸으니 정답은 centipede이다. 우스운 얘기로 지네랑 같이 식당에 간 곤충 친구들은 한 번도 지네가 밥값을 계산하는 것을 본 적이 없단다. 식사 후 계산대를 나서기 전에 다리 많은 지네는 신발 신는 시간이 2시간이나 걸리기 때문이다. 이런 식의 의미를 알면 영어 단어를 암기하는데 좀 더 도움이 되지 않을까.이운정 리포터 lwj@segye.com

아기들 군것질에도 ‘웰빙’ 바람이 불고 있다.요즘 연예인 가족을 대상으로 한 TV 예능 프로그램을 보면 과자를 먹는 아기들 모습이 자주 눈에 띈다. 이 과자는 우리가 아는 일반 과자가 아니라 면역력이 약한 아기들을 위해 만들어진 ‘웰빙과자’다.최근 믿고 먹일 수 있는 웰빙과자를 찾는 엄마들이 급격히 늘고 있다. 이와 함께 밀가루 끊기 다이어트가 유행처럼 번지면서 성인 여성들도 밀가루가 첨가된 군것질보다는 곡물이나 과일로 만들어진 웰빙과자를 선호하는 추세로 바뀌고 있다.웰빙과자의 인기 비결은 무엇일까. 이 과자에는 밀가루, 기름, 인공첨가물이 들어가지 않는다. 이런 3무 원칙을 바탕으로 까다로운 입맛의 소비자들을 공략하는 것이 특징이다. 밀가루보다는 통곡물이 건강에 좋고 천연식품 섭취가 아토피 질환의 유발 가능성을 낮춘다는 인식이 확산되면서 웰빙과자가 각광을 받고 있다. 다량의 수분을 함유한 과일을 그대로 얼려 말리는 ‘동결건조’라는 새로운 기술을 통해 국내에서 가장 먼저 웰빙과자를 개발한 식품업체는 4가지 무원칙으로 제조하는 방법을 택했다. 사과, 딸기, 바나나, 배, 감, 귤 등 생과일을 그대로 동결건조시킨 후 합성첨가물, 합성보존료, 인공향료, 인공색소를 넣지 않고 천연품에 가까운 웰빙과자를 만든다.이와 함께 순수 국내산 곡물을 이용해 만든 웰빙과자도 시판되고 있다. 밀가루 대신 녹두, 보리, 현미, 검은깨 등 100% 국내산 곡물원료 21가지를 기름에 튀기지 않고 구워 만들어 건강을 최우선시했다. 곡물로 만든 웰빙과자는 국내 대형마트뿐 아니라 해외에까지 진출해 현재 일본, 홍콩, 미국에서 판매되고 있으며 발주량은 꾸준한 증가 추세를 보이고 있다. 효모 성분인 베타글루칸을 독자적인 기술로 과자에 접목한 웰빙제품도 시중에 나와 눈길을 끌고 있다.면역력 증강뿐 아니라 체지방 감소에도 효과적으로 알려진 베타글루칸이 풍부한 표고버섯종균을 쌀에 배양하는 방법으로 제조하고 이를 유산균으로 발효한 과자제품이다. 기름에 튀기지 않고 통밀을 사용해 영양가를 높였으며 식이섬유가 함유되도록 귀리, 찰보리 등의 통곡물과 식재료를 사용했다. 식감도 부드러워 치아가 발달하지 않은 아기에게 녹여서 먹이기에도 적합하다. 돌을 갓 넘긴 아기 엄마 신재은(33·경기도 안양시 평촌동)씨는 “아기에게 과자를 먹일 때마다 아토피 때문에 걱정을 많이 했는데 지금은 웰빙과자로 마음 편히 먹일 수 있어서 좋다”며 “대형마트에 가면 봉지당 3000원 정도 하는 다양한 웰빙과자가 진열돼 있어 구입하기도 쉽다”고 말했다.한편 다음달 12∼15일 서울 코엑스에서는 다양한 웰빙과자를 선보이는 2014 국제식품박람회 ‘푸드위크’가 열릴 예정이다.안재희 리포터 chss0728@segye.com

이민이 교사가 학생들과 함께 촬영한 모습우리는 늘 최고이거나 천재가 되기를 강요받는다. 그런데 꼭 천재가 되어야 할 이유가 있을까?천재는 우리 엄마와 세상이 만들어 냈기에 만날 수도 없고 존재만 한다. 그게 더 무섭다.우리는 보이지 않는 천재와 경쟁하다가 피투성이의 약자가 되든지 아니면 자신을 포기하고 내려놓게 된다. 그리고 세상에 대한 불만만 표출하다 때 늦은 사춘기에 괴로워한다.중학교 국어교사로서 수업을 통해 아이들에게 ‘존재’를 인식하고 ‘생각’하는 사람으로 성장하는 방법을 알려주고 싶었다.특별하게 만든 비밀의 방에서 한 아이가 자기 얘기를 털어놓고 그것을 들은 아이들은 고개를 끄덕이며 소통을 하고 인정하기 시작했다.이것이 토론수업의 기본이다. 아이들은 스스로 ‘존재’를 인식한 것이고 나를 드러내 얘기할 수 있다는 ‘생각’을 한 것이다.독서토론논술, 독서이력만들기와 시사토론반을 진행하면서 아이들에게 제트기가 음속(1마하=초속340m)을 돌파하기 위해 엔진 힘을 두 배로 키워도 가능하지 않다는 사실을 깨닫게 했다.우리는 속도와 스펙의 전쟁 속에서 경쟁하며 무엇을 배우는지 잊고 살아간다. 더 빨리, 더 높이만 외치며 냄비 속의 개구리만을 키워내고 있다.아이들은 그것보다 자연 속에서 행복하게 웃으면서 그리고 다양한 색깔로 자신의 빛을 내며 살아가기를 바란다.그렇게 시작된 게 나만의 교육방식인 ‘일곱 빛깔 무지개’ 프로젝트다. 색깔별로 주제를 정해 아이들과 같이 소통하고 공감해 나가는 교육법이다.    ◆빨강= 아이들의 얼굴에 여드름이 빨갛게 올라왔다. 청춘의 상징이다. 건들면 아프고 억지로 터트리면 생체기가 나는 것처럼 청춘을 사랑하는 방법을 알려줘야 했다. ‘성(性)’에 대해 환상에 빠져 있는 10대 소년의 성장담을 그린 책 ‘동정 없는 세상’을 읽고 함께 토론해보니 ‘성’에 대해 숨어서 바라보는 음란물이 아니라는 걸 이해하고 공감하는 등  아이들의 눈망울은 어느새 반짝이고 있었다.‘사랑’에 대한 열정만큼 뜨겁게 책에 쏟는 2시간은 온전히 아이들 시간이었다. 더 나아가 부끄러워하던 모습이 어느새 ‘나영이 사건’으로 번졌고 성폭력과 성범죄, 성관계 그리고 청소년이라는 여러 주제를 논하기도 했다.  ◆주황= 언제나 위험한 순간에 있다는 중학생. 청춘이라 불리는 아이들 모두가 활화산이라 구명조끼와 구명튜브가 필요하다고 말한다. 하지만, 아이들을 위험하게 하는 것은 우리들의 시선이다. 이혼가정, 아르바이트, 분식집이라는 소재는 우리 청소년들에게 너무나 가까운 존재였고 경제적 빈곤이 두려워 경쟁이라는 궤도에 자신의 몸을 올려놓는다. 그 경쟁이 낳은 사회의 다양한 인간상을 통해 그들의 삶을 이해하고 자신은 어떻게 살아야하는지를 탐구할 수 있도록 지도했다. 경제적 빈곤은 어디서부터 출발하는지를 살피는 과정에서 ‘황제노역’이라고 불리는 사회현상을 신문으로 접할 수 있도록 했고 습관적으로 우리가 하는 다양한 행동의 비용을 줄이는 것도 연구해봤다. 아이들이 매일 학원을 오가며 사먹는 삼각 김밥과 바나나우유, 탄산음료와 라면 등 간식비가 학원비보다 더 들어간다는 사실을 깨닫고 놀라기도 했다.◆노랑= 책 ‘싱커’를 통해 희망과 꿈에 대해 직접적으로 마주하게 했고 지금 우리가 살고 있는 지구와 나에 대한 본질적인 고민을 시작했다. “너는 누구에게 싱커하고 싶니?”라고 물었더니 아이들은 쉽게 얘기하지 못했다. 아무것도 하지 않고 책만 묵묵히 읽게 했다. 나중에 아이들은 동식물의 이름을 대어가며 싱커하고 싶은 것과 그 이유를 분명하게 얘기했다.아이들은 모르는 것이 아니었다. 알고 있는데 그것을 꺼내는 방법을 몰랐던 것이다. 이제 소설 ‘죄와 벌’을 충분히 읽을 수 있는 능력이 됐다. 어른들은 늘 신문과 책을 읽지 않는 아이들에게 ‘세상 말세’라고 하지만 정작 신문을 ‘어떻게’ 바라봐야 하는지는 아무도 알려주지 않았다. 우리가 중요성을 부여해야하는 것들은 들여다보기 할 수 없게 만들었다. 순수한 아이들에게 색안경을 씌어주고 있었다. ◆초록= 소설 ‘완득이’를 읽다 보면 아이들의 콤플렉스에 대해 충분히 얘기할 수 있게 된다. 우리는 나를 마주하지 않고 타인을 통해 나를 만나기 때문에 너무 많은 거짓말로 자신의 뿌리를 흔들고 있었던 것이다. 그 해답은 다시 책에서 찾도록 했다. 내가 매일 하고 있는 ‘우아한 거짓말’. 이 책에는 ‘원래’라는 말의 힘은 무섭다고 한다. 그래서 아이들과 ‘원래’라는 말에 대해 고민하기 시작했다.그러면서 역사의 인물을 얘기했다. “조선의 영조 어머니 신분은 무엇이었는지 아니? 무수리였어” 아이들은 “뭐 그런 것을 얘기하느냐”는 표정이었다. 그래서 “영조의 어머니가 숙종이 자꾸 왕으로 보이면 사랑을 못했을 거야. 다른 조건들이 눈에 들어오지 않으니 숙종과 충분히 사랑을 할 수 있었고 영조를 낳을 수 있었던 것이지”라는 말에 아이들은 고개를 끄덕였다.  ◆파랑= ‘꾸뻬씨의 행복여행’이란 책을 통해 특별한 무언가를 찾는 방법을 알아보고 일주일 동안 무언가를 세밀하게 관찰해 자신의 낯선 모습을 기록하게 했다. 매일 내가 일어나서 하는 것 등을 적어서 다음주에 그것에 대해 구체적으로 관찰하게 했다. 결과는 놀라웠다. 자신을 관찰하다 보니 익숙했던 것이 낯설어보였다는 것이다. 이번엔 ‘엄마를 부탁해’ 책을 읽으면서 자신의 얘기를 덧붙여보니 눈물을 훔치는 아이들도 있었다. 가슴으로 느끼기 시작한 것이다. 아이들은 자신 안의 반짝이는 별을 찾을 수 있었다.◆남색= 누구나 영웅이 될 수 있다. 그런데 그것에 대한 정의가 새롭게 필요했다. 이 시점에서 ‘허생전’, ‘허생의 처’, ‘허생전을 배우는 시간’을 가졌다. ‘허생’이라는 인물과 박지원을 꼼꼼하게 탐구하고 허생의 처와 왜냐선생이 영웅이었는지를 고민해 보았다. 아이들은 당황했다. 항상 줄거리에 집착하는 것을 배워왔기 때문이다. 영웅의 정의는 다양했고 그러다 보니 아이들은 영웅의 정의에 어울리는 인물들을 꿰맞추기 시작했다. 나는 다양한 신문의 인물자료를 주고 영웅적 요소를 찾게 했고 이를 책들과 연결 짓도록 했다. 결국 아이들은 새로운 영웅을 탄생시켰다. 누구나 영웅이 될 수 있다는 것이었다.◆보라= “이혼은 가족문제일까 가족문제의 해결일까” “청소년의 아르바이트는 득일까 실일까” 등의 논제를 두고 ‘나는 죽지 않겠다’라는 책을 통해 아이들과 재미있게 토론했다. 또 실업계 학생들의 이야기를 담은 ‘꼴찌들이 떴다’와 ‘내일도 담임은 울 삘이다’를 함께 읽어가는 재미도 쏠쏠했다. 아이들은 이제 자신의 문제를 피하려하지 않았고 마주하려 했다. 아마 이것이 ‘같이의 가치’가 아니었을까. 수업시간에 학생들을 지도하고 있는 모습.아이들에게 독서와 신문만큼은 ‘빨리’가 아닌 ‘천천히, 여유롭게, 느끼면서’ 할 수 있게 알려주고 싶었다. 나의 목표는 아이들이 부름켜가 있는 나무처럼 자랐으면 좋겠다는 것이다.대나무 같은 딱딱함이 아니라 나무의 삶처럼 단단해지고 두꺼워지길 바라는 목적으로 수업을 진행했다. 속이 텅 빈 대나무처럼 세상을 마주하는 것이 아니라 나이테 모양이 자신의 지문처럼 삶을 풍성하게 하는 시간으로 채워지길 바랄 뿐이다. 정규 수업이 끝난 시간에 부지런히 청소하는 아이들 틈새를 비집고 방과 후 수업을 기다리는 아이들을 보면서 자연스러운 엄마 미소가 생긴다. 오늘도 아이들은 고민에 빠진 얼굴이다. “자, 얘들아 나와 함께 가자!”이민이 리포터

강화중 '건축반'동아리 학생들이 서울하우징 작업현장을 찾아 돔 구조물 건축원리에 대해 진지하게 설명을 듣고 있다.“르네상스 시대 거장인 레오나르도 다빈치의 건축원리를 배우고 싶어요.”내년부터 전국의 중학교 2학년생을 대상으로 자유학기제가 실시된다. 중간고사나 기말고사를 치르지 않고 오후 수업시간에는 진로탐색과 동아리·예술·체육활동을 하는 교육과정이다.전면 시행에 앞서 인천시 강화군내 모든 중학교가 올 2학기부터 시범 운영에 들어간 가운데 강화중학교의 한 동아리 활동이 학생들로부터 좋은 반응을 얻고 있다. 이 학교 2학년생은 총 200여명. 매일 오후 수업시간에는 교사 및 외부강사로부터 진로에 관한 강의를 듣는가 하면 각자 적성에 맞는 동아리 활동을 펼친다. 미용, 오케스트라, 건축, 댄스, 바리스타, 렛츠싱, 클레이 아트, 교육마술, 영화, 문화이해 등 동아리 수는 10개나 된다. 이중 ‘건축반’ 동아리 활동이 담당 교사와 학생들의 적극적인 참여와 열의로 주목받고 있다. 이 반은 김혜연(33·여) 교사가 창안해 냈으며 평소 조작이나 손재주에 관심이 많은 학생 20명이 모여 활동 중이다. 도서관 사서교사인 김씨는 18일 전화 통화를 통해 “학교 측에서 교사 수가 적으니 동아리반 하나를 맡아 달라기에 흔쾌히 응했다”면서 “어릴 적부터 목공에 관심이 많아 건축반을 만들게 됐다”고 말했다.그는 “지금도 수납장 같은 작은 가구들은 완제품이 아닌 반제품을 사서 직접 조립하고 만들어 쓰고 있다”며 “건축반 동아리를 만들기 전에 아이들을 타진해 봤더니 다들 좋아하기에 시작하게 됐다”고 덧붙였다.“학교 도서관 리모델링 출장도 자주 다니고 어떤 공간이든 활용에 대해 많은 생각을 하다 보니까 건축에 더 관심을 갖게 됐어요.”김 교사는 인터넷 검색을 통해 목조주택 또는 돔하우스를 전문적으로 짓는 서울하우징(대표 김영만·52)을 알게 돼 동아리 활동에 따른 도움을 요청, 함께하는 파트너십을 이끌어냈다.건축사인 김영만 대표도 한 달에 한 번 학교로 가 아이들에게 건축강의를 들려주기로 하는 등 학교 동아리 활동에 적극 동참하기로 했다. 앞서 지난달 22일 첫 동아리 수업을 맡은 김 교사는 대학 건축학과에 다니는 제자를 학교로 불러들여 아이들에게 기초실습을 체험토록 했으며 학생들과 함께 파주에 있는 서울하우징의 작업소 현장견학을 다녀오기도 했다.“학생들 사이에 일명 ‘중2병’이라는 게 있어요. 사춘기를 겪는 힘든 시기인데다 돌발행동도 많은 이런 아이들에게  미래의 꿈을 심어주고 싶어요.” 김 교사는 “지금은 꼬치막대기와 고무줄을 이용해 미니 축구공을 만들고 원형을 이해하는 과정에 있다”면서 “다음달부터는 지름 30㎝ 짜리 미니어처 돔을 만들 계획”이라고 설명했다.'건축반' 동아리 학생들과 김혜연 교사가 수업시간에 기념촬영한 모습.이어 “원리만 알면 크기가 100평짜리 돔 구조물의 주택도 만들 수 있는 날이 올 것이다. 오는 26일 김 대표께서 학교로 오셔서 아이들에게 레오나르도 다빈치를 주제로 강의할 것”이라고 전했다. 그는 “아이들도 시행착오를 겪으면서 배워 나가는 게 중요하다. 수학과 과학이 접목된 다빈치의 건축원리도 배우고 이런 교육소재가 널리 보급됐으면 하는 바람”이라고 밝혔다. “나중에 한옥 견학도 하고 수능 휴일 때는 동대문프라자 건축물도 가볼 생각이에요. 제가 점심값을 대서라도 우리 동아리반 아이들을 구경시켜 줄 거예요.”이보람 리포터

 최근 지하철에서 생긴 일이다. 일요일 오전 10시쯤 평촌에서 사당으로 향하는 서울지하철 4호선 전동차안. 머리카락이 반백인 한 중년 신사가 선 채 열심히 스마트폰을 뒤지고 있었다.긴 지하철 의자에는 고등학교를 졸업했을까, 앳된 얼굴의 청년 다섯이 앉아 있었다. 일은 그 때 벌어졌다. 중년 신사 앞에 앉아 있던 청년이 자리에서 벌떡 일어나는 게 아닌가. 그러면서 정중하게 앉으라는 손짓을 했다.중년 신사는 당황했는지 “자리 양보받을 나이 아니다”며 청년에게 극구 다시 앉으라고 했다. 하지만 이미 일어났으니 다시 앉는 것이 민망했을까, 청년은 계속 “앉으시라”고 말했다.실랑이는 한참 동안 이어졌다. 지하철을 탄 사람들이 모두 그 광경을 지켜보고 있었으니 청년의 얼굴이 빨개졌다. 청년을 그대로 놓아두기 민망했는지 반백의 신사는 결국 자리에 앉았다. 그러면서 “고맙다”고 청년에게 따듯한 눈길을 보냈다.자리에 앉은 중년 신사를 자세히 봤다. 머리는 반백이지만 얼굴은 그리 나이가 많은 것같지 않았다. 50대 초반이나 되었을까. 당황한 것은 청년이 아니라 중년 신사였을 지 모르겠다는 생각을 하게 됐다.자리를 양보받을 나이가 아닌데 양보를 받았으니. 그러나 옆에서 바라보며 더 가슴이 뿌듯했던 것은 그 청년의 따듯한 마음을 볼 수 있었기 때문이다. 자신의 편안함을 먼저 구하는 세태가 아니던가. 독자로 부모의 귀여움을 독차지하며 자라난 젊은 세대, 중국에서는 그런 세대를 ‘소황제’라고 부르기도 한다.“요즈음 청소년들은 자기만 알아”  이런 소리를 자주 듣는다. 그런데 그 청소년은 이기적일 것이라는 생각을 깨고 있는 것이 아닌가. ‘배려하는 마음’을 가진 얼굴 빨개진 그 청년, 우리 사회의 새로운 가능성을 다시 확인하게 된다.지하철에서는 가끔 다른 모습을 보는 경우도 있다. 나이 드신 노인분이 노약자석에 앉은 ‘고약한’ 젊은이를 혼내는 모습. 그 때마다 하는 소리가 “요즈음은 어른 공경할 줄 모른다”는 불평을 털어놓기도 한다.젊은이들은 무슨 말을 할까. ‘노약자석에 잘못 앉았다간 낭패 당한다”고 한다. 이런 생각을 하게 된다. 노약자석에 앉았다가 한소리를 듣고 자리에서 일어난 젊은이의 마음에 노인 공경하는 마음이 생길까. 아닐 게다.젊은이를 혼내는 노인분이 있다면 옆에 계신 노인분이 이런 말이라고도 해주면 어떨까. ‘얼마나 피곤하겠냐, 앉아 있도록 해줘라” 아마도 그 젊은이는 자리에서 벌떡 일어 날 것이다.우리 사회는 급속히 고령화사회로 변해가고 있다. 젊은 세대는 노인인구를 부양해야 하니 더 많은 세금을 내야 한다. 어쩌면 빈곤한 세대로 남을 지 모른다. 그들에게 지하철에서라도 따듯하게 배려하는 말 한마디라도 해줄 수 있는 아량을 가지면 얼마나 좋을까.그러면 ‘얼굴 빨개진 그 청년’과 같은 젊은이가 지하철 곳곳에 나타나 자리를 양보할 것 아닌가. 서로 탓하기 보다 배려하는 사회, 그 힘이 밝은 우리의 내일을 만드는 것은 아닐까.강민경 리포터삽화= 윤대영 기자

'아빠와 함께하는 산행 프로젝트'에 참가한 학생들이 지리산 중턱에서 자기 아빠와 밝은 표정으로 기념촬영을 하고 있다.폭력, 성, 가족해체, 게임, 학력, 경제력, 성공 등 버거운 짐들 속에서 가족의 대화는 점차 줄어들고 청소년범죄와 비행은 늘고 있다. 아이들의 성조숙증은 훨씬 빨라져 이른 사춘기로 방황하는 학생들도 꽤 많다. 그리고 그 원인을 가정과 가족이 아닌 외부에서 찾으려는 어른들도 많다.아이들이 진정 원하는 것들은 무엇일까. 가족의 관심과 대화 그리고 이해와 공감이다. 하지만, 가정을 지키기 위해 경제력을 포기할 수 없는 부모님들은 아이들을 학교와 학원에 맡겨두고 안도하고 있다. 똑같은 과정을 거쳐 성공하길 바라면서 우리 아이가 남들보다 뛰어나고 창의력이 있길 원한다. 그러면서 아이들은 어느새 부모의 사랑을 느끼기도 전에 다른 사람들과의 관계 속에서 사랑을 원하고 이해받기를 바란다.경기도 안양시 귀인중학교에서 임용 4년차 국어교사로 학생들을 가르치고 있다. 방학 중에 ‘아빠와 함께하는 산행 프로젝트’의 인솔교사로 나섰던 체험담을 소개하고자 한다.가족의 소중함을 알게 하는 이번 프로그램에 남녀학생 7명과 이들의 아빠가 참여했다. 우리는 지난 8일부터 2박3일 동안 지리산 등반길에 올랐다. 처음 아빠와 단둘이 가는 여행이라 다들 어색함이 역력했다. 어떤 이야기를 해야 하고 어떻게 생활해야 할지 막막함이 아이들 얼굴에 보였다.출발하는 버스에서는 적막만이 존재했다. 퇴근한 아빠와 출발해 숙소에 도착한 시간은 밤 11시. 쪽잠을 자고 우리는 새벽 4시에 산행을 시작했다. 추적추적 비는 내리고 등에 진 짐은 어찌나 무거운지 발이 떨어지지 않는다. 보이지 않는 어둠 속에서 우리가 의존해야 할 것은 머리 위 불빛 헤드랜턴과 아빠의 음성, 나 자신뿐이었다.출발한 지 1시간쯤 되자 어색함에 힘들어하는 아이들이 나타나기 시작했다. 교사들은 선발대와 후발대로 나눠 아이들을 인솔하면서 다독였다. “천천히 가도 돼” “쉬었다 갈까. 물 마실래?” 정도 외에 다른 말은 건네지 않았다. 함께 가는 아빠도 아이를 재촉하지 않았다. 아이들은 서서히 안정을 찾기 시작했고 2시간쯤 지났을까. 아빠가 걸어오는 대화에 응답을 하고 아빠는 어느새 수다쟁이가 돼버렸다.아버지와 딸이 지리산 정상 해발 1915m의 천왕봉 표지석 뒷편에서 찍은 모습. 아이와 아빠가 짝지어 걷는 대열에 끼어있는 나는 외로웠다. 아이와 아빠는 마치 연인 같았고 데이트하는듯한 달콤함이 부러워 우리 아빠에 대해 생각해보게 됐다. 우리 아빠는 단 한 번도 눈물을 흘리는 적이 없었다. 아빠는 너무 강해서 내가 의지할 수 없었다. 큰 결정에 앞서 아빠의 결단을 기다릴 때 나는 가장 초조했다. 그러면서도 아빠가 무엇을 좋아하는지, 아빠 어린 시절의 기억엔 무엇이 있었는지 묻지 못했다. 그럴 수 있는 추억이 전혀 없어 아빠를 이해하는데 꽤 많은 시간이 걸렸다. 하지만, 지리산에 와 있는 아이들과 아빠의 모습은 보이지 않는 끈으로 연결돼 사랑하는 애인관계처럼 느껴졌다.대피소에서 식사를 하는데 아빠는 아이를, 아이는 아빠를 다정다감하게 챙긴다. 커피를 타서 아빠에게 갖다 드리고 물티슈로 코펠을 닦고 물로 헹구는 것은 단 한 번도 해본 적 없지만 아이들은 마음이 시키는 대로 행동했다. 아이들은 성장하고 있었고 아빠들은 사회를 가르쳐주고 있었다.핸드폰도 TV도 컴퓨터도 되지 않는 공간에서 아이들이 유일하게 할 수 있는 것은 아빠와의 대화였고 아빠들은 그러한 작은 대화를 놓치지 않고 천천히 알려줬다.“왜 여긴 케이블카가 없는 거야? 설악산은 케이블카가 있는데 맞지 아빠?” 하는 아이의 물음에 아빠는 “그래서 지금 환경단체에서 말이 많아”라고 답했고 또 다른 아이가 “왜냐하면… ”이라며 대화를 열어갔다. 그것이 바로 교육이었고 관심이었다. 진정한 배움과 소통, 관계의 개선은 시작되고 있었다.한 아이는 씩씩하게 산을 잘 타서 모든 이들의 칭찬을 받았다. 아이의 아빠가 뿌듯해 하고 있을 때 뒤처지는 또래 아이가 투덜거리자 아빠는 많이 지친 아이를 달래기보다는 잔소리를 늘어 놓았다. 아마 보이는 것에 대한 ‘비교’를 한 것 같다.교사들은 그때서야 아빠에게 말을 걸어 “지금 이 아이도 충분히 훌륭해요. 아버님은 저 아이가 너무 산을 잘 올라가서 부러우신 거죠? 괜찮아요. 저 아이는 저 아이의 속도가 있어요. 걱정 마세요. 아버님 아이 너무 잘하고 있어요. 삶이라는 게 비교하는 순간 내 아이가 보이지 않아요. 아버님 힘내세요”라고 전했다.'아빠와 아들' 부자가 지리산에서 다정한 포즈를 취하고 있다.이후 어느 지점에서 이 부자를 만났을 때 “기다렸어. 힘들었지. 자 물 마셔. 잘했다”며 아빠는 대견해 했고 아이는 반가워했다. 이것이 이들의 사랑 방법이었다. 무엇이 옳고 무엇이 그른 것을 따지지 않는 것이 사랑이다. 결국, 아이는 포기하지 않았다.세상에는 돈을 주어도 살 수 없는 것들이 있다. 함께 시간을 ‘공유’하고 ‘함께 걸어갈 때’ 서로 이해하고 받아들일 수 있다고 생각한다. 학교는 아이들을 억지로 바꿀 수 없다. 아이들과 함께 하다 보면 가족의 힘으로 사랑은 커지고 세상은 달라진다.쓸 데 없는 일이라고 생각하는 것들이 사실 세상에 가장 소중한 일이 된다는 것쯤은 어른이 되면 알게 된다. 어릴 적 갖고 놀았던 팽이치기, 딱지놀이, 고무줄, 술래잡기는 단순히 놀이의 일부였지만 함께했기에 즐거웠고 그래서 체력과 두뇌도 발달됐다. 이런 게 친구들과 함께 어울려 살아가는 것이고 이것에는 룰과 순서가 중요하다는 것을 암기와 학습이 아닌 마음으로 익혔다.아빠와 함께 걸어가는 것으로도 세상은 즐거워질 수 있다. 무엇을 학습하려 하지 말고 자연을 접하며 그냥 자연스럽게 느끼고 관찰하다 보면 내 아이의, 우리 아빠의 모습이 보인다.“산을 왜 올라가요” “앞으로 선생님 미워할 거예요”라고 투정부리던 아이들이 하루가 지나 천왕봉 정상에 다다르자 큰 목소리로 외친다. “선생님! 우리 수학여행 지리산으로 와요”이민이 리포터

최근 한 커피숍에서 고교동창생들을 만났다. 가깝게 지낸 친구들인데 각자 바쁘다보니 오랜만에 얼굴을 마주하게 된 것이다. 반가워서 만나자마자 학창시절을 떠올리며 신나게 웃고 떠들었다.그런데 시간이 조금씩 흐르면서 자기 진로에 대해 고민을 털어놓게 되었고 미래에 대한 걱정을 하면서 자연스럽게 진지한 분위기가 조성됐다.언론광고학을 전공하는 대학 3학년생으로 졸업도 얼마 남지 않고 해서 친구들과 미래에 대한 얘기를 심도있게 나눠 봤다.“그동안 어떻게 지냈어? 지금 어디 다니는 거야.” 친구 중 한 명은 “2년제 대학을 나와 전공으로 취업하지 않고 아르바이트하면서 그럭저럭 살고 있다”고 말했다. 그 얘기를 듣는 순간 나보다 빨리 졸업해 돈을 벌고 있다는 사실이 부럽게 느껴졌다.또 한 친구는 “점수를 낮춰 대학에 가다보니 전공과목도 재미없고 그냥 지금까지 배운거 필요한 데가 있으면 거기다 쏟아 부을 작정”이라며 근황을 전했다.“직장 구하기는 힘들고 그렇다고 가만히 앉아서 놀 수는 없잖니. 그래서 아르바이트라도 하는 거야. 열심히 일해서 내 용돈은 내가 벌어 쓸 생각이야”라고 대꾸한다. 두 친구의 미래와 현재의 고민을 들었을 때 나는 더 이상 부럽지 않았다. 지금부터 시작해도 충분히 늦지 않을 23세 나이인데 선뜻 무언가에 도전하려 하지 않고 꿈도 없으며 그냥 지금의 삶에 안주하려는 게 아닌가 은근히 걱정됐다.“너희들은 내가 뭘 좋아하는지, 뭘 하고 싶은지 왜 안 물어봐. 그저 돈이나 벌려고 하고 왜 미래에 대해 전혀 생각하지 않는거야” 했더니 한 친구는 “자신이 없어 난 못할 거야. 그냥 실패할 것 같아. 그래서 포기하고 돈 잘 버는 남자랑 결혼하고 싶어”라고 말했다.이런저런 얘기로 친구들과 수다를 끝내고 집으로 돌아오는 길에 생각을 해보니 이 친구뿐만 아니라 현재 20대의 많은 사람이 지금 처한 상황에서 조금만 벗어나게 되면 불안해하고 자신감도 크게 결여돼 있는 것은 아닐까 하는 마음이 들었다....지금보다 삶을 더 긍정적으로 바라보고 희망차게 살아가기 위해 가장 필요한 것 중의 하나는 바로 ‘자존감’이다.‘자존감’은 자신을 존중하고 사랑하는 마음이다. 자존감을 가진 사람들은 자신은 물론 다른 사람을 소중히 여기면서 긍정적인 관계를 유지해 나간다. 자신을 믿기 때문에 타인으로부터의 비난이나 어려움 속에서도 굳건히 마음을 잡고 당당하게 맞서 위기상황을 잘 대처할 수 있다. 그렇지만, 중요한 것은 자아존중감이 높다고 해서 무조건 좋은 것만은 아니다.자신을 너무 사랑하고 존중하는 마음이 커지다 보면 나 이외의 사람들을 자칫 무시할 수 있어 적당한 균형을 유지해야 한다. 자존감 높은 사람은 자신보다 다른 사람을 낮게 평가하지 말 것이며 제멋대로 행동해서 타인의 인상을 찌푸리게 해서는 안 된다.이제 더는 타인의 눈만을 의식하는 어리석은 행동을 하지말자. 건강한 자존감을 가지고 앞으로 펼쳐질 미래를 꿈꾼다면 우리의 삶이 더 흥미롭고 설렐 것이다.대학에서 부전공으로 심리학을 배우고 있다. 요즘은 색깔로 사람의 심리를 진단하고 치유하는 색채심리를 공부하기 위해 서울 압구정의 KMK색채연구소에서 교육을 받고 있다. 언론광고학 공부도 하면서 심리치료사에 이어 나아가 교수가 되는 게 꿈이다.이소연 리포터삽화=권기현 기자

“너무 배가 고파서 밤에 일본인식당의 구정물통에서 썩은 무 껍질이나 수박껍데기를 건져 먹었다. 월급 한 푼 못 받고 일만 하는 감옥생활을 했다. 일하는 도중에는 일본사람은 물론 한국 사람과도 얘기를 나누지 못했다. 짖지 못하는 개가 된 신세였다. 11살에 가서 죽도록 일만하고 공부도 못하고 돈 한 푼도 만져보지 못했다.” “초등학교 선생님에게서 ‘일본에 가면 먼저 간 언니를 만나고 학교도 다닐 수 있다’는 말을 듣고 일본으로 갔지만 언니 얼굴을 한 번도 보지 못했다. 아침밥으로 건더기도 없는 된장국에 밥 두 숟가락만 줬다. 점심에는 식빵 반쪽짜리 하나를 줬다. 화장실에서 조금만 늦게 나와도  발로 차고 때려 울기도 정말 많이 울었다.”경기도에 사는 근로정신대 할머니들이 지난 4일 고양시 저현고를 방문해 ‘견달천의 비상’ 동아리 학생들에게 근로정신대의 쓰라린 경험을 들려주고 있다.지난 4일 오후 경기도 고양시 일산동구 저현고의 한 교실에서는 일제 강점기에 공부도 하고 돈도 벌 수 있다는 말에 속아 근로정신대로 갔던 할머니 네 분(김계순, 김성주, 김경주, 이옥순)이 악몽 같은 경험을 털어놨다.이 할머니들은 저현고  ‘견달천의 비상’이라는 동아리의 초청을 받아 학교를 방문했다. 학생들은 할머니로부터 근로정신대의 참혹했던 실상을 들었고, 근로정신대 팔찌를 판매한 수익금으로 마련한 여름용 모시옷을 할머니들에게 선물했다. 이옥순 할머니는 “(다른 근로정신대 할머니들을 만나니)친정 언니들을 만난 것 같고 학생들에게 그동안 속에 담아뒀던 얘기를 털어놓으니 10년은 더 살 것 같다”며 고마움을 표시했다.‘견달천의 비상’(지도교사 안효숙)은 지난해 학생들이 자발적으로 만든 동아리로 일반인에게 생소할 수 있는 근로정신대의 실상을 널리 알리고 경제적 어려움을 겪고 있는 근로정신대 할머니들을 돕는 활동을 하고 있다. 근로정신대는 일제강점기에 성적 착취를 당한 종군위안부와는 달리 일본으로 건너가 군수물자 생산에 동원돼 노동력 착취를 당한 소녀들을 말한다. 이들은 일제강점기말 12~15세의 어린 나이에 상급학교를 다니거나 돈을 벌 수 있다는 꾐에 빠져 일본으로 건너가 미쯔비시 등 전범기업에서 혹독한 강제노동에 시달리면서도 월급을 한 푼 못 받았다. 조국에 돌아와서는 위안부로 오인받아 가정이 파탄 나는 고통을 겪었다. 저현고 동아리 학생들이 지난달 지하철3호선 화정역 부근 화정문화광장에서 근로정신대를 알리는 거리홍보를 하면서 시민 서명을 받고 있다.동아리 학생들의 근로정신대 관련 활동은 다양하다. 우선 학생들부터 근로정신대 실상에 대해 알아야 하기 때문에 학생들 스스로 자료를 수집하고 자체적으로 시청각 교육을 실시했다. 지난 6월에는 번화가인 지하철3호선 화정역 부근 화정문화광장에서 일반 시민을 대상으로 근로정신대 거리홍보를 하면서 설문조사를 실시하고 미쯔비시계열 상품(미쯔비시자동차, 니콘카메라, 기린맥주) 불매운동 동참을 촉구하는 서명을 받았다. 학생들은 또 사이버공간에서 근로정신대를 알리는 동영상(UCC)을 한글과 영어로 제작해 배포하고 전자서명을 받을 계획이다.홍보 외에도 경제적으로 어려움을 겪고 있는 근로정신대 할머니들을 돕는 활동도 하고 있다. 근로정신대 팔찌를 제작․판매한 수익금으로 생활고를 겪고 있는 할머니들을 지원하는 것이다. 지난해 연말에는 팔찌 판매 수익금 800만원을 근로정신대 할머니 여덟 분에게 전달한 바 있다. 근로정신대 팔찌에는 ‘Don't cry grandma, We'll never forget you’(할머니 울지 마세요. 저희들이 잊지 않을게요) 라는 문구가 새겨져 있다.저현고 동아리 학생들이 지난해 10월 고양 그린 나눔장터에서 근로정신대 팔찌를 판매하고 있다. 오른쪽은 근로정신대 팔찌또 근로정신대 할머니들을 직접 만나 얘기를 듣고 선물을 전달하는 스킨십 행사도 지속적으로 갖고 있다. 동아리 학생들은 지난해 7월 근로정신대 관련 소송을 하고 있는 양금덕 할머니를 광주로 찾아가 얘기를 들었고, 양 할머니는 그 다음달 저현고를 직접 방문해 학생들과 재회했다. 학생들은 오는 10월 근로정신대 할머니들과 일산 호수공원으로 나들이를 하고, 할머니들께 편지를 쓰는 행사도 계획하고 있다.이 동아리에 참여하고 있는 한 학생은 “친구들이 연예인들의 시시콜콜한 사생활까지 알면서도 우리 아픈 역사인 근로정신대에 대해서는 전혀 모르고 있어 안타깝다”면서 “동아리 활동을 계기로 많은 사람이 근로정신대에 관심을 가져줬으면 좋겠다”고 말했다.김은실 리포터사진='견달천의 비상' 카페

  “두목님, 안녕하십니까?”아들  셋을 둔 다문화가정의 엄마로서 한국인 이름에 얽힌 에피소드를 소개하고자 한다.시어머니는 교회에 다니면서도 사주를 잘 보시는 편이다. 둘째가 태어날 때도 어김없이 사주에 따라 아기 이름을 지어 주셨다.돌림자가 ‘두’자였는데 태어난 날짜와 시간을 보시더니 ‘목’자밖에 없다면서 이름을 ‘두목’으로 지으셨다. 당시 시아버지와 남편은 “세상에 그런 이름이 어디 있느냐”며 펄쩍 뛰셨다.일본서 살다가 시집온 터라 한국어 뜻도 잘 모를 때여서 사전을 찾아봤더니 일본어로 ‘오야붕’ 이라기에 왜들 난리 났는지 짐작할 수 있었다.하지만, 아이에게 “제일 좋은 이름이고 좋은 방향의 두목이 되라”는 뜻으로 작명했다는 시어머니의 의지에 따라 가족들은 어쩔 수 없이 수긍했다.아기 때는 병원에 갈일이 많다. 그런데 간호사들이 “다음 김두목님 들어오세요”라고 호명하면서 자기들끼리 낄낄대고 웃는 걸 자주 봤다. 그때는 그저 아들 이름이 재미있다는 것밖에 생각하지 않았다.유치원 때는 이웃집 엄마들로부터 “이름을 바꿔 줘야 한다” “놀림 받겠다”라는 말을 자주 들으면서 “우리 애가 이름으로 인해 상처받지 않을까” 걱정하기 시작했다. 나중에 무슨 일이 생기면 개명해 줘야겠다는 결심을 굳히기도 했다.키가 작고 생김새도 여자아이 같아 이름과는 전혀 어울리지 않는 아이가 초등학교에 들어갔을 때였다. 택견을 배우는데 학원차가 집앞에 멈추더니 큰 애들이  내려서 “두목님, 안녕하십니까”하고 인사하는 걸 봤다. 집에 돌아온 아이에게 괜찮으냐고 물었더니 형들이 재미있다고 말해 그냥 넘어갔다.중학생 때는 선생님이 “이 반은 두목이 있구나” 출석을 부르고 수업을 시작했으며 가끔 모르는 학우들이 교복에 새겨진 이름을 휴대전화로 찍고 도망가는 일도 있다고 전해 들은 적도 있다.그런 아이가 지금은 고등학교에 다닌다. 어느 날 가방에 천원짜리와 동전이 많이 들어 있는 것을 보고 깜짝 놀라 물었더니 지각생들이 낸 벌금으로 학기말에 다같이 맛있는 걸 사먹는다고 설명했다. 선생님도, 반아이들도 돈 걷을 사람은 두목밖에 없다고 해 수금을 맡고 있다는 것이다.한 번은 수업시간에 선생님이 이름을 한자로 어떻게 쓰냐고 물으시기에 머리‘두(頭)’자에 목욕하는 ‘목(沐)’자로 ‘머리를 감는다’는 뜻이라고 답했더니 한바탕 폭소가 터지기도 했다는 것.우리 애가 혹시 이름 때문에 마음에 상처를 안고 살아가지는 않을까 늘 걱정만 하고 지냈다. 그렇지만, 내 자식이래서가 아니라 운명적으로 주어진 이름을 잘 받아들여서 오히려 이름 때문에 선생님과도 더 친근감 있게 지내고 친구들과도 잘 어울리고 있다는 것이 대견하고 기특했다.우리집은 다문화가정이라 예나 지금이나 한국엄마들처럼 잘 키우지 못해 아이들에게 미안한 일도 많았다. 하지만, 부족한 엄마 밑에서 아이들은 스스로 씩씩하게 자란 것 같아 뿌듯하다.막내가 중3인데 그 아이는 다문화가정 교육이나 혜택을 많이 받아 감사하다. 둘째를 키울 때만 해도 그런 제도가 없어 힘들었지만 돌이켜보면 다문화가정이라는 것을 알고 도와주신 선생님과 좋은 친구들을 만나는 건 가장 큰 혜택이었다.앞으로도 이름 때문에 무슨 일이 더 생길지 모르지만, 시어머니가 지어주신 이름처럼 우리 아들이 좋은 방향의 두목이 되기를 바란다.글= 요코야마 히데코 리포터삽화=윤대영 기자

엄마들이 아이들 영어교육을 위해 먼저 스터디그룹을 만들어 첫 수업을 하고 있는 모습.행복한 영어 스터디가 시작됐다. 서울 용산구 이촌동에 있는 어느 작은 모임에서 엄마들이 자기 개발과 더불어 내 아이의 영어교육을 위해 열정을 쏟고 있어 주목받고 있다.초등학생부터 대학생 자녀까지 둔 20여명의 엄마들이 한 종교단체에서 운영하는 스터디그룹에 참여해 지난 21일 첫 영어수업을 받았다.서로 재능기부 형식으로 만들어진 이 모임에서 엄마들은 학창시절 배웠던 기억을 되살리며 영어공부에 한창이다.영어로 말하는 카드게임을 비롯해 팝송 따라부르기, 파닉스 익히기, 기초문법 등 여느 학원 강의 못지 않게 체계적인 학습지도에 따라 영어를 다시 배우고 있다.                                                                                                                                            영어 게임카드아이들 키우느라 정신없던 터에 영어실력마저 다 녹슬어 가물가물 할 즈음 시작된 이 스터디는 엄마들의 삶의 활력소가 되고 있다.엄마들은 열공하다 잠시 쉴 틈에는 사는 이야기로 수다도 떨면서 자녀교육에 관한 노하우도 전수받느라 즐겁기만 하다. 이 소모임은 모바일 밴드(채팅방)도 만들어 서로 의견을 주고받으며 친밀감을 쌓아가고 있다.첫 수업에 참여한 J씨는 “수업이 너무 재미있어서 정말 시간 가는 줄 몰랐다. 선생님께서 요점을 잘 설명해 주셨고 카드게임은 애들 어렸을 때 해 보고 얼마만인지...일주일에 한 번 수업이 설레고 기다려진다 ”며 댓글로 남겼다.이 스터디는 자녀를 둔 주부라면 누구나 참여 가능하며 무료로 진행된다.이선욱 리포터