16일 치러진 2024학년도 대학수학능력시험(수능)은 정부가 여러 차례 강조한 대로 교육과정 밖 '킬러문항'(초고난도 문항)을 없애고도 변별력을 갖춘 것으로 평가됐다. 특히 EBS와 입시업체는 이번 수능이 작년 수능이나 9월 모의평가와 비교해 시험의 난도가 높았다고 분석했다. 다만 올해 졸업생과 검정고시생 비율(원서접수자 기준)이 28년 만에 최고 수준을 기록했고, 킬러문항 배제 방침으로 상위권 N수생들이 상당수 유입돼 성적 분포에 변수로 작용할 것으로 보인다. 수능 출제위원장인 정문성 경인교대 사회교육과 교수는 이날 오전 정부세종청사에서 열린 브리핑에서 "교육부의 사교육 경감 대책에 따라 소위 '킬러문항'을 배제했으며, 공교육 과정에서 다루는 내용만으로도 변별력을 확보할 수 있도록 적정 난이도의 문항을 고르게 출제했다"고 밝혔다. 특히 킬러문항 없는 첫 모의평가였던 올해 9월 모의평가를 분석하고 N수생 유입을 고려해 시험이 변별력을 유지할 수 있도록 했다고 강조했다. 올해 처음 수능 출제기조 분석에 나선 EBS 현장교사단은 국어·수학 영역에서 킬러문항이 사라졌지만, 문항 자체의 난도는 높았다고 분석했다. 특히 국어영역은 표준점수 최고점이 134점으로 비교적 평이했던 지난해 수능은 물론, 142점으로 변별력이 강화된 올해 9월 모의평가보다도 약간 더 어려웠다고 EBS 현장교사단은 평가했다. 표준점수는 개인의 원점수가 평균 성적과 얼마나 차이 나는지 보여주는 점수다. 시험이 어려워 평균이 낮으면 표준점수 최고점은 상승한다. EBS 국어 대표 강사인 서울 덕수고 윤혜정 교사는 국어영역 출제경향 브리핑에서 "공교육에서 다루지 않는 소위 킬러문항은 확실히 배제됐다"면서도 "선지의 정교함과 세심함을 통해 실질적인 사고력을 측정하고자 했다"고 말했다. 단순히 지문을 눈으로 보고 빠르게 답을 찾아내기보다는, 지문을 꼼꼼하게 읽으면서 정보를 파악하고 선지를 분석해야 정답을 고를 수 있게 출제해 변별력을 갖추면서도 사교육 '문제풀이 기술'이 통하지 않도록 했다는 얘기다. 입시업체에서도 비슷한 분석을 내놨다. 남윤곤 메가스터디 입시전략연구소장은 "초고난도 문제는 없었고, 9월 모의평가에서 크게 벗어나지 않도록 출제한 것으로 보인다"면서도 "'매력적인 오답'이 많아 수험생 입장에서는 작년 수능이나 올해 9월 모의평가보다 다소 어렵게 느껴졌을 것"이라고 평가했다. 수학 역시 표준점수 최고점이 각각 145점과 144점으로 상당히 높았던 지난해 수능과 올해 9월 모의평가 수준이었다는 분석이 나온다. 특히 올해 9월 모의평가의 경우 전체적인 난도는 높았지만, 킬러문항 배제로 표준점수 최고점자(통상 '만점자')가 작년 수능의 3배 수준으로 늘었는데, 이번 수능은 최상위권 변별력까지 확보했다고 EBS는 분석했다. EBS 대표 강사인 심주석 인천 하늘고 교사는 "(작년 수능과의) 가장 큰 차이는 문제의 해석이 빠르다는 점이다. 예전 같으면 조건을 많이 주고 만족시키는 답을 찾도록 했는데, 올해는 그렇지 않았다"며 "또한 작년 킬러문항은 풀이 과정이 길게 나오는데 (올해는) 계산량이 상당히 줄었다"고 말했다. 그는 "6월 모의평가보다는 쉽지만, 9월 모의평가보다는 최상위권 변별력 때문에 무게감이 느껴질 것"이라며 "최상위권에서 느끼는 것은 지난해 수능과 9월 사이가 되지 않을까 싶다"고 덧붙였다. 국어영역과 수학영역의 표준점수 최고점 차이는 다소 줄어들 것으로 보인다. 지난해 수능의 경우 두 영역의 표준점수 최고점이 각각 134점과 145점으로 11점 차이가 나, 수학에서 고득점한 자연계열 진학 희망 수험생에게 유리했다는 지적이 나왔다. 다만 전체적인 실제 성적 분포에는 킬러문항 배제에 따른 N수생 유입이나, 코로나19에 따른 재학생의 학력 저하 등 다양한 변수가 작용할 것으로 보인다. 올해 수능에는 작년보다 3천442명 줄어든 50만4천588명이 원서를 접수했다. 이 가운데 재학생이 64.7%를 차지했고, 졸업생은 31.7%, 검정고시생 등 기타 지원자는 3.6%다. 졸업생과 검정고시 등을 합한 지원자 비율은 35.3%로, 1996학년도(37.4%) 이후 최고 수준이다. 결시율은 10.6%(1교시 기준)를 기록해 지난해 수능(10.8%)보다 소폭 낮아졌다. 한국교육과정평가원은 이달 20일까지 평가원 누리집 이의신청 전용 게시판에서 수능 문제와 정답에 대한 이의신청을 받는다. 성적 통지표는 12월 8일 수험생에게 배부된다.

16일 치러진 2024학년도 대학수학능력시험(수능) 수학 영역은 9월 모의평가보다 최상위권 변별력을 확보했다는 분석이 나왔다. EBS 대표 강사인 심주석 인천 하늘고 교사는 이날 정부세종청사에서 열린 2024학년도 수능 수학 영역 출제경향 브리핑에서 "올해 9월 모의평가와 비슷한 기조를 유지하면서, 최상위권 변별력까지 확보한 것으로 분석했다"고 밝혔다. 이어 "작년 수능과 비슷한 수준에서 변별력을 유지하도록 출제됐다"면서도 "최상위권엔 작년 수능과 9월 모의평가 사이가 되지 않을까 한다"고 덧붙였다. 이번 수능에서 최상위권에게는 체감 난이도가 작년 수능보다 쉽고, 9월 모의평가보다 어려웠을 것이란 뜻이다. 지난해 수학 표준점수 최고점은 145점, 올해 9월 모의평가에서는 144점으로 유사했다. 표준점수는 개인의 원점수가 평균 성적과 얼마나 차이 나는지 보여주는 점수다. 시험이 어려워 평균이 낮으면 표준점수 최고점은 상승한다. 다만 표준점수 최고점 인원은 작년 수능에서 934명이었으나 올해 9월 모의평가에서 2.7배인 2천520명으로 늘어나면서 최상위권 변별력은 하락했다는 평가를 받았다. 심 교사는 "공교육에서 다루지 않는 내용의 문항, 과도한 계산을 요구하거나 풀이의 시간이 지나치게 오래 걸리는 문항 등 소위 '킬러문항'은 배제하면서 변별력 높은 문항을 고루 포함해 적정 난이도를 유지했다"고 분석했다. 그러면서 "단답형 정답률을 9월 모의평가보다 조금 더 강화해 최상위권 변별력을 확보했다"고 설명했다. 단답형인 22번, 30번을 9월 모의평가와 비교해 더 까다롭게 출제했다는 의미다. 그러나 단답형 풀이 과정에서도 교육과정에 위배되거나 사교육 스킬을 요구하는 수준까지 이르지는 않았다는 것이 심 교사의 평이다. 심 교사는 "예를 들면 (킬러문항이 출제되던) 예전에는 (문제를 풀기 위한) 가, 나, 다 등 여러 가지 조건을 많이 줬지만, 이번에는 조건이 딱 한 가지라며 "기존에 킬러문항은 풀이 과정이 상당히 길지만, 이번에는 계산량이 상당히 줄어 있는 특징이 있다"고 말했다. 이어 "22번도 수험생 본인이 얼마만큼 연습해봤는지에 따라 정답률에 차이가 나게 됐다"고 덧붙였다. 공통과목 가운데 변별력 있는 문항으로는 수열의 귀납적 정의에 대한 이해를 바탕으로 수열의 규칙성을 추론해 조건을 만족시키는 첫째항을 모두 구하는 15번, 미분계수의 부호를 고려해 조건을 만족시키는 그래프의 개형을 추론하고 이를 바탕으로 함수식을 구하는 22번이 꼽혔다. 선택과목에서는 확률과 통계, 미적분, 기하 모두 마지막 문제인 주관식 30번이 상위권을 가를 문제로 분석됐다. 확률과 통계 30번은 정규분포와 표준정규분포를 이용해 확률을 계산하는 문항이었다. 미적분 30번은 주어진 도함수를 이용해 구간별로 정의된 함수의 그래프를 추론하고, 정적분으로 정의된 함수가 극대 또는 극소가 되는 점의 성질을 파악해야 하는 문항이었다. 기하 30번은 평면벡터의 덧셈과 뺄셈을 이용해 주어진 벡터의 크기가 최대인 점의 위치를 찾아 삼각형의 넓이를 구하는 문항이었다. 입시업체도 출제당국이 전체적인 난도를 유지하면서 최상위권 변별력에 신경 쓴 것으로 분석했다. 김병진 이투스 교육평가연구소장은 "공통과목은 작년 수능보다 쉽고 9월 모의 평가와 비슷하게, 선택과목은 작년 수능과 비슷하거나 9월 모평보다 다소 어렵게 출제됐다"며 "만점자 수 관리를 위해 미적분의 난도를 작년 수준으로 조절하려는 의도가 보인다"고 평가했다. 메가스터디교육은 "공통과목 22번을 제외하고는 고난도라고 할 만한 문항이 없었지만, 전반적인 변별력은 충분히 확보됐다"며 "작년 수능보다 다소 쉬웠지만, 지난 9월 모의평가보다는 까다롭게 출제됐다"고 평가했다. 종로학원 수학영역 강사진은 "9월 모의평가에서 수학 만점자가 2천520명 발생했기 때문에 최상위권 변별력을 높이려고 했을 것"이라며 "다만 미적분과 기하는 9월 모의평가 대비 비슷하거나 다소 어려웠던 반면, 확률과 통계는 쉽게 출제돼 선택과목 간 점수 차가 좁혀질지 의문"이라고 분석했다.

수능을 오랜 시간 준비해 왔던 수험생들이 해방감을 느끼기도 전에 묵혀왔던 피로를 호소하는 경우가 많다. 16일 식품영양학계에 따르면 피로를 해소하는 데 11월 제철 식품인 가리비, 유자 등이 도움을 줄 수 있다. 제철 가리비에는 피로를 해소시키는 데 필요한 비타민B가 함유돼 있으며, 타우린이 풍부해 기운을 내는 데 도움을 준다. 또 가리비는 칼륨 성분을 가지고 있는데 칼륨이 나트륨을 몸 밖으로 배출해 줘 혈액 순환이 잘되고 맑아지는 효과가 있다. 가리비에는 고도불포화 지방산(DHA) 성분도 들어있어 두뇌 발달을 활성화하는 데 도움이 되고 기억력 저하를 막는다. 칼슘 역시 풍부해 뼈 건강에 도움을 줄 수 있고, 단백질, 아연, 마그네슘도 들어있어 골다공증을 예방한다. 겨울철 음료, 잼 등으로 많이 즐기는 유자도 피로 해소에 도움을 주는 식품이다. 유자는 레몬보다 비타민C가 3배 풍부한 것으로 알려졌다. 보통 유자를 먹으면 단맛과 함께 신맛을 느끼는데 유기산 때문이다. 유기산 중에서도 구연산이 가장 풍부하다. 구연산은 피로를 일으키는 물질인 젖산이 근육에 축적되는 것을 막아 피로가 쌓이지 않도록 한다. 본초강목에서도 유자에 대해 "몸이 가벼워지고 수명이 길어진다"라고 설명했다. 유자는 또 과육과 함께 껍질을 함께 즐기는 대표적인 식품이다. 유자의 과육과 껍질을 함께 섭취하면 티아민, 나이아신, 판토테인산, 피리독신, 알파카로틴, 베타카로틴, 헤스페리딘 등의 비타민류를 모두 섭취하게 된다. 유자에 함유된 비타민류는 빈혈을 막고 눈 건강 등에 도움을 줄 수 있다. 아울러 수능을 전후로 시작되는 김장철에 많이 먹는 배추도 피로 해소에 요긴한 식품이다. 배추의 푸른 잎에는 비타민C가 풍부해 수험생의 취약한 면역력을 높이는 데 도움이 된다. 배추의 푸른 잎에는 베타카로틴 성분이 풍부하다. 베타카로틴은 비타민A의 전구체로 오랜 수험 생활로 약해진 눈 건강을 유지하는 데 도움을 준다. 전구체는 화학에서 다른 화합물을 생성하는 화학 반응에 참여하는 화합물을 말한다. 베타카로틴은 또 유해 산소가 세포를 손상하는 것을 막는 항산화 성분으로 암과 심혈관 질환을 낮추는 것으로 알려져 있다.

16일 치러진 2024학년도 대학수학능력시험 결시율(1교시 기준)이 10%대 중반을 기록하며 작년보다 소폭 낮아졌다. 교육부와 한국교육과정평가원은 수능 1교시 지원자 50만1천321명 가운데 44만8천228명이 응시해 결시율이 10.6%였다고 밝혔다. 이는 지난해 1교시 결시율(10.8%)보다 약간 낮은 수치다. 수능 결시율은 대학 입학전형에서 수시모집 비중이 늘면서 같이 높아지다가 코로나19가 유행한 2020년에는(2021학년도 수능) 13.2%까지 상승했지만, 이후 다시 10% 선으로 낮아졌다. 지역별로 살펴보면 충남의 결시율이 15.12%로 가장 높았고, 충북(13.29%)·인천(12.96%)·대전(12.72%)·강원(12.33%) 등이 뒤를 이었다. 부산의 결시율이 7.48%로 가장 낮았고, 광주(7.91%)·대구(7.95%)도 결시자 비율이 낮았다. 올해 수능에는 작년보다 3천442명 줄어든 50만4천588명이 원서를 냈다. 이 가운데 재학생이 64.7%를 차지했고, 졸업생은 31.7%, 검정고시생 등 기타 지원자는 3.6%였다. 졸업생과 검정고시 등을 합한 지원자 비율이 35.3%로 1996학년도(37.4%) 이후 28년 만에 최고 수준을 기록했다. 입시업계에서는 통상 재학생보다 이른바 'N수생'의 결시율이 낮기 때문에 응시집단별 결시율도 성적 분포에 영향을 줄 수 있을 것으로 보고 있다.

제주지역 한 수능 시험장에서 정전이 발생해 수험생들이 시험실을 옮기고 이 시험장 전체 응시생의 2교시 시험이 7분 늦게 시작했다. 16일 제주도교육청에 따르면 수능 1교시 종료 5분여를 앞둔 이날 오전 9시 55분쯤 제주시 남녕고 시험장 2개 시험실에서 정전이 발생했다. 이에 해당 시험실에서 시험을 치르던 학생들은 예비 시험실로 이동해 시험을 치렀다. 해당 수험생들에게는 추가로 5분의 시간이 주어졌다. 이로 인해 남녕고 전체 응시생의 2교시 시험은 당초 오전 10시 30분에서 7분 늦게 시작됐다. 이날 정전은 남녕고 인근 전신주 개폐장치 이상으로 순간적으로 불꽃이 튀며 발생한 것으로 추정되고 있다. 교육청 관계자는 “현재 전력 공급은 재개됐으며, 한국전력이 복구 작업을 벌이고 전체적으로 리셋하면서 다른 학교보다 7분 늦게 2교시가 시작됐다”며 “점심시간 이후 3교시부터는 예정대로 할 것”이라고 말했다.

16일 시행된 2024학년도 대학수학능력시험(수능) 국어 영역은 지난해 수능이나 9월 모의평가보다 다소 어렵게 출제된 것으로 분석됐다. EBS 국어 대표 강사인 서울 덕수고 윤혜정 교사는 이날 정부세종청사에서 열린 2024학년도 수능 국어 영역 출제 경향 브리핑에서 "이번 수능 국어 영역은 작년 수능, 9월 모의평가보다 수험생들이 다소 어렵게 체감했을 것"이라고 밝혔다. 작년 수능 국어의 표준점수 최고점은 134점으로 다소 평이했다는 평가였다. 표준점수는 개인의 원점수가 평균 성적과 얼마나 차이 나는지 보여주는 점수다. 시험이 어려워 평균이 낮으면 표준점수 최고점은 상승한다. '킬러문항 배제 방침' 이후 처음 치러진 9월 모의평가에서 국어 표준점수 최고점은 142점으로, 다소 어려웠다는 평을 받았다. 윤 교사는 "공교육에서 다루지 않는 소위 '킬러문항'은 확실히 배제됐다"면서도 "다양한 난이도의 문항·선지로 변별력을 확보했다"고 평가했다. 이어 "지문이나 선지의 길이도 특별히 길지 않다"며 "선지의 정교함과 세심함을 통해 실질적인 사고력을 측정하고자 했다"고 덧붙였다. 지문의 논지를 제대로 파악하고, 선지를 꼼꼼히 읽어야 정답을 고를 수 있다는 의미다. 독서 지문은 4개 모두 EBS 수능 교재에서 연계돼 체감 연계도가 상당히 높았을 것으로 분석됐다. 문학에서는 고전 소설은 지문의 일부분이, 현대시와 고전 시가는 각각 한 작품씩 EBS 수능 교재에서 연계돼 출제됐다. 변별력이 높은 문항으로는 '데이터에서 결측치와 이상치의 처리 방법'을 소재로 한 과학·기술 지문에 달린 10번 문항과, '노자'에 대한 학자들의 해석을 다룬 인문 지문에 포함된 15번 문항이 꼽혔다. 윤 교사는 "(10번과 관련된) '데이터의 이상치와 결측치'는 낯선 개념이지만, 지문 내에 개념이 충분히 설명돼 있어 특별한 전문지식 없이도 지문을 통해 이해할 수 있게 했다"고 설명했다. 동양 철학을 다룬 15번 역시 대학별 논술고사를 미리 준비한 학생이 유리할 수 있어 킬러문항으로 볼 수 있는 것 아니냐는 질문에 "전문용어, 과도하게 추상적인 용어를 사용하지 않았다"며 "EBS, 학교 수업을 통해 충실히 학습했다면 풀어낼 수 있는 문제"라고 설명했다. 이외에도 정끝별의 '가지가 담을 넘을 때', 유한준의 '잊음을 논함'을 제재로 한 현대시·고전 수필 복합 지문을 정확히 이해했는지 묻는 27번도 수험생들이 까다롭게 느꼈을 것으로 분석됐다. 담화 내용이 작성된 글에 잘 반영됐는지 묻는 화법과 작문 40번 문항, 부사어의 다양한 쓰임을 이해할 수 있는지를 묻는 언어와 매체 39번 문항도 수험생 입장에서는 쉽지 않게 느꼈을 가능성이 있다.

2024학년도 대학수학능력시험 출제본부는 16일 1교시 국어영역과 관련해 "교과과정과 교과서에 기초해 출제함으로써 학교 교육 정상화에 기여하려고 했다"고 밝혔다. 출제본부는 "EBS 수능 교재를 연계해 출제함으로써 학생들의 시험 준비 부담을 경감하고자 했다"고 말했다. 또한 "국어과 교육과정에서 설정한 지식과 기능에 대한 이해력, 교과서를 통해 학습한 지식과 기능을 다양한 담화나 글에 적용할 수 있는 창의적 사고력을 중점적으로 측정하고자 했다"고 출제 원칙을 설명했다. 출제 범위에 대해서는 "폭넓고 다양한 국어 능력을 평가하기 위해 다양한 소재의 지문과 자료를 활용해 출제했다"며 "지문의 소재를 특정 분야로 제한하지 않고 교육적으로 가치 있는 소재를 두루 취했다"고 말했다. 다음은 출제본부가 밝힌 국어영역 문항 유형. ◇ 독서 공통과목인 독서에서는 총 17문항이 출제됐다. '읽기 과정에서 초인지의 역할'을 소재로 한 독서 이론 지문(1∼3번), '경마식 보도의 특성과 보완 방법'을 소재로 한 사회 지문(4∼7번), '데이터에서의 결측치와 이상치의 처리 방법'을 소재로 한 과학·기술 지문(8∼11번), '노자에 대한 학자들의 해석'을 소재로 한 인문 지문(12∼17번) 등이다. ◇ 문학 공통과목인 문학에서도 17개 문항이 출제됐다. 작자 미상의 '김원전'을 제재로 한 고전소설 지문(18∼21번), 김종길의 '문', 정끝별의 '가지가 담을 넘을 때', 유한준의 '잊음을 논함'을 제재로 한 현대시 고전 수필 복합 지문(22∼27번), 박태원의 '골목 안'을 제재로 한 현대 소설 지문(28∼31번), 김인겸의 '일동장유가', 유박의 '화암구곡'을 제재로 한 고전 시가 지문(32∼34번) 등 다양한 갈래의 작품들을 활용해 문항을 출제했다. ◇ 화법과 작문 선택과목인 화법과 작문은 총 11개 문항이 나왔다. 화법에서는 '눈을 개폐하는 물고기에 대한 발표'를 제재로 한 문항(35∼37번), '전통 한지의 계승·발전 방안에 대한 대화'를 제재로 한 문항(38∼39번)을 출제했다. 작문의 경우 '전통 한지의 계승·발전 방안에 대해 설득하는 글'을 제재로 한 문항(40∼42번), '기후 변화 대응과 관련된 정보를 전달하는 글'을 제재로 한 문항(43∼45번)을 출제했다. ◇ 언어와 매체 선택과목인 언어와 매체도 11개 문항을 출제했다. 언어의 경우 '훈민정음(해례본) 용자례에 제시된 단어'에 대한 글을 바탕으로 출제한 문항(35∼36번), '국어 규범에 근거한 용언 활용의 이해와 탐구'를 소재로 한 문항(37번), '담화 맥락에 대한 이해와 탐구'를 소재로 한 문항(38번), '문장 성분에 대한 이해와 탐구'를 소재로 한 문항(39번), '매체에 따른 언어 사용의 특성'을 소재로 한 문항(43번)을 출제했다. 매체의 경우 '복수 표준어 선정과 관련된 텔레비전 방송 프로그램'과 '동아리 누리집 화면'을 제재로 한 문항(40∼42번), '학교생활 안내 앱의 최초 실행 화면'과 '앱 최초 실행 화면 개선을 위한 학생회 누리 소통망 대화'를 제재로 한 문항(44∼45번)을 출제했다.

올해 대학수학능력시험의 가장 큰 변수로는 역대 최대인 ‘N수생’ 비율과 ‘킬러문항 배제’ 방침이 꼽히는 가운데 수능 출제진은 문제 출제과정에서 N수생 비중을 고려했다고 밝혔다. 또 “킬러문항을 배제하면서도 교육과정 범위에서 적정 난이도를 확보하기 위해 노력했다”며 “전반적으로 9월 모의평가 출제기조를 유지했다"고 강조했다. 16일 한국교육과정평가원에 따르면 올해 수능 원서 접수자 중 졸업생 비중은 31.7%로 1997학년도(32.5%) 이후 27년 만에 최고 수치다. 입시업계에서는 교육 당국의 ‘킬러문항 배제’ 방침이 ‘쉬운 수능’에 대한 기대를 키운 데다가 의대 선호 분위기가 더욱 짙어지면서 수능에 재도전한 이들이 늘었다고 보고 있다. 졸업생은 대체로 수능을 처음 보는 재학생보다 학력 수준이 높아 대입 상위권 구도에 적지 않은 영향을 미친다. 수능 출제진은 난이도 설정 시 이런 특성도 반영했다고 밝혔다. 정문성 수능 출제위원장(경인교대 사회교육과 교수)은 이날 출제경향 브리핑에서 “6월·9월 모의평가에서 수험생 특성을 분석했다”며 “(출제과정에서) N수생도 최대한 고려했다”고 설명했다. 올해 교육 당국이 ‘교육과정 밖에서 출제된 초고난도 문항’인 킬러문항을 배제한다는 기조를 내건 것도 변수다. 수능은 출제위원이 문제를 내고 검토위원이 난이도·오류 등을 검토하는데, 올해에는 여기에 ‘공정수능 출제 점검위원회’ 검토가 추가됐다. 점검위는 수능 출제 경험이 없는 경력 10년 이상의 교사 25명으로 구성됐으며, 수능 문항에서 킬러문항 요소를 골라내는 역할을 맡았다. 정 위원장은 “교육부의 사교육 경감 대책에 따라 출제·검토 단계에서도 킬러문항을 배제하려 노력했고, 점검위는 이중 안전장치 역할을 했다”며 ”점검위에서 킬러문항 요소가 있다는 의견이 오면 문항을 수정·보완했고, 최종적으로 ‘킬러문항이 없다’는 확인을 받았다"고 자신했다. 초고난도 문항이 사라지면 최상위권의 변별력은 다소 떨어질 수 있다. 실제 9월 모의평가에서 수학 표준점수 최고점은 144점으로 2023학년도 수능(145점)과 비슷했지만, 만점자는 934명에서 2520명으로 급증했다. 전반적인 난도는 지난해 수능과 비슷했으나 초고난도 문항이 줄어 최상위권에게는 쉬운 시험이었다는 의미다. 다만 정 위원장은 “킬러문항이 고난도 문항을 뜻하는 것은 아니다. 전문 지식이 담긴 지문을 사용하거나 너무 많은 변수를 넣어 문제 풀이에 과도하게 시간을 많이 쓰게 하는 것”이라며 “그런 것들을 배제하고 고교 교육과정의 범위와 수준에서 충분히 적정한 난이도를 확보했다”고 밝혔다. 이어 “올해 9월 모의평가가 수능 출제 기조의 중심이 됐다”며 9월 모의평가와 비슷한 난이도로 문제를 냈다고 설명했다.

“김천중앙고가 아니네. 김천고로 가야 하는데···.” 2024학년 대학수학능력시험일인 16일 오전 7시50분쯤 학생이 김천중앙고에서 부리나케 뛰쳐나왔다. 고사장을 잘못 찾은 것이다. 학생은 경찰에게 도움을 요청했다. 경찰은 초조해하는 학생을 순찰차에 태웠다. “늦지 않게 데려다줄게요.” 경찰은 학생을 안심시킨 뒤 순찰차로 김천중앙고에서 7㎞ 떨어진 김천고에 도착해 학생을 내려줬다. “고맙습니다.” 학생의 우렁찬 외침에 경찰은 “긴장하지 말고 수능 잘 봐요.”라고 말했다. 학생은 두 주먹을 불끈 쥐어 보이며 경찰의 응원에 답했다. 올해 경북지역 수능에서도 어김없이 지각 수험생이 나타났다. 예년처럼 시험장을 착각해 부리나케 발길을 돌린 학생은 물론, 깜빡하고 수험표를 두고 온 수험생이 속출했다. 경북경찰청에 따르면 고사장을 착각한 수험생은 영주에서도 발생했다. 경찰은 오전 7시48분쯤 영주 영광여고를 수험장으로 오인하고 잘못 찾아간 수험생을 영광고까지 순찰차로 에스코트해 데려다줬다. 수험표를 깜빡해 수능을 치루지 못 할 뻔한 학생도 있다. 오전 7시46쯤 구미에서는 “아이가 수험표를 집에 두고 갔다”는 중년 여성의 다급한 신고가 접수됐다. 경찰은 수험생의 어머니를 순찰차에 태워 구미여고에 내려줬다. 수험표를 전달받은 학생은 고사장으로 뛰어 들어갔다. 차량 정체로 진땀을 뺀 수험생도 경찰의 도움을 받았다. 오전 7시41분쯤 수험생을 태운 차량이 구미 산동고로 향하고 있었으나, 옥계동에서 발생한 교통사고로 차량정체가 빚어졌다. 경찰은 싸이카로 길을 튼 뒤 수험생을 고사장까지 에스코트했다. 이 밖에도 경산과 문경 등에서 지각 수능생이 발생해 경찰은 고사장까지 교통 편의를 제공했다. 올해 경북은 73개 시험장에서 오전 8시40분부터 수능이 치러졌다. 올해 경북지역 수험생은 1만9568명으로 지난해보다 309명 감소했다. 예년과 달리 올해는 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 확진자나 유증상자도 일반 수험생과 같은 시험장에서 응시할 수 있다. 다만 이들에게는 감염병 확산을 방지하기 위해 마스크 착용과 별도 공간에서의 점심 식사가 권고된다. 예년의 코로나19 격리 대상자를 위해 설치했던 병원 시험장과 별도 시험장도 운영하지 않고 방역을 위해 사용했던 간이 칸막이도 사라졌다.

수학능력시험 출제위원장인 정문성 경인교대 교수는 16일 정부세종청사에서 열린 브리핑에서 “교육부의 사교육 경감 대책에 따라 킬러문항을 배제했다”고 밝혔다. 정 출제위원장은 “공교육 과정에서 다루는 내용만으로도 변별력을 확보할 수 있도록 출제했다”며 “N수생 등 9월 모평에서 수험생들의 특성을 분석하려 노력했다”고 설명했다. 정위원장은 “고등학교 교육의 정상화에 도움이 되도록 교육과정의 핵심적이고 기본적인 내용을 중심으로 출제했다”며 “기존 시험에서 출제됐더라도 교육과정의 핵심적인 내용일 경우에는 질문의 형태와 문제 해결 방식을 바꿔 출제했다”고 말했다. 지난 6월 교육부가 발표한 ‘킬러문항 배제 방침‘에 따라 9월 모의평가와 같이 수능 시험에서도 킬러문항을 배제했다는 설명이다. 다음은 정위원장과의 일문일답. Q.이번 시험의 출제 기본 방향은. A.2024학년도 수능 시험은 지난 6월 발표된 교육부의 사교육 경감 대책에 따라 소위 ‘킬러문항’을 배제했으며 공교육 과정에서 다루는 내용만으로도 변별력을 확보할 수 있도록 적정 난이도의 문항을 분배해 출제했다. EBS 연계율은 문항 수 기준으로 50% 수준이다. 교육과정의 핵심적인 내용일 경우에는 기존 시험에서 다뤄진 부분이라도 필요하다면 질문의 형태와 문제 해결 방식을 바꿔 출제했다. Q.영역별 출제 방향은. A.국어 영역은 여러 분야에서 교육적으로 가치 있는 소재를 활용해 출제됐다. 특히 선택과목에 따라 일부 수험생이 유리하다는 지적에 따라 유불리 가능성을 최소화했다. 수학 영역은 교육과정 범위 내에서 수학의 기본개념과 원리를 이해하고 적용하는 능력과 논리적 추리력 등을 평가하는 문제를 냈다. 종합적 사고를 요구하는 경우에도 지나치게 어려운 문항은 배제했다. 영어 영역은 교육과정이 정한 어휘 수준에서 듣기·독해·의사소통 능력을 측정할 수 있도록 출제됐다. Q.킬러문항을 배제하며 변별력 유지가 어려울 것이란 우려가 있는데. A.교육부에서 공개한 킬러문항 예시를 토대로 시험이 출제됐다. 킬러문항이 고난도 문항을 의미하는 것은 아니기에 고등학교 교육과정의 범위와 수준에 충실해 문항을 만드는 등 기본 원칙에 충실히 하고자 했다. 킬러문항이 없어도 고등학교 교육과정의 범위와 수준에서 충분히 적정 난이도를 확보할 수 있다고 보고 예년보다 더 열심히 출제했다. Q.킬러문항을 배제하기 위해 구체적으로 어떤 노력을 했는지. A.교육부에서 공개한 킬러문항 예시에서 지적한 부분들이 있다. 예를 들면 너무 전문적인 지식이 담긴 지문을 사용하거나 변수를 넣어 학생들이 문제 풀이에 과도하게 많은 시간을 쓰게 하는 문제들이다. 그런 문항들을 배제하려고 노력했다. Q.졸업생 등 N수생의 비율이 28년 만에 최고로 이들의 학력 수준이 난이도에 변수가 될 수 있다는 지적이 나오는데. A.6월과 9월 모의평가에서 N수생 등 수험생들의 특성을 분석해 시험 출제에 고려했다. 9월 모의평가가 출제 기조의 중요한 중심이 됐다. Q.과목 선택에 따른 유불리 가능성을 어떻게 최소화했는지. A.과목별 유불리는 계속 문제가 되어 왔다. 수험생들에게 선택과목을 고를 수 있게 하는 것은 교육적으로 의미가 있지만 입시에선 유불리가 발생할 수밖에 없다. 이를 최소화하기 위해 6월과 9월 모의평가에서 선택과목을 선택한 학생들의 응시집단을 분석해서 최대한 유불리가 나지 않도록 했다. 원점수나 표준점수의 최상위 점 등이 큰 차이가 나지 않도록 노력했다. Q.올해부터 수능출제점검위가 별도로 출범했는데 어떻게 운영됐는지. A.수능출제점검위는 출제위원회와는 별도 조직으로 이번에 처음 도입돼서 출제에 참여했다. 이번에 이슈가 크다 보니 출제점검위에서 문항을 검토하고 출제검토단에 확인을 받는 식으로 진행됐다. 출제점검위에선 킬러문항 여부만 체크했다. 결과적으로 출제점검위에서 ‘킬러문항 없음‘이라고 확인을 받은 다음에 출제를 마무리하는 방식으로 출제가 진행됐다. Q.출제점검위에서 킬러문항은 어느 정도 걸러졌는지. A.기본적으로 킬러문항이 사회적 이슈가 됐기 때문에 출제와 검토 단계에서 스스로 킬러문항을 배제하려 노력했으며 출제점검위에서 넘어온 의견을 반영했다. 쉽게 말하면 이중 안전장치 같은 역할로 점검 과정에서 크게 어려움은 겪지 않았다. 출제와 검토 과정에서 문항은 수없이 바뀌기에 출제점검위에서 얼마나 문항이 변경됐는지 설명하기 어렵지만 이번 수능에선 킬러문항이 출제되지 않았다고 말할 수 있다. Q.9월 모의평가에서 킬러문항이 나오지 않은 대신 객관식 문항이 까다롭게 나와 변별력이 확보됐다는 평가가 있는데, 이번 수능도 그렇다고 볼 수 있을지. A.수험생들이 지금 시험을 치고 있는 과정이라 구체적으로 말하기는 어렵지만 9월 모의평가의 출제 기조를 유지하려고 노력했다.