2027학년도 대학수학능력시험에서 미적분·기하를 선택하는 수험생 비율이 통합수능 도입 이후 처음 30%대로 떨어질 것이라는 전망이 나왔다. 24일 종로학원은 올해 수능 수학 선택과목 중 미적분·기하 선택 비율이 35% 수준에 그칠 것이라는 분석을 내놨다. 이는 지난해 수능(43.9%) 때보다 약 9%포인트 낮은 수준이다. 미적분·기하 응시 비율 30%대는 통합수능이 도입된 2022학년도 이후 최저 수준에 해당한다. 그동안은 2022학년도 48.3%, 2023학년도 51.8%, 2024학년도 54.9%, 2025학년도에는 54.4%로 비슷한 수준을 유지했다. 그러다가 2026학년도 수능에서 43.9%로 10.5%포인트 급락했다. 모의고사에서도 미적분·기하를 선택하는 사람이 줄고 있다. 3월 전국연합학력평가에서 미적분·기하를 택한 수험생은 10만4878명이다. 전체의 31.6% 정도다. 지난해 같은 시험(40.5%)과 비교하면 8.9%포인트 하락했다. 5월 학평에서도 지난해 41.0%에서 올해 32.2%로 8.8%포인트 낮아졌다. 6월 모의평가에서는 43.6%에서 34.8%로 8.8%포인트, 7월 학평에서는 41.3%에서 34.8%로 6.5%포인트 각각 하락했다. 종로학원은 미적분·기하 응시율 하락의 이유가 주요 대학의 선택과목 지정 폐지에 있다고 봤다. 당초 서울대·연세대·고려대 등 서울 주요 대학은 자연계 학과 지원자에게 미적분이나 기하를 반드시 응시하도록 했지만, 2025·2026학년도부터는 10개 대학 중 서울대를 제외한 나머지 9개 대학에서 확률과 통계도 자연계 학과 지원이 가능하도록 전형 방식을 바꾼 상태다. 이에 자연계 수험생들 사이에서는 비교적 공부 부담이 적은 확률과 통계로 갈아타는 이른바 ‘확통런’이 이어졌다. 임성호 종로학원 대표는 “자연계 학과 지원자의 심화 수학 역량을 수능만으로 확인하기 어려워지면서 대학이 학생부에서 수학 심화 교과 이수 여부와 선택 상황, 내신 성적 등을 보다 비중 있게 평가할 가능성이 있다”고 말했다. 이어 “2028학년도부터는 선택과목에서 없어져 수능을 통한 수학 심화영역 학력 측정이 불가능한 만큼, 자연계 학과에서는 학교 내신을 통한 관련 교과 평가 비중이 높아질 수 있다”고 분석했다.

2027학년도 대학수학능력시험(수능)이 8월 11일 자로 정확히 100일 앞으로 다가왔다. 오는 11월 치러지는 이번 수능은 역대 최대 규모의 의과대학 정원 확대와 이로 인한 N수생(졸업생)의 대거 유입, 무전공(전공자율선택제) 선발 확대 등 굵직한 입시 변수들이 맞물려 있어 수험생들의 치밀한 대비가 요구된다. 올해 수능의 향방을 예측하기 위해서는 직전 연도인 작년 수능의 명확한 데이터 흐름을 짚어보는 것이 필수적이다. 이른바 ‘킬러문항(초고난도 문항)’이 배제된 채 치러진 작년 수능은 전반적으로 변별력을 강하게 갖춘 ‘불수능’ 기조를 보였다. 이러한 불수능 기조 속에서 2027학년도 수능의 판도를 뒤흔들 최대 핵심은 단연 ‘의대 증원’과 역대급 규모의 ‘N수생 합류’다. 전국 의대 모집 정원이 대폭 증원되면서, 최상위권 자연계열 대학 재학생들은 물론 직장인들까지 이른바 ‘반수’에 뛰어드는 양상이 뚜렷하다. 한 주요 대학들이 자연계열 지원 시 수학 미적분·기하나 과학탐구 응시 필수 조건을 폐지함에 따라, 상대적으로 학습 부담이 덜한 사회탐구로 응시 과목을 변경하는 ‘사탐런’ 현상도 올해의 뚜렷한 특징으로 지목된다. 지난 6월 4일 시행된 2027학년도 대학수학능력시험(수능) 6월 모의평가 국어·수학·영어 영역은 지난해 '불수능'보다는 쉬웠던 것으로 평가된다. 이른바 '킬러문항'은 없지만 상위권 학생들의 변별력을 확보하기 위한 까다로운 문제들이 포함된 것으로 분석됐다. 또 입시업체들은 올해 재수생 증가로 수능의 적정 난이도를 맞추기가 쉽지 않을 수 있다고 전망했다.

"부담 갖지 말고 그저 제 실력대로만…" 2027학년도 대학수학능력시험을 100일 앞둔 11일 오전 전남광주 서구 무각사. 바깥은 가만히 서 있기만 해도 이마에 땀방울이 맺히는 찌는 듯한 가마솥더위가 기세를 부렸고, 법당 안 또한 자녀의 밝은 앞날을 기원하는 학부모들의 뜨거운 염원으로 가득 찼다. 무각사를 찾은 학부모들은 저마다 방석을 깔고 앉아 고요히 마음을 가다듬었다. 방석 옆에는 자녀의 증명사진과 이름이 적힌 기도문이 정성스레 놓였다. 몇몇 학부모는 자녀의 사진을 연신 어루만졌다. 스님의 장엄한 목탁 소리와 독경이 법당에 울려 퍼지자 학부모들은 일제히 일어서 합장했다. 손에 쥔 염주를 손가락으로 하나씩 넘기며 절을 올리는 어머니들의 이마와 콧등에는 굵은 땀방울이 송골송골 맺혔다. 손수건으로 흘러내리는 땀을 훔쳐내면서도, 자녀의 이름을 새긴 기도문 위로 모아쥔 주름진 두 손의 합장은 한 순간도 흐트러지지 않았다. 절을 올릴 때마다 학부모들의 시선은 바닥에 놓인 자녀의 앳된 얼굴 사진과 기도문으로 향했다. 머리가 바닥에 닿는 순간마다 감은 눈꺼풀 떨림 사이로 자녀의 이름을 나지막이 입속으로 되뇌는 소리가 법당 안에 낮게 울려 퍼졌다. 자녀가 겪고 있을 중압감을 풀어주려는 듯 어머니들의 표정에는 단단한 결기와 절절함이 교차했다. 재수생 아들을 둔 김모(51·여)씨는 "작년에 이어 다시 도전하는 아들이 유난히 길고 뜨거운 이번 여름 더위에 지치진 않을까 늘 마음을 졸이고 있다"며 "남은 100일 동안 그저 몸 건강히 당황하지 않고 제 실력을 발휘하기만을 바라는 마음으로 기도했다"고 눈시울을 붉혔다. 고3 수험생 딸을 둔 이모(47·여)씨도 "독서실에서 밤늦게 들어오는 아이에게 엄마로서 해줄 수 있는 게 따뜻한 밥 한 끼 챙겨주는 것과 기도밖에 없어 미안할 따름"이라며 "아이가 지금까지 흘린 피와 땀, 노력이 꼭 정직한 결실로 이어질 수 있도록 남은 기간 뒤에서 끝까지 버팀목이 되어줄 것"이라고 마음을 다잡았다. 무각사에서는 11월19일 수능 당일까지 수험생들의 무사안녕과 합격을 기원하는 '대학입시 수능 백일기도'를 이어간다.

2027학년도 대학수학능력시험(수능) 6월 모의평가는 지난해 수능보다 쉽거나 비슷한 수준으로 출제됐다는 분석이 나왔다. 국어는 EBS와의 연계율이 체감되는 수준이었고, 수학의 경우 고난도 문제가 있었지만 지난해 수능과 비슷한 수준이었다. 영어도 신유형 없이 지난해보다 쉽게 출제됐다. EBS와 입시업계는 4일 전국 2124개 고등학교(교육청 포함)와 564개 지정학원에서 동시에 실시된 2027학년도 수능 6월 모의평가 출제 경향에 대한 분석 자료를 내놨다. 국어의 경우 지난해 6월 모의평가와 비슷하고 지난해 수능보다는 쉬웠다는 평이다. 독서 영역에서는 ‘정보 비대칭 상황의 대응 방식에 관한 이론’을 다룬 지문을 바탕으로 정보 비대칭 상황의 사례를 분석하는 13번 문항과 ‘라플라스 식을 통한 액체 방울의 이해’를 다룬 지문을 바탕으로 라플라스 식의 주요 개념을 통해 구체적 사례를 이해하는 15번 문항이 변별력 있게 출제됐다. 문학 영역에서는 <보기>를 참고해 작품을 감상할 수 있는지 묻는 24번 문항이 변별력을 갖춘 것으로 보인다. <보기>에서 제시된 화자와 자연의 관계에 대한 정보를 바탕으로 각 작품에서 자연에 대한 화자의 교감 또는 관찰의 구체적인 양상을 파악했다면 문제를 해결할 수 있었을 것으로 풀이된다. 입시업계에서도 비슷한 평가를 내놨다. 임성호 종로학원 대표는 “공통과목인 독서·문학파트는 지난해 수능보다 쉽게 출제됐고 선택과목인 언어와 매체, 화법과 작문도 아주 까다로운 문제는 없었다”며 “EBS와 연계는 수험생 입장에서 체감했을 것으로 보인다”고 설명했다. ◆엇갈린 수학영역 평가 “비슷한 수준”vs“쉬워졌다” 수학영역 난이도에 대한 평가는 입시업계와 EBS 현장교사단 사이에 엇갈렸다. 6월 모의평가 출제 경향을 분석한 남치열 백석고 선생님은 지난해 수능과 유사한 수준이었다고 평가했다. 남 선생님은 “문제 개념에 대한 이해, 문해력을 묻는 문제가 출제됐다”며 “문항 구성이 바뀌었다기보다 학생들이 오개념에 빠질 수 있는 부분을 정확히 물었다”고 설명했다. 반면, 임 대표는 “수학은 지난해보다 다소 쉬워졌지만 상위권 변별력을 확보할 수 있는 문항이 지난해와 비슷하게 출제됐다. 매우 복잡한 계산을 요구하는 고난도 킬러문항은 출제되지 않은 것으로 평가한다”고 설명했다. 다만, 공통과목 21·22번 문제를 까다롭게 출제해 변별력을 유지했다는 점에는 의견이 모였다. 22번(수학Ⅰ)은 귀납적으로 정의된 수열에서 각 항이 만들어지는 원리를 발견하고 제시된 두 개의 식으로부터 특정한 값이 만들어지는 경우를 나열하여 해결할 수 있는 문항이다. 21번(수학Ⅱ)은 삼차함수 그래프의 개형을 추론하고 이차함수 그래프와의 관계를 이용해 함숫값을 구하는 문항이다. 임 대표는 “수험생 입장에서 공통문항 22번이 작년 6월, 9월, 수능 모두 지수로그함수 단원이 출제됐는데 이번 6월 모평에서 수열의 귀납적 정의 문제가 출제돼 당황스러웠을 것으로 보인다”고 분석했다. ◆비슷한 영어영역 “작년 수능보다 쉬워질 거란 기대 충족 못했을 것” 영어의 경우 지난해 수능보다 쉬웠다는 해석이 나온다. 다만 지난해 영어영역이 어려웠다는 평가를 받은 만큼 수험생들이 이보다 쉬워질 거라는 기대를 했을 것으로 보이지만 기대에 미치지는 못했다는 평가다. EBS 수능교재와는 55.6%(25문항) 연계됐는데 듣기 및 말하기 문항의 경우 EBS 수능 연계교재에 나온 대화/담화를 재구성하거나 소재, 그림 및 도표 등을 활용한 문항이 15개 출제됐다. 읽기와 쓰기 문항의 경우에는 EBS 수능 연계교재에서 지문과 안내문 등을 활용한 문항이 10개 출제됐다. 6월 모의평가 출제 경향을 분석한 대원외고 김예령 선생님은 “작년 수능과 비슷하게 올해 6월모평도 추상적 개념을 다룬 지문이 많다. 근데 해당 개념을 얼마나 깊이 있게 다뤘는지가 달랐다”며 “학생들이 일차원적으로 접근하는 단어를 필자 생각에 따라 확장해 나가는 과정을 짚어주는 친절한 지문이 수능보다 다수 있었다”고 설명했다. 입시업계에서도 지난해 어렵게 출제된 수능과 비슷하거나 다소 쉽게 출제된 정도라고 평가했다. 임 대표는 “어려운 문제로는 37번(3점, 글의 순서), 34번(3점, 빈칸추론), 31번(2점, 빈칸추론), 33번(3점, 빈칸추론)이 있는데 지문내용을 이해하기 어렵고 선지에서 정답을 찾기가 어려운 상황 문제가 출제됐다”며 “지난해 매우 어려웠던 수능보다 쉽게 출제될 것이라는 기대심리에 부합하지 않았을 것으로 추정된다. 고난도 킬러문항은 없지만 선지에서 정답을 찾는 과정에서 변별력 확보하는 문제가 있었다”고 평가했다. ◆‘사탐런’에 “경쟁력 치열해져 더 힘들어질 수도” 올해 6월 모의평가에서 이공계 학생들의 사회탐구 선택 현상인 ‘사탐런’이 한층 두드러졌다. 사회탐구 접수 비율은 66.9%로 지난해(59.7%)보다 7.2%포인트 상승하며 역대 최고치를 기록했다. 반면 과학탐구 접수 비율은 33.1%에 그쳤다. EBS 현장교사단 소명여고 김진석 선생님은 “마지막 선택형 수능인 만큼 사회탐구 쏠림이 심해졌다”면서도 “사회탐구를 선택한다고 유리하거나 과학탐구를 선택한다고 불리한 게 아니다. 사회탐구로 오면 오히려 경쟁이 치열해진다”고 설명했다. 이어 “중위권의 경우 과학탐구 선택 비중이 높은 만큼 조금만 노력하면 충분히 좋은 성과를 거둘 수 있을 것”이라고 덧붙였다. 지역의사제 도입으로 올해 수능은 상위권 재수생 비중이 높을 것으로 보인다. 6월 모평이 쉬웠다는 평가가 나오는 만큼 수능도 쉬워져 변별력이 떨어지는 거 아니냐는 지적에 김 선생님은 “작년에도 의대 증원이 있었고 수능이 쉬웠지만 변별에 문제가 없었다”며 “평가원에서 수험생 분석을 통해 대처할 예정”이라고 말했다.

지난해 난이도 조절 실패로 ‘불(火)수능’ 논란을 초래했던 교육부가 올해는 공교육 과정을 기반으로 한 ‘적정 난이도 확보’를 최우선 과제로 내걸었다. 하지만 의대 증원과 현행 수능 체제 마지막 시험이라는 변수가 맞물려 ‘N수생’ 대거 유입이 예고됐다. 교육 당국은 ‘적정 난이도’와 ‘상위권 변별’이라는 고차방정식을 풀어야 하는 처지에 놓였다. 한국교육과정평가원은 31일 ‘2027학년도 수능 시행 기본계획’을 발표했다. 평가원은 전 영역과 과목을 2015 개정 교육과정 내용과 수준에 맞추고, 교육부의 ‘수능 출제 체계 개선안’을 충실히 적용해 안정적인 출제 난이도를 유지하겠다는 방침이다. 특히 이번 계획은 지난해 수능에서 가장 큰 논란이 됐던 영어 영역의 안정적 출제에 방점이 찍혔다. 2026학년도 수능 당시 영어 1등급 비율은 3.11%에 그치며 2018년 절대평가 도입 이후 최저치를 기록했다. 교육부 자체 조사 결과, 당시 45문항 중 19문항이 출제 과정에서 교체되면서 난이도 점검에 차질이 생겼고, 시간 제약 탓에 검토위원들의 의견이 충분히 반영되지 못했던 것으로 드러났다. 김문희 평가원장은 “영어 과목의 절대적 난이도 점검과 더불어 1등급 비율 점검도 철저히 하겠다”고 강조했다. ‘킬러문항’(초고난도 문항) 배제 기조도 재확인했다. 사교육을 통해 문제풀이 기술을 익히고 반복적으로 훈련한 학생들에게 유리한 문항은 배제하고, 학교 수업과 EBS 교재만으로도 충분히 대비 가능한 문항을 출제할 계획이다. 또 교육과정상 중요한 내용은 기존 수능에 출제됐더라도 다시 출제한다. 이를 위해 EBS 연계율은 50%를 유지하되, 도표와 지문 등 자료의 변형을 최소화해 수험생들이 현장에서 느끼는 ‘연계 체감도’를 대폭 높이기로 했다. 최대 과제는 상위권 수험생을 가려낼 ‘변별력 확보’가 될 전망이다. 전국 의대 모집 인원이 490명 늘어난 3548명으로 확정됐고, 증원분이 모두 지역의사전형으로 선발되면서 대학에 재학 중인 상위권 대학생들의 ‘반수’ 열풍이 거셀 것으로 예상된다. 여기에 2007년생(황금돼지띠) 고3 수험생 증가로 인해 전년도 정시 탈락자가 많아진 점도 N수생 증가의 요인이다. 무엇보다 내년부터 시행되는 ‘2028학년도 대입 개편’이 N수생 유입 규모를 가를 주요 변수가 될 전망이다. 내년부터는 국어·수학·탐구 영역의 선택과목이 폐지되는 등 시험 제도가 크게 바뀌기 때문에, 재수생 입장에서는 올해 시험을 치르는 게 유리할 수 있기 때문이다. 올해 수능은 11월19일 실시되며, 응시원서 접수는 8월24일부터 9월4일까지 진행된다.

2026학년도 대학수학능력시험(수능)에서 ‘불수능’ 논란을 빚은 영어 영역의 난이도 조절 실패 원인이 출제 과정의 과도한 문항 교체에 있었던 것으로 드러났다. 교육부는 한국교육과정평가원을 상대로 실시한 자체 조사 결과 영어 45문항 중 19문항이 교체되면서 난이도 점검에 차질이 발생했다고 11일 밝혔다. 국어(1문항), 수학(4문항)과 비교해 교체 문항이 월등히 많았고, 시간 제약 등으로 인해 검토위원 의견이 충분히 반영되지 않았다는 것이다. 교육부는 출제위원 구성 절차를 전면 수정할 방침이다. 영어 출제위원 중 현직 교사 비중이 33%에 그쳤으나, 이를 50% 수준으로 늘리겠다는 것이다. 교육부 관계자는 “영어 등 절대평가 영역은 수험생의 학업 수준을 충분히 반영한 적정 난이도 출제가 중요함을 고려했다”고 했다. 출제·검토위원 선발 시 2025학년도 수능부터 도입된 무작위 추출 선발 방식을 유지하되, 추출된 인원의 수능·모의평가 출제 이력, 교재 집필 이력 등을 확인해 전문성 검증을 강화한다. 전국연합학력평가 출제위원까지 인력풀에 포함한다. 난이도 관리 체계도 손질한다. 교수·교사로 구성된 ‘영역별 문항점검위원회’를 통합·신설해 문항 점검 기능을 일원화하고, 기존에 ‘교육과정 외 출제 여부’를 검토했던 ‘수능 출제점검위원회’에도 난이도 점검 역할을 부여한다. 교육부 관계자는 “문제 1개당 통상 5∼6단계의 점검 과정이 필요해 여러 위원회가 산재해 있었다”며 “영역별 문항점검위는 이들을 유기적으로 묶은 통합위원회가 될 것”이라고 설명했다. 중·장기적으로는 올 3월까지 문항 난이도 예측과 유사문항 검토 등을 위한 AI 시스템을 개발해 2028학년도 모의평가 때 시범운영할 계획이다. 아울러 2030년 완공을 목표로 ‘교육평가·출제지원센터(가칭)’ 설립도 추진한다. 2026학년도 영어 1등급 비율은 3.11%로 역대 최저를 기록했다. 이에 오승걸 평가원장이 책임을 지고 사임했으며, 수능본부장과 수능분석실장은 평연구원으로 강등됐다.

최근 6년 동안 대학수학능력시험에서 지역별 학생들의 성적 격차가 상대평가인 국어나 수학이 아닌 절대평가로 시행되는 영어에서 더 큰 것으로 나타났다. 17일 종로학원은 지난 2025학년도 수능에서 고등학교 3학년 재학생 1등급 비율이 최고인 지역과 최저인 지역의 격차가 수학과 국어에서 각각 4.4%p, 3.7%p가 난 반면 영어에서는 차이가 5.9%p나 났다고 알렸다. 영어 1등급 비율이 가장 높은 지역은 8.4%를 기록했으나 가장 낮은 지역은 2.5%에 불과했다. 정부는 지난 2018학년도 수능부터 영어 절대평가를 도입했다. 당초 취지는 학생들의 학업 부담을 줄이고 사교육 의존도를 낮추기 위해서였는데, 정작 지역별 격차는 크게 나온 셈이다. 종로학원은 영어의 최고, 최저 비율 지역간 격차가 2025학년도뿐 아니라 최근 6년간 모두 국어, 수학보다 크게 나타났다고 밝혔다. 1등급 비율 최고 지역과 최저 지역의 격차는 2021학년도 10.0%p에 달했다. 이후에도 2022학년도 5.4%p, 2023학년도 7.0%p, 2024학년도 5.2%p, 2025학년도 5.9%p를 각각 기록했다. 임성호 종로학원 대표는 “영어 과목은 상대평가 과목보다 1등급 이상 받는 비율이 최고, 최저 지역에서 모두 상승한다. 하지만 최고 지역일수록 1등급 진입자 수가 더 늘어나는 상황으로 해석된다”고 설명했다. 다만 ‘불수능’으로 평가받는 2026학년도 수능에 대해선 오히려 격차가 줄어들 것이라는 전망도 나온다. 임 대표는 “영어가 어렵게 출제된 2026학년도에서는 수도권, 지역권 영어 최상위권 학생, 지역, 고교간 1등급 비율 격차가 줄어들 수도 있다”며 “상대평가와 절대평가 과목 모두 어렵게 출제된 상황이라 금년도 비수도권 최상위권 학생들의 경쟁력이 전년도보다 다소 높아졌다고도 볼 수 있다”고 말했다. 교육계는 수능 경쟁 과열을 경계해 수능 절대평가 전환을 꾸준히 화두에 올리고 있다. 다만 현재 영어에서 성적 격차가 발생했듯 신중한 접근이 필요하다는 지적이 나온다. 임 대표는 “현재 상황으로 볼 때 절대평가를 시행하더라도 지역, 고교 간 격차를 줄일 것이라곤 특정할 수 없다”고 밝혔다.

2026학년도 의대 수시모집에서 충원하지 못해 정시로 넘어간 인원이 50명으로 집계됐다. 30일 종로학원에 따르면 2026학년도 의대 수시모집에서 전국 39개 의대 중 11개 대학에서 미충원(일반전형 기준)이 발생했다. 서울 지역에선 연세대와 고려대에서 각 1명이 충원되지 않은 것으로 확인됐다. 비수도권 대학 중에선 △인제대 14명 △충남대 11명 △한림대 5명 △원광대 5명 △연세대(미래) 4명 △동국대(WISE) 3명 △건국대(글로컬) 3명 △고신대 2명 △조선대 1명이었다. 총 50명이다. 지난해의 경우 20개 의대에서 수시 미충원 인원이 80명 발생했다. 다만 지난해에는 의대 모집인원 자체가 전년보다 크게 늘어난 상황이었다. 모집인원이 올해와 비슷한 2024학년도 수시모집에선 의대 미충원 인원이 14개 대학에서 33명, 2023학년도에는 9개 대학에서 13명이었다는 점을 고려하면 올해 미충원 규모는 큰 편이다. 종로학원은 “2023·2024학년도와 비교하면 수시 미충원이 많은 이례적인 상황”이라며 “올해 불수능을 원인으로 볼 수 있다”고 분석했다. 절대평가인 영어가 어렵게 나와 1등급 확보가 어려워졌고, ‘사탐런’ 현상의 영향으로 과학탐구에서 1·2등급 확보가 어려워지는 등 수능 최저등급 기준을 충족하지 못한 수험생이 많았을 것이란 의미다. 임성호 종로학원 대표는 “미충원이 발생한 주요 대학 수시 전형의 수능 최저등급은 ‘3개 등급합 4’ 정도를 요구한다”며 “불수능으로 수능 최저등급 확보가 어려워지면서 수시에서 중복합격으로 빠져나간 인원을 추가 합격시키기 어려웠을 것으로 추정될 수 있는 상황”이라고 밝혔다. 임 대표는 “의대 모집인원 축소로 상위권 N수생 유입이 줄었고, 사탐런 현상으로 수능 점수 고득점 학생들이 지난해나 의대 모집인원 확대 전인 2023·2024학년도 보다 줄어들었을 수도 있다”며 “2026학년도 정시 합격선은 대학별 합격선 편차가 커지고 상위권 학생들의 의대 경쟁구도가 다소 완화됐을 수 있다”고 분석했다.

29일부터 2026학년도 대학 정시 원서접수가 진행된다. 수험생들은 전형요소별 반영 비율, 수능 활용 점수 등을 계산해 전략을 세워야한다. 메가스터디교육이 정시 전략 수립 전 점검해야 할 5가지를 정리했다. ◆객관적인 성적 분석으로 유불리 파악 각 대학은 영역별로 가중치가 다르고, 한 대학 내에서도 모집단위별로 가중치가 다른 경우도 있다. 수능 총점이 같더라도 영역별 강·약점에 따라 유불리가 달라진다는 의미다. 수험생은 입시기관 자료 등을 통해 자신의 강점 영역과 약점 영역을 확인해야 한다. 예를 들어 사탐 2과목을 응시한 수험생이 국어 138점, 수학 123점, 사탐 생활과 윤리 67점, 사회문화 67점으로 표준점수 합 395점을 받았다면, 동점자와 비교했을 때 국어는 좋은 성적을 받았으나 수학은 상대적으로 좋지 않다는 것을 알 수 있다. 따라서 이 수험생은 국어 가중치가 높고 수학의 가중치가 낮은 대학을 찾아보는 것이 좋다. ◆수능 반영 이원화 대학 경쟁률 상승 유의 최근 정시모집에서 수능 반영 비율을 선택적으로 반영하는 대학이 늘어나는 추세다. 이원화 반영 방식을 적용하면 기존 합격권 외에 특정 영역의 성적이 우수한 학생까지 흡수할 수 있어 경쟁률은 상승할 가능성이 높다. 기존 이원화 대학은 물론, 올해 새롭게 반영 방식을 이원화한 대학은 경쟁률 상승 가능성을 염두에 둘 필요가 있다. ◆자연계 과탐 가산점 영향력 확대 자연계열에서 과탐 지정 선발 인원은 크게 줄었지만, 과탐 응시자에게 가산점을 부여하는 경우가 늘었다는 점을 유의해야 한다. 올해는 지난해와 달리 표준점수에서 사탐 응시자가 유리하지 않고, 변환표준점수 역시 통합 변표를 활용하는 추세여서 탐구영역 유불리를 면밀히 따져볼 필요가 있다. 주요 대학들은 고려대·연세대·서울시립대 3%, 성균관대 최대 5%, 이화여대 6%, 경희대 4점 등 과탐 응시자에게 가산점을 부여하고 있으며, 미세한 점수 차이로 당락이 갈리는 정시모집에서 그 영향력은 결코 작지 않다. 중위권 일부 대학도 계열·학과별로 5~10%의 가산점을 적용해 과탐 응시자의 불리함을 상당 부분 상쇄한다. 메가스터디교육은 “사탐+과탐 조합으로 자연계 지원을 준비하는 수험생은 과탐 2과목 수험생보다 높은 가산점을 받기 어렵다”며 “합격 가능성이 불확실한 대학대신 상경·인문계열 인기 학과를 안정카드로 고려하거나 과탐 가산점이 없는 대학을 집중 공략하는 것이 좋다”고 조언했다. 상위권 대학 자연계 상당수가 과탐에 가산점을 부여하기 때문에 과탐 2과목 응시 수험생은 이런 대학을 중심으로 지원전략을 구성하면 유리한 위치를 확보할 수 있다는 설명이다. ◆영어 영향력 꼼꼼히 비교해야 영어 반영 방식은 대학별로 격차가 크다. 아주대와 한양대(에리카)의 경우 영어 반영 비율은 15%로 동일하지만, 2등급과 3등급의 점수 차이가 아주대는 3점, 한양대(에리카)는 0.5점이다. 국민대와 숭실대도 모두 영어를 20% 반영하지만, 숭실대는 2~3등급 간 점수가 8점 차로 국민대(3점 차)에 비해 영향력이 훨씬 크다. 올해는 영어 1~2등급 비율이 크게 줄어 어느 해보다 영어의 영향력이 클 전망이다. 따라서 대학들의 영어 반영 비율, 등급간 점수 차이 등을 세밀하게 살펴보고 자신에게 유리한 대학을 찾는 것이 매우 중요하다. ◆마지막까지 모의지원 성향 등 분석해야 수험생들은 자신의 성적 하나만을 변수로 놓고 지원전략을 세우는 경우가 많지만, 정시 지원은 지원자 간 상대평가이므로 고도의 심리전이 필요하다. 자신의 성적 조합으로 가장 유리한 학과에 지원했더라도 비슷한 지원 성향을 가진 수험생이 대거 같은 대학에 지원했다면 실패한 전략이 될 수도 있다. 반면 지원 학과의 지원율이 크게 낮아진다면 기대 이상의 결과를 얻을 수도 있다. 메가스터디교육은 “본인의 성적만으로 최적의 조합을 찾아내는 것보다 우수한 경쟁자들의 지원 흐름을 감안한 입체적인 전략 수립이 중요하다”며 “많은 학생들이 이용하는 온라인 모의지원 서비스 등 합격예측 프로그램을 통해 다양한 변수를 찾아보고 신중하게 지원전략을 수립하는 것이 바람직하다”고 강조했다.

“공정성에 대한 의심 때문에 객관식 평가를 하는 것 아닌가. 객관식은 주관적 사고를 하는 게 아니라 제시된 데에서 고르는 역량을 강요하는 꼴이다.” 12일 진행된 교육부 업무보고에서 현행 객관식 위주 대학수학능력시험이 도마 위에 올랐다. 이재명 대통령이 객관식 평가에 부정적 의견을 밝힌 가운데 최교진 교육부 장관도 동의했고, 차정인 국가교육위원회 위원장은 논·서술형 평가를 대안으로 제시했다. 이 대통령은 ‘추첨제 입시’를 거론하기도 했다. 이날 이 대통령은 교육부와 국가교육위원회 업무보고에서 수능을 거론하며 돌연 추첨제 이야기를 꺼냈다. 이 대통령은 최 장관에게 “지금 수능은 세부적인 점수로 줄을 세우지 않고 등급 블록으로 묶는 것인가, 다른 나라는 입학생 선발을 일정 자격을 갖춘 사람 중에서 추첨으로 뽑는 나라도 있지 않나”라고 물었다. 일정 점수대 블록에 들어가기 위해선 경쟁을 해야 하지만, 한 블록 안에선 뽑기식으로 입학생을 선발하는 대입 제도 방식에 관해 이야기한 것으로 대입 경쟁을 완화해야 한다는 취지에서 이야기한 것으로 해석된다. 이에 최 장관도 “지금 외워서 오지선다형으로 점수를 매기고 그걸로 경쟁시키는 시대는 아니라는 데는 상당히 합의가 있는 것 같다”며 “입시나 수능 문제는 국가교육위원회와 교육부가 머리를 맞대고 구체적인 방안을 마련하고 국민적인 합의를 만들도록 하겠다”고 답했다. 이 대통령은 “결국 공정성에 대한 의심 때문에 객관식을 하는 것인데 주관적 사고를 하는 게 아니라 제시된 데서 고르는 역량을 강요하는 꼴”이라며 객관식 평가의 문제점을 지적하기도 했다. 이 대통령이 “질문, 문제를 제기하는 능력이 진짜 능력”이라며 주관식 평가에 대한 불신 때문에 객관식 평가를 하는 것 아니냐고 하자 차 위원장은 “서·논술형 평가의 장애요인은 평가의 객관성인데 답은 인공지능(AI)에서 가져올 수 있다. AI 발전을 교육혁신에도 활용할 때가 됐다”고 답했다. 대통령과 교육부 장관, 국교위 위원장 모두 객관식 평가 체제에 대한 부정적인 기조를 공유한 것이어서 다음 대입 개편 시 논·서술형 수능 도입 등이 현실화하는 것 아니냐는 전망도 나온다. 현재 대입개편안은 2028학년도부터 적용될 안까지 나온 상태고, 다음 개편안은 2032학년도 혹은 2033학년도에 적용될 것으로 보인다. 다만 교육부는 이날 발언들이 추후 대입 제도 개편 방향성을 얘기한 것은 아니라며 선을 그었다. 최 장관은 업무보고 후 언론 브리핑에서 “대통령께서 입시 제도와 관련해 우리나라의 객관식 정답 맞히기, AI가 우리보다 훨씬 더 잘하는 걸 가지고 아이들이 시험 보고 서열을 정하는 것은 타당하지 않다는 취지에서 말씀하신 것”이라며 “여러 안 중의 하나를 예를 든 것이라 생각한다”고 밝혔다. 미래 교육 환경 변화에 맞는 일반적인 평가에 대한 것을 말한 것이지, 대입 개편 관련 방향성을 염두에 둔 것은 아니라는 설명이다. 앞서 최 장관은 지난 9월 국회에서 ‘수능 절대평가 전환’에 대한 질문에 “공감한다”고 답했다가 혼란을 부추긴다는 비판이 나오자 “당장 추진하겠다는 것이 아니라 장기적 과제다. 국민적 합의 과정을 거칠 것”이라고 해명한 바 있다. 한편 최근 정근식 서울시교육감은 2033학년도부터 수능과 내신 전 과목을 절대평가로 전환하고 논·서술형을 도입한 뒤, 2040학년도에는 수능을 완전히 없애야 한다고 주장하기도 했다. 정 교육감은 “이 제안이 하나의 주장으로 끝나지 않도록 국가교육위원회, 교육부, 대학, 시민사회가 함께하는 범사회적 거버넌스 구축을 강력히 요청한다”고 밝혔다.