정부가 대학수학능력시험 9월 모의평가에서부터 ‘킬러 문항(초고난도 문제)’을 배제하기로 한 데 대해 서울 강남구 대치동 학원가의 이른바 ‘일타 강사’들이 공개적으로 불만을 표출하고 있다. 하지만 수능 초고난도 후보 문항 개발 및 강의를 통해 100억원가량의 연봉 등 막대한 부를 누리게 된 학원 강사들이 정부의 대입 제도 정상화 움직임에 비판 목소리를 내는 것은 ‘볼썽사나운 밥그릇 챙기기’라는 비판의 목소리가 작지 않다. 대치동 학원가에 따르면 수능 과목 중 역사와 세계사를 가르치는 유명 강사 이다지씨는 20일 자신의 인스타그램에 올렸던 글을 삭제했다. 이 강사는 지난 17일 “학교마다 선생님마다 가르치는 게 천차만별이고 심지어 개설되지 않는 과목도 있는데 ‘학교에서 다루는 내용만으로 수능을 칠 수 있게 하라’는 메시지라…”라는 내용의 글을 게시한 적 있다. 17일은 윤석열 대통령이 이주호 부총리 겸 교육부 장관의 보고를 받는 자리에서 수능 6월 모의평가를 비롯해 2023학년도 본수능 등에서 다수 출제된, 공교육 교육과정 내에서는 도저히 풀 수 없는 국어 비문학 및 과목 융합형 문제 등 소위 킬러 문항에 대해 강하게 질책했다는 소식이 전해진 다음 날이었다. 역시 수학 ‘일타 강사’로 유명한 현우진씨는 비슷한 시기 자신의 인스타그램에 “애들만 불쌍하지”라며 “쉬우면 쉬운 대로 어려우면 어려운 대로 혼란인데 정확한 가이드를 주시길 (바란다)”이라고 적었다. 국어 영역 강사인 이원준씨는 “한국은 교육 면에서 비교적 평등하면서도 학습에 대한 동기부여가 강한 사회이고 학력이 세습되는 미국에 비해 공정함과 효율성을 갖추고 있다”며 “더 좋은 대안이 없다면 섣부른 개입은 문제의 해결책이 아니라 원인이 된다”고 했다. 이씨는 윤 대통령이 지적한 국어 비문학 영역에 대해 “수능 비문학을 무력화하면 수능 국어 시험은 인공지능 시대에 고전 문학이나 중세국어 위주로 가게 되고 한국 엘리트들은 국가 경쟁력을 잃고 뒤처지게 된다”고 반박했다. 하지만 이러한 ‘일타 강사’들의 공개적인 비판 의견에 일부 여론은 오히려 싸늘한 반응을 보였다. 제도 개혁의 옳고 그름과 관계없이 사교육을 통해 수십∼수백억원의 막대한 수입을 벌어들인 최대 수혜자들이 변화에 반대하는 게 과연 타당하냐는 지적이다. 실제 현씨는 2017년 자신의 소득세가 130억원임을 직접 인증하며 수입을 공개한 바 있다. 이씨는 과거 소셜미디어와 유튜브 등에 출연해 자신의 수입차와 고급주택 등을 보여 주기도 했다. 강사들이 글을 쓴 소셜미디어 댓글 창엔 비난 댓글이 이어졌다. 한 작성자는 “애들한테 번 돈으로 수입차 사고 호화로운 주택에 살면서 그걸 자랑하는 게 교육자의 태도라 할 수 있냐”고 지적했다. 이외에도 “수능을 배운 거에서만 내라는 게 왜 잘못이냐”, “밥줄 끊길까 봐 그러냐” 등의 비판이 계속됐다. 일부는 “학생들 위하는 척 글을 올린 건 경솔했다”며 “솔직히 살면서 알 필요가 전혀 없는 고난도 문제 한두 개라도 맞추려고 부모님이 노후 대책까지 포기하면서 학원에 다녀야 하는 현실에 처한 아이들이 제일 불쌍하다”고 비판했다.

올해 대입 수학능력시험에서 ‘킬러문항’(초고난도 문항)이 사라진다. 윤석열 대통령은 킬러문항에 대해 “수십만명의 학생들을 대상으로 한 부적절하고 불공정한 행태”라며 “약자인 우리 아이들을 가지고 장난치는 것”이라고 비판했다. 김광두 국가미래연구원 이사장은 페이스북에 직접 킬러문항을 공유하며 “어안이 벙벙하고 화가 치밀어 올랐다”고 했다. 사회 원로인 김 이사장이 지난 19일 페이스북에 공유한 킬러문항은 2020학년도 수능 언어영역 40번이다. 해당 문항은 한 은행의 자기자본과 위험가중자산을 제시하며 BIS비율(자기자본비율)을 계산하도록 했다. 이 문항은 국제결제은행의 BIS비율을 설명한 경제지문에 딸린 문제로 지문에 나온 BIS비율 개념을 이해하고 바젤Ⅰ협약과 바젤Ⅱ협약, 바젤Ⅲ협약의 차이를 알아야 풀 수 있도록 구성됐다. 김 이사장은 이 문항을 공유하며 “이 문제가 대입 수능 국어영역에 출제됐다”며 “경제학적 지식이 필요한 이런 어려운 문제를 국어 시험에서 풀어보라고 한다. 이걸 보고 나는 어안이 벙벙하고 화가 치밀어 올랐다”고 했다. 김 이사장은 전날 저녁 CBS 라디오 ‘박재홍의 한판승부’에도 출연해 이 문항을 페이스북에 공유하게 된 사연을 설명했다. 그는 “공부모임이 하나 있는데 모임의 어느 변호사께서 이 문항을 올리면서 ‘이거 참 어렵다’ 해서 알게 됐다”며 “보통 대학 3학년 때 화폐금융이론을 배우는데 거기에 (BIS비율이) 나온다”고 설명했다. 김 이사장은 이어 “BIS비율을 알려면 자기자본이니 위험가중자산이니 이런 것들에 좀 익숙해져야 되고 그것도 바젤Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 협약에 따라서 조금씩 또 달라진다”며 “이것을 고등학교 졸업생 국어시험에 내는 것은 좀 지나치다”고 비판했다. 기자도 20일 해당 문항을 직접 풀어봤다. 수능 국어영역은 45문항을 80분 안에 풀어야 한다. OMR 카드에 정답을 마킹하는 시간 등을 제외하더라도 산술적으로 1문제를 푸는데 1분45초를 넘기면 45문항을 다 풀 수 없다. 40번 문항이 포함된 지문은 6개 문항으로 구성됐다. 10분30초를 재고 문제를 풀었고, 9분45초 동안 6개 문항을 풀었다. 다른 문제는 맞췄지만 킬러문항인 40번을 틀렸다. 40번 문항을 맞추기 위해선 자기자본에 포함되는 기본자본과 보완자본을 명확히 구분할 줄 알아야 했는데, 제한된 시간 안에 이를 구분하기 쉽지 않았다. 야권에서도 “지금의 수능시험엔 심각한 문제가 있다”는 주장이 나오는 이유다. 김기식 더미래연구소 소장도 전날 페이스북에 올린 글에서 “한번 수능 시험지를 봐보라”며 “여러 가지 문제점은 다 차치하고 단순하게 영어와 국어 시험의 지문이 너무 길고 어려워 지문만 읽어도 시험시간이 다 간다”고 지적했다. 최근 춘천시학원연합회가 도내 고등학생 463명을 대상으로 시행한 설문조사에서도 지문의 길이와 어려움에 대한 학생들의 고충이 고스란히 드러난다. 연합회는 ‘6월1일 시행된 모의고사 국어영역 문제를 얼마나 읽고 풀었는가’라는 질문을 던졌는데 이중 절반 이상이 문제를 다 읽고 풀지 못했다고 답했다. 41~45문항을 읽고 풀었다는 비율은 46.2%였고, 36~40문항이 33%, 31~35문항은 10.6%였다. 30문항 이하를 읽고 풀었다는 학생도 10.2%나 됐다. 한편 대통령실이 킬러문항 배제를 지시하자 일타강사들은 이를 비판하고 나섰다. 수학과목 일타강사인 현우진씨는 지난 16일 “애들만 불쌍하다”고 했고, 역사 강사 이다지씨도 “학교마다, 선생님마다 가르치는 게 천차만별이고, 심지어 개설되지 않은 과목도 있는데 ‘학교에서 다루는 내용만으로 수능을 칠 수 있게 하라’는 메시지라”라며 비판적인 입장을 나타냈다. 국어 강사인 이원준씨도 “더 좋은 대안이 없다면 섣부른 개입은 문제의 해결책이 아니라 원인이 된다”고 했다.

정부가 소위 ‘킬러 문항’이라 불리는 대학수학능력시험의 ‘초고난도 문항’을 사교육비의 주범으로 꼽으면서 올해 수능 난이도와 출제 경향에 관심이 쏠리고 있다. 대통령실까지 나서서 킬러 문항은 출제 배제하겠다고 밝힌 만큼 당장 9월 모의평가부터 초고난도 문항은 줄고 ‘준고난도 문항’이 늘어날 수 있다는 전망이 나온다. ◆정부 “킬러 문항이 사교육 주범” 19일 교육계에 따르면 수능이 어려운 해에는 ‘불수능’, 쉬운 해에는 ‘물수능’으로 불린다. 최근 몇 년 사이에는 다소 어렵게 출제되는 불수능 기조가 유지됐는데, 전반적으로 고난도 문제가 많이 출제되기보다 몇 개의 킬러 문항이 포함되는 식이었다. 킬러 문항이 상위권 학생의 변별력을 가르는 요소로 쓰인 것이다. 지난해 치러진 2023학년도 수능 국어영역에서는 독서부문의 ‘클라이버의 기초 대사량 연구’를 다룬 과학 지문(14∼17번)이 대표적인 킬러 문항으로 꼽혔다. 지문에 상용로그 등 과학 용어들이 다수 등장해 사전 지식 없이 풀기 어려웠을 것이란 평가다. 정부는 이렇게 ‘변별력을 위해 꼬아서 낸’ 킬러 문항이 학생들을 사교육으로 몰고 있다는 입장이다. 국민의힘 박대출 정책위의장은 이날 국회에서 열린 ‘학교 교육 경쟁력 제고 및 사교육 경감 관련 당정 협의회’ 브리핑에서 “공교육 교과과정에서 벗어나는 출제는 학생들을 처음부터 사교육으로 내모는 것이고 윤석열정부의 공정과 상식에 반하는 것”이라고 지적했다. 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관도 “대학교수도 풀지 못할 정도로 배배 꼬는 문제들은 없어져야 한다. 그런 문제로 손쉽게 변별력 확보해선 안 된다”며 “지금까지 교육부가 이 부분에 대해 지도·감독을 잘못 했다고 생각한다. 앞으론 이런 일이 없도록 하겠다”고 강조했다. 이 부총리는 이달 초 치러진 6월 모의평가에 대해서도 “공교육 과정 밖에서 나온 킬러 문항에 대해 분석 중”이라며 “그동안 분석을 제대로 안 했는데 이번부턴 철저히 분석해서 어떤 문제가 있었는지 소상하게 말씀드리도록 하겠다”고 밝혔다. ◆올해 시험서 킬러 문항 사라질 듯 정부가 킬러 문항에 칼을 빼 든 만큼 당장 9월6일 치러질 한국교육과정평가원 주관 9월 모의평가는 물론 올해 수능에서도 킬러 문항은 사라질 것으로 보인다. 교육계에선 불수능이라 불린 전년도 수능보다는 전반적으로 평이한 수능이 될 것이란 전망이 우세하다. 초고난도 문항은 사라지고 ‘고난도’, ‘준킬러’ 문항이 늘어날 것이란 관측이다. 정의당 송경원 정책위원은 이날 “9월 모의평가와 수능에서 킬러 문항은 축소하고 준킬러 문항은 늘릴 것으로 보인다”며 “국어 비문학이나 융합형 문항은 쉬워질 것”이라고 내다봤다. 관건은 킬러 문항 없이 변별력을 가르는 것, 즉 물수능이 되지 않도록 하는 것이다. 물수능의 경우 변별력이 떨어져 불수능만큼이나 숱한 논란을 불러왔다. 앞서 2011학년도 수능은 만점자가 없는 듯 어려웠다고 평가되면서 평가원장이 사퇴했다. 그 이듬해 수능은 만점자 30명, 언어·수학·외국어 만점자 171명에 달하는 등 물수능 평가를 받았다. 정부는 최근 수능 발언이 논란이 된 후 줄곧 “변별력은 필수요건”이라며 “올해 수능이 물수능이 되어야 한다는 얘기가 아니다”란 입장을 고수해 왔다. 교육부는 킬러 문항 없이 변별력을 확보할 수 있다는 입장이다. 이 부총리는 “전문가와 많이 얘기했는데 충분히 가능하다. 좋은 평가자들이 좋은 문항을 개발하면 얼마든지 변별력 확보가 가능하다”며 “적정 난이도가 확보되도록 출제 기법을 고도화하기 위한 시스템을 점검하는 등 교육부 수장으로서 모든 가능한 지원을 하겠다”고 밝혔다. 하지만 교육계에선 난이도 확보는 교육부의 의지만으로는 해결할 수 없다고 보고 있다. 교육계에서 수능 난이도를 ‘신의 영역’이라고 하는 것도 적정 난이도를 맞추기 쉽지 않아서다. 시험 난이도에는 수험생 수준 등 여러 변수가 있다. 예를 들어 지난해 치러진 수능 등은 평가원이 비교적 평이했다고 밝혔으나 실제 수험생 체감 난도는 높았던 것으로 나타났다. 최근 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 영향 등으로 기초학력이 떨어졌기 때문이란 분석이다.

정부가 대학수학능력시험(수능)에서 ‘킬러문항’(초고난도 문항) 출제를 배제하기로 했다. 킬러문항은 보통 공교육 교과 과정 밖에서 복잡하게 출제되는 문제를 말한다. 고득점을 위해서는 이런 문제를 맞혀야 하기 때문에 사교육에 많이 노출된 학생일수록 유리할 수밖에 없다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 19일 국회에서 열린 ‘학교 교육 경쟁력 제고 및 사교육 경감 관련 당정 협의회’에 참석해 “앞으로 공정한 수능이 되도록 공교육 과정 내에서 다루지 않은 내용은 출제를 배제하겠다”면서 “그간 논란이 돼 온, 공교육에서 다루지 않은 소위 ‘킬러 문항’은 시험의 변별성을 높이는 쉬운 방법이지만, 이는 학생들을 사교육으로 내모는 근본 원인이었다”고 지적했다. 그러면서 킬러문항 배제가 “공교육 정상화와 사교육 경감의 출발점이자, 중요한 원칙은 윤석열 대통령이 강조하시는 공정한 수능평가”라고 말했다. 이 부총리는 “공정한 수능을 일각서 소위 ‘물수능’ 이슈로 치환시키는 경향이 있는데, 그런 의미가 아니다”라면서 “우리 아이들이 학원으로 내몰리지 않도록 하는 공정한 수능이 돼야 한다는 의미이고, 저는 이러한 수능이 가능하다고 생각한다”고 강조했다. 공교육 과정 내에서만 수능을 출제해야 한다는 방침은 윤석열 대통령의 확고한 의지다. 윤 대통령은 일찍이 지난 3월부터 이런 문항을 배제하라고 여러 차례 지시한 바있으나, 6월 모의고사(모의평가)에서 다시 킬러 문항이 등장해 논란이 빚어졌다. 지난주 교육부 대입 담당 국장을 전격 경질한 윤 대통령은 오는 9월 모의고사와 수능에서 비문학·교과 융합형 문제 등 복잡한 킬러 문항을 빼라고 거듭 당부한 것으로 알려졌다. 킬러문항 배제는 장기적으로 이를 통해 손쉽게 수능 변별력을 확보해온 교육 당국과 족집게 수능 기술로 배를 불려 온 학원가 사이의 ‘이권 카르텔’ 해체를 목표로 할 전망이다. 윤 대통령은 조국 전 서울대 교수 딸의 대입 부정 사건 등을 처리하면서 이같은 부패 카르텔의 실체에 대해 파악하고 있으며, 검찰 시절부터 수능 문제를 매년 검토해 교육 전문가 못지않은 지식을 갖춘 것으로 알려져 있다. 특히 윤 대통령은 “학생들을 사교육 시장으로 내모는 이권 카르텔이 교육 질서를 왜곡하고, 학생들이 같은 출발선에서 공정한 기회를 제공받는 것을 저해한다”고 보는 것으로 전해졌다. 대통령실은 이날 윤 대통령이 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관을 직접 경고했다는 일부 보도에 대해서는 사실이 아니라고 선을 그었다.

“수능(대학수학능력시험)이 몇 달 안 남은 이 시기에 저렇게 뜬금없는 소리를 해대는지, 정말 고3 학부모, 속만 터집니다.”(대학입시 관련 유명 인터넷 커뮤니티에 16일 올라온 아이디 ‘별**’의 게시글) 윤석열 대통령이 최근 교육부에 “공교육 교과과정에서 다루지 않은 분야는 수능에서 배제하라”고 지시한 게 전해지면서 2024학년도 대학입시를 앞둔 수험생·학부모들이 일대 혼란에 빠졌다. 윤 대통령의 이번 지시가 ‘쉬운 수능’(물수능), ‘어려운 수능’(불수능)을 지칭한 게 아니라는 정부의 거듭된 해명에도 교육계 안팎에서는 진의야 어떻든 간에 한국교육과정평가원 주관 9월 모의평가(모평)와 11월 본수능에 변별력을 확보하기 위한 고난도 ‘킬러문항’이 눈에 띄게 줄 것이라는 예측이 나온다. 인터넷 커뮤니티에서는 ‘물수능’과 ‘불수능’을 예상하는 갑론을박이 한창이다. 한 누리꾼은 “불수능이든, 물수능이든 누군가에게는 불리할 수밖에 없다”며 “수능은 최상위권 학생을 변별하는 시험이 아니기 때문에 상위권부터 하위권까지 골고루 변별을 확보할 수 있는 불수능과 물수능의 중간 정도 난도로 출제하는 게 정답이지만 이게 결코 쉽지 않다는 생각이 든다”고 지적했다. 당장 평가원은 오는 9월6일 시행하는 2024학년도 수능 9월 모평의 난도를 놓고 고민에 빠졌다. 평가원은 이달 1일 실시된 6월 모평과 마찬가지로 9월 모평 역시 △전 영역이 2015 개정 교육과정에 근거해 출제되며 △EBS 교재·강의와 수능 연계율은 영역·과목별 문항 수 기준으로 50% 수준을 유지하되 EBS 연계교재 내 도표, 그림, 지문 등 자료 활용을 통한 연계 체감도를 높일 예정이라고 18일 밝혔다. 하지만 윤 대통령이 사교육을 유발하는 “아주 불공정하고 부당한 문항”이라고 지적한 ‘비문학 국어’나 ‘과목 융합형 문제’ 등 소위 ‘킬러 문항’은 눈에 띄게 줄 수밖에 없다는 지적이다. 수학에서도 기존 출제유형과 다른, 정답률이 5∼10% 안팎의 고난도 킬러문항은 배제될 가능성이 크다. 임성호 종로학원 대표는 “국어 45문항 중 1∼17번에 해당하는 독서관련 지문이 교과서 지문 또는 EBS교재 지문으로 인용될 가능성이 커졌는데 이럴 경우 1등급 커트라인이 만점이 될 가능성도 배제할 수 없다”고 예상했다. 임 대표는 “수능에서 국어·수학이 쉽게 출제될 수 있다는 기대심리로 반수생이 증가할 수 있고 (9월 모평과 11월 본수능에서) 쉬운 수능 기조가 확인되면 (2025학년도 이후) 재수생이 늘어날 가능성도 있다”고 지적했다. 정부가 교육부 대입 담당 국장을 경질한 데 이어 평가원에 대한 대대적인 감사를 예고한 가운데 전임 정부에서 임명된 이규민 현(12대) 평가원장이 6월 모평 출제 기조에 대한 책임을 지고 중도사퇴할지에 대해서도 관심이 쏠린다. 수능 출제기관인 평가원은 1998년 출범 이래 수능 출제 오류와 난도 조절 실패 등에 책임을 지고 11명(연임 포함)의 원장 중 7명이 3년 임기를 채우지 못하고 물러났다.

윤석열 대통령이 대학수학능력시험에 대해 “교과과정에서 다루지 않는 문제는 출제에서 배제해야한다”고 강조했다. 원론적인 이야기이지만, 대통령이 직접 수능에 대해 언급한 만큼 올해 수능 난이도에도 영향을 미칠 수 있다는 관측도 나온다. 윤 대통령은 15일 용산 대통령실에서 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관으로부터 교육개혁 관련 보고를 받았다. 이 부총리에 따르면 윤 대통령은 수능과 관련해 “공교육 교과과정에서 다루지 않는 분야의 문제는 수능 출제에서 배제해야 한다”고 말했다. 윤 대통령은 “공교육에서 다루는 내용에 관해 학교에서 배우는 것을 더 보충하기 위해 사교육을 찾는 것은 막기 어렵다. 그러나 과도한 배경지식을 요구하거나 대학 전공 수준의 비문학 문항 등 공교육 교과과정에서 다루지 않는 부분의 문제를 수능에서 다루면 이런 것은 무조건 사교육에 의존하라는 것 아닌가. 교육당국과 사교육 산업이 한 편(카르텔)이란 말인가”라고 말한 것으로 전해졌다. 교과과정에서 다루는 문제만 출제해야한다는 윤 대통령의 발언은 현재 수능의 기본 출제방향과 같은 내용이다. 한국교육과정평가원은 학교에서 배우는 교육과정을 기본으로 수능 문제를 내고 있다. 오히려 교육과정의 수준과 범위를 벗어난 문제가 출제되면 논란이 되는 상황이다. 평가원은 지난 3월 올해 수능 기본계획을 발표할 때도 ”수능은 학교 교육을 충실히 받고 EBS 연계 교재와 강의로 보완하면 문제를 해결할 수 있도록 적정 난이도를 갖춘 문항을 출제할 계획”이라고 밝힌 바 있다. 평가원은 ‘적정 난이도’에 대해 “킬러 문항 내지는 초고난도 문항을 내지 않는다는 전제에서 수능 시험 결과가 대입전형 자료로 기능할 수 있는 변별력을 어느 정도 갖추도록 하겠다는 것”이라고 설명하기도 했다. 정부 관계자는 “수능이 수업만 열심히 따라가면 풀 수 있도록 출제돼야 한다는 것은 지금도 출제의 중요한 원칙이지만 잘 지켜지지 않는 부분도 있어 (윤 대통령은) 그에 대한 문제를 제기한 것이라고 생각한다”며 “쉽지 않은 원칙이 확실히 지켜지도록 철저히 하라는 말씀이고, 그 부분은 교육부가 굉장히 새겨듣고 철저히 집행해야 한다고 생각한다”고 말했다. 윤 대통령은 이런 수능 출제 기조가 사교육 대책의 출발점이자 기본이 돼야한다고 했다는 설명이다. 원론적인 발언이지만, 윤 대통령이 직접 수능을 언급한 만큼 교육계에선 올해 수능 난도가 내려가는 등의 영향이 있을 수 있다고 보고 있다. 종로학원은 “국어, 수학에서 고난도 킬러문항이 배제되고 변별력이 크게 낮아질 가능성이 있다”며 “전반적으로 수능이 쉽게 출제될 수 있다는 기대심리로 반수생·재수생이 늘어날 가능성도 있다”고 분석했다. 이어 “6월 모의고사 결과가 나오지 않았고 8만명 이상의 반수생의 현재 학력측정이 되지 않은 점 등을 볼 때 현재 시점에서 수능 난이도에 대한 가이드 제시는 수험생에게는 또 다른 혼란일 수 있다”고 밝혔다.

2024학년도 대학수학능력시험 출제 방향과 난도를 가늠할 수 있는 6월 모의평가가 1일 실시됐다. 6월 모의평가는 수능 출제기관인 한국교육과정평가원이 주관하는 시험으로 2024학년도 본수능의 출제 유형과 난도, 수험생 자신의 위치를 가늠할 수 있는 첫 번째 국가시험이다. 특히 평가원이 올해 수능부터 EBS교재와의 연계 체감도를 높이겠다고 공언한 만큼, 어느 수준으로 연계됐는지에 대한 이목이 집중됐다. 2일 입시업계에 따르면 6월 모의평가에선 EBS와 연계된 문항이 다수 출제됐다. 국어영역의 경우 4개 지문 중 독서 이론을 제외한 3개 지문이 모두 EBS 교재에서 연계됐다. 문학 부문에 나온 6개 작품 중 3개는 EBS교재에 수록돼 있었다. 독서 파트의 경우에도 EBS 교재를 직접 인용한 지문이 많아 EBS 교재를 충실히 공부한 학생은 쉽게 느껴졌을 것이라는 평가다. 초고난도 문항을 뜻하는 ‘킬러문항’이 빠지고 EBS교재와 직간접적으로 연계된 문항들이 많았다는 게 입시 전문가들 분석이다. 하지만 난이도에 대한 평가는 다양했다. 공통과목 중 상대적으로 어렵다는 평가를 받았던 독서의 경우 EBS 연계 지문이 많아 비교적 쉬웠던 반면 문학은 지문 해석이 까다로웠다는 의견이 나왔다. 선택과목인 언어와매체, 화법과작문은 지난해 수능과 비슷한 수준이었다. 수학의 경우에도 상대적으로 높아진 EBS교재 연계율을 체감할 수 있었다는 평가다. 종로학원에 따르면 수학 영역에선 공통과목 11번과 12번, 미적분 29번이 EBS와 연계된 것이다. 문제 유형 자체가 매우 유사하다는 설명이다. 영어 영역도 비슷했다. 2022학년도부터 ‘직접 연계’에서 100% ‘간접 연계’로 축소된 영어 과목은 지난해 수능과 비교해 연계 체감도가 약간 커졌다는 분석이다. 지문과 도표, 그림 등 자료에서 EBS와의 연계율을 높였다. 평가원은 지난 3월 ‘2024학년도 수능 시행 기본계획’을 발표하며 ‘EBS와 연계율 50%’ 기조를 유지한다고 밝힌 바 있다. 대신 EBS교재 내용과 수능 문항을 더욱 유사하게 출제해 체감도를 높일 계획이라고 강조했다. 앞서 수능 출제당국은 기존 70%였던 EBS 연계율을 2022학년도 수능부터 50%로 낮췄다. 학생들이 EBS 교재를 그대로 외워 시험을 본다는 지적에 따른 것이다. 이규민 평가원장은 “EBS 연계율을 높였다, 낮췄다 하는 것도 바람직하지 않으므로 이번에는 체감도를 높여 그 정도의 수준을 유지할 계획”이라고 밝혔다. EBS 교재 그대로를 수능 문항에 옮기는 게 아니라 중요한 개념과 원리를 활용하고 지문·도표 등을 변형하는 정도를 줄여 유사성을 높이겠다는 설명이다. 평가원이 주관하는 수능 모의평가는 이번에 이어 9월6일 다시 한 번 치러진다. 2024학년도 수능은 11월16일 예정돼 있다.

오는 11월 실시되는 2024학년도 대학수학능력시험이 지난해와 마찬가지로 EBS 교재와 연계율을 50%로 유지하되 수능 문항에서 EBS 교재에 쓰인 그림과 도표 등과의 유사도를 높이는 방향으로 출제된다. 수능 출제기관인 한국교육과정평가원은 28일 이 같은 내용의 2024학년도 수능 시행 기본계획을 발표했다. 오는 11월16일 치러질 올해 수능은 지난해와 같이 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구(사회·과학·직업), 제2외국어/한문 영역으로 나뉘어 시행될 예정이다. 국어·수학영역은 모든 학생이 ‘공통과목’을 응시하고 ‘선택과목’을 고르는 방식으로 이뤄진다. 사회·과학탐구영역은 사회와 과학 구분 없이 17개 선택과목 중 최대 2개, 직업탐구영역은 6개 중 최대 2개를 선택한다. 영어, 한국사, 제2외국어 등은 절대평가다. 올해 수능은 EBS 연계율을 50% 유지하는 등 지난해와 비슷하지만 연계 체감도를 높여 학생들의 부담을 줄일 예정이다. EBS 수능교재·강의 개념과 원리를 활용하고 지문, 그림, 도표 등을 변형해 출제하는 방식이다. 이규민 평가원장은 이날 브리핑에서 “코로나 영향으로 (학생들이) 정상적인 학습을 받기 힘든 상황이었다”며 “학생들의 학습 부담을 경감해 주는 차원”이라고 설명했다. 문영주 한국교육과정평가원 수능본부장 또한 전날 사전브리핑에서 “(연계율을) 50% 유지하는 선에서 그림, 지문, 도표 등의 자료의 유사도를 높여 출제하려고 계획 중이며 연계 방식에 변화를 주는 것은 아니다”고 전했다. 문·이과 통합 수능 시행으로 수능 성적이나 대입 정시모집에서 이과생이 문과생보다 유리하다는 지적에 대해 문 본부장은 문·이과 수험생 간 표준점수 차이를 줄이기 위해 노력하겠다고 해명했다. 문 본부장은 “사회·과학이 통합된 형태에서 두 과목을 선택할 수 있는 체제로 바뀌어 17개 과목의 표준점수 차이를 최소화하는 노력을 기울이고 있다”고 말했다.

2024학년도 대학수학능력시험에서 이과생 응시 비율이 역대 최고인 52%에 달할 것이라는 전망이 나왔다. 통합수능으로 이과생이 대입 정시모집에서 문과생보다 높은 점수를 받을 수 있는 데다 의·약학 계열 쏠림 현상과 이공계 중심의 정부 지원정책 등이 복합적으로 작용한 결과로 분석된다. 입시기관 종로학원은 최근 4년간(2020∼2023학년도) 고3 문·이과 학생 비율과 2005학년도 이후 문·이과생 수능 응시 비율을 분석한 결과 이같이 전망됐다고 12일 밝혔다. 종로학원에 따르면 고3 현역의 문·이과 비율은 2020학년도 55.4%(문과) 대 44.6%(이과)에서 2024학년도 50.0% 대 50.0%로 동률을 이룰 것으로 보인다. 하지만 오는 11월 치러지는 수능에선 이과 응시생이 많을 것으로 분석된다. 2023학년도 전체 고3 학생 중 이과생 비율은 47.9%였으나 같은 연도 본수능에서 미적분·과학탐구 등을 선택한 이과생은 21만834명으로 문과생(21만528명)을 근소하게 앞질렀다. 통합수능 도입 이후 ‘더 나은 대학 간판’을 따기 위한 이과생들의 ‘문과 침공’ 경향과 종로학원 재수생 가운데 이과생이 57.2%를 차지하고 있는 현실 등을 감안하면 2024학년도 본수능에서 이과생 비율은 52%에 달할 것이라는 게 종로학원 분석이다. 역대 수능에서 2005학년도부터 2012학년도까지 30%대에 머물던 이과생 비율은 2013학년도 41.4%로 처음 40%대를 넘어서더니 2023학년도엔 50.0%로 뛰어올랐다. 임성호 종로학원 대표는 “이과의 경우 상위권들의 대입 경쟁이 치열해진 반면 문과는 이과 침공과 학생 수 감소 등으로 수능 고득점자 숫자가 줄어들고 있어 합격선 또한 하락할 수도 있다”며 “정부는 급격한 이과 쏠림에 따른 전공 계열 불균형 문제를 살펴보고 문과 육성정책도 병행할 필요가 있다”고 말했다.

2023학년도 전국 대학 자연계열 정시모집에서 의·치의예과가 상위 20위를 싹쓸이한 것으로 추정된다. 예년에는 서울대 1, 2개의 이공계 학과가 자연계열 20위 안에 이름을 올렸는데 올해는 이마저 1곳도 없는 것이다. 최상위권 이과 수험생의 ‘의대 쏠림’에 따른 국가·사회적 부작용을 최소화하기 위해 범정부 차원의 이공계 지원 대책 마련이 시급하다는 지적이 나온다. 입시기관 종로학원은 전국 4년제 대학의 2023학년도 정시모집 입시결과 발표 및 대학수학능력시험 점수 분포 현황 등을 분석한 결과 자연계열 상위 20개 학과 최저 합격선(국어·수학·탐구2 표준점수 합산)이 407점으로 파악됐다고 3일 밝혔다. 분석 결과에 따르면 올해 전국 4년제 대학 자연계열 톱20 학과에는 전년도와 마찬가지로 서울대·연세대·성균관대·가톨릭대·울산대·고려대·가천대·경희대·아주대·중앙대·한양대·이화여대·인하대 의예과가 409∼417점으로 1∼14위에 랭크됐다. 또 13위의 서울대 치의학과와 15위의 연세대 치의예과를 제외한 나머지 5개 학과는 경북대·부산대·순천향대·한림대·단국대(천안) 등 비수도권 의예과였다. 특이점은 2000년대 이후 가속화한 ‘의대 쏠림’ 추세에서도 2015학년도 서울대 수학교육과(15위)·화학생물공학부(18위), 2020학년도 서울대 수리과학부(13위)·컴퓨터공학부(14위), 2022학년도 서울대 컴퓨터공학부(15위) 등 근근이 명맥을 이어가던 이공계 학과가 올해엔 ‘전멸’했다는 점이다. 외환위기(1997년) 전후 자연계열 톱20 학과 중 이공계는 △1985·1990학년도 서울대 물리학과(1위) 등 각 16개 △1995학년도 서울대 컴퓨터공학과(2위) 등 9개 △2000학년도 서울대 건축학과(8위) 등 7개였다. 이 같은 의대 쏠림 현상은 1997년 외환위기, 2008년 금융위기 등을 겪은 학부모 세대가 자녀 대학 전공 선택의 중요 지표로 직업적 안정성을 꼽으면서다. 대입 이과 수험생들 역시 대학 졸업 후 취업난이 예상보다 심각하다는 인식을 갖게 됐기 때문으로 보인다. 의대의 경우 예과·본과와 인턴·레지턴트 과정 등 10∼12년의 수련 기간을 거쳐야 하지만 평균 2억3070만원(2020년 기준)가량의 고소득을 올릴 수 있는 데다 전문직이라 사실상 정년이 없다. 임성호 종로학원 대표는 “대입 수험생과 학부모 모두 안정적이고 정년이 사실상 없는 전문직 의학계열 진로 결정에 공감대를 갖고 있어 앞으로도 상당 기간 의대 쏠림 현상이 지속될 것으로 예상된다”고 말했다. 한편, 전국 의대 39개교는 2023학년도 전체 모집인원(3084명) 중 38.3%(1182명)를 정시에서 선발했다.